教學督導簡報

1、教學督導簡報教學督導簡報2007年第2期(總第19期)江陰職業(yè)技術(shù)學院督導辦公室編2007年3月20日………………………………………………………本期目錄督導計劃督導計劃2006—2007學年第二學期督導工作計劃督導動態(tài)督導動態(tài)新學期首次督導工作會議順利召開2006~2007學年第二學期教學督導組成員一覽表第三周聽課情況總結(jié)閱卷質(zhì)量檢查情況通報督導研究督導研究“督導研究”欄目文章目錄匯總3可情況下，立即和教師進行面對面的交流。督導室根據(jù)聽

2、課評價進行匯總，在督導反饋系統(tǒng)中進行反饋，并將一周聽課的主要情況進行總結(jié)。2、研究性課堂教學競賽、研究性課堂教學競賽與教務(wù)處等部門聯(lián)合開展研究性課堂教學比賽。引導教師在教學過程中研究課堂教學內(nèi)容的有效性和有效的課堂教學，課堂教學的信息量以在教師的指導下通過學生主動性、積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，學生可以接受為度。讓教師確立“授之以魚，不如授之以漁”的理念。系部在內(nèi)部競賽基礎(chǔ)上推優(yōu)參加校級競賽。以之促進課堂教學研究活動，營造系部課堂教學研究的氛

3、圍，提高教師整體教學水平。競賽結(jié)果，除設(shè)教師個人獎外，設(shè)系部組織獎。（二）實踐教學體系建設(shè)方面（二）實踐教學體系建設(shè)方面本學期督導室將加強對實踐教學的檢查。根據(jù)學院評估整改方案，與教務(wù)處、系部既相互配合又各負其責開展相應(yīng)的工作。督導工作不是做具體的建設(shè)工作，而是起監(jiān)督、檢查、評價、指導的作用，重在對實踐教學的計劃安排、過程和效果的到位情況進行檢查和評價。檢查的情況通過每月一期的《教學督導簡報》進行公布。（三）專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)方面（三）

4、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)方面評估時專家對我院部分專業(yè)的教學計劃、教學大綱提出了一些看法，在各系對專業(yè)教學計劃、教學大綱進行梳理的基礎(chǔ)上，必要時督導室可以組織進行抽查。要改變一個誤區(qū)，教學工作過去常常是等待檢查后再進行修改，其實校一級的檢查不可能進行普查，只能進行抽查。精品課程建設(shè)中，需要時學校督導成員可以參與精品課程中期檢查和結(jié)項工作。加強對選修課質(zhì)量的聽課檢查工作，提高選修課的教學效果。引導考核形式多樣化，提高考核的實際效果，避免為考試而考