漢語專業(yè)（函授）培養(yǎng)方案

1、漢語專業(yè)（函授）培養(yǎng)方案漢語專業(yè)（函授）培養(yǎng)方案一一專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)目培養(yǎng)目標與業(yè)務業(yè)務培養(yǎng)要求培養(yǎng)要求１專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，具有漢語言文學基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠在小學從事語文教學和教學研究的教師、教學管理人員及其他教育工作者；具有扎根西部、服務基層的思想境界和奉獻精神，成為在西部教育和其它戰(zhàn)線上留得住、下得去、用得上的人才。２業(yè)務培養(yǎng)要求本專業(yè)學生主要學習漢語言文學基本理論和基礎(chǔ)知識，受到教育及教學

2、研究的基本訓練，具有良好的人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素養(yǎng)，初步具備從事本專業(yè)的教學、科研能力。通過本專業(yè)專業(yè)的訓練畢業(yè)訓練畢業(yè)生應獲應獲得以下幾方面的知得以下幾方面的知識和能力：和能力：１具有正確的文藝觀點、語言文字觀點和堅實的漢語言文學基礎(chǔ)知識，并具有處理古今語言文字材料的能力、解讀和分析古今文學作品的能力、協(xié)作能力和設計實施語文教學的能力；２了解語言文學學科的新發(fā)展，并能通過學習，不斷吸收本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)新的研究成果，根據(jù)社會需要和教育發(fā)展

3、的需要，拓寬專業(yè)知識，提高教學水平，在將新知識引入語文教學的實踐中，富有開創(chuàng)精神；３了解本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)各學科學術(shù)發(fā)展的歷史，重視傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。同時具有一定的哲學和自然科學素養(yǎng)。掌握資料收集、文獻普查、社會調(diào)查、論文寫作等科學研究的基本方法，逐步學會在文理滲透、學科交叉的前提下，開辟新領(lǐng)域；４熟悉教育法規(guī)，具有初步運用教育學、心理學基本理論和漢語言文學教學基本理論，運用現(xiàn)代教育技術(shù)從事教學工作的基本能力；５有良好的口語和書面語表

4、達能力。二主干學科二主干學科中國漢語言文學三相近三相近專業(yè)專業(yè)漢語言四主要四主要專業(yè)課專業(yè)課程現(xiàn)代漢語、現(xiàn)代文學、文學概論、寫作、古代文學、古代漢語、當代文學、形式邏輯、美學、外國文學、語文課程與教學論。五學制、五學制、畢業(yè)畢業(yè)１學制：3年，修業(yè)年限2－4年講授自中華人民共和國成立至今的中國文學，具體包括中國當代文學發(fā)生發(fā)展的曲折歷程；中國當代文學的性質(zhì)、成就、特點和經(jīng)驗教訓；探討其各個時期的文藝運動與文學思潮，文藝論爭及發(fā)展趨向；重點

5、研究當代文學領(lǐng)域中在國內(nèi)外具有廣泛影響的代表作家作品，以及不同風格與流派的藝術(shù)規(guī)律與特色；評價其最新發(fā)生的文學現(xiàn)象與創(chuàng)作成果等【基本要求】通過教學使學生掌握中國當代文學中重要的代表作家作品，了解當代文學的發(fā)展脈絡和整體框架，理解、掌握黨的文藝方針政策和當代文學的發(fā)展規(guī)律及走向，提高對文學作品的鑒賞、研究與寫作的實際能力，為勝任中學語文教學增加必要的知識儲備和專業(yè)技能。５中國古代文學【主要內(nèi)容】包括中國古代文學史和中國古代文學作品選兩部分

6、。文學史部分主要講授文學主題史、文學觀念史、文學思潮史、文學文體史等，以及貫穿于其中的文學發(fā)展的基本規(guī)律和特征；作品選部分主要講解分析中國歷史上先秦至近代的各個時期的重要作家及其代表性作品，具體包括文體、內(nèi)容、風格、藝術(shù)成就等。全部內(nèi)容分為先秦兩漢、魏晉南北朝、唐宋、元明清四個時期，分兩個學期講授?！净疽蟆竣帕私庵袊糯膶W的發(fā)展軌跡及其基本規(guī)律，掌握文學史的基本知識和觀點；⑵熟悉并掌握重要的作家及其作品，對典范作品能熟記成誦；⑶能

7、借助舊注音閱讀并理解中等難度的古代文學原著；⑷能運用文藝理論分析古代作家作品，把握其思想藝術(shù)的基本特征。６外國文學【主要內(nèi)容】講授自公元前3000年到本世紀中葉，中國文學以外的世界各國各民族文學，具體包括奴隸社會、封建社會、資本主義社會、社會主義社會各個歷史時期的歐美、亞非各國文學概況、文學思潮及流派、重要作家作品等?！净疽蟆客ㄟ^教學使學生了解和掌握世界各國各民族重要的作家作品，了解世界文學發(fā)展的基本脈絡及主要的思潮流派，提高文學鑒