山東省濰坊第一中學(xué)2014-2015學(xué)年高二4月綜合練習(xí)政治試題 word版含答案

1、高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專(zhuān)家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系：23553946922015.4高二思想政治單元檢測(cè)試題高二思想政治單元檢測(cè)試題本試卷分第本試卷分第Ⅰ卷和第卷和第Ⅱ卷兩部分。第卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題，將答案直接涂在答題卡上卷為選擇題，將答案直接涂在答題卡上第Ⅱ卷為非選擇題，用為非選擇題，用0.50.5毫米黑色中性筆直接答在試卷上。全卷滿(mǎn)分毫米黑色中性筆直接答在試卷上。全卷滿(mǎn)分100100分，考試時(shí)間分，考試時(shí)間9090分鐘。分鐘。第Ⅰ

2、卷（選擇題，共60分）一、一、在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意。每小題在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意。每小題2分，共分，共6060分。分。1.某企業(yè)通過(guò)大量的研發(fā)投入，已經(jīng)開(kāi)發(fā)了世界領(lǐng)先的大豆加工產(chǎn)業(yè)模式，毛豆油經(jīng)過(guò)精煉產(chǎn)出精煉豆油，進(jìn)一步加工生產(chǎn)小包裝一級(jí)豆油及調(diào)和油，而蛋白、豆皮、豆粕、油角等經(jīng)過(guò)深加工后得到202種高附加值產(chǎn)品，大豆加工過(guò)程中實(shí)現(xiàn)100%轉(zhuǎn)化增值和綜合利用，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。這進(jìn)

3、一步佐證了①人們能夠發(fā)現(xiàn)并掌握事物的本質(zhì)聯(lián)系②人們對(duì)事物聯(lián)系的認(rèn)識(shí)是逐步深化的③人為事物的聯(lián)系優(yōu)于自在事物的聯(lián)系④只要發(fā)揮主觀能動(dòng)性就能創(chuàng)造新聯(lián)系A(chǔ).①②B.③④C.①③D.②④2.隨著中國(guó)整體實(shí)力的增強(qiáng)，中國(guó)的國(guó)家形象也日益受到世界的關(guān)注。我們每一個(gè)個(gè)體，都是國(guó)家形象的一個(gè)具象符號(hào)，每個(gè)個(gè)體的一言一行都可能影響到西方國(guó)家對(duì)整體的評(píng)價(jià)。對(duì)此理解正確的是①要重視整體對(duì)部分的影響②要重視部分對(duì)整體的影響③要看到整體具有部分沒(méi)有的功能④要提高

4、個(gè)人形象以提高國(guó)家形象A.①②B.③④C.①③D.②④3.習(xí)近平同志多次強(qiáng)調(diào)，必須牢固樹(shù)立高度自覺(jué)的大局意識(shí)，自覺(jué)從大局看問(wèn)題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認(rèn)識(shí)大局、自覺(jué)服從大局、堅(jiān)決維護(hù)大局。這是因?yàn)锳.大局關(guān)系到整體，整體大于部分之和B.整體由部分構(gòu)成，整體離不開(kāi)部分C.整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分D.整體和部分既相互區(qū)別，又相互聯(lián)系4.2014年8月16日，小米公司正式發(fā)布了旗下全新的MIUI6系統(tǒng)。這次MIU

5、I6不僅在外觀上帶來(lái)了耳目一新的改變，還在功能上帶來(lái)了前所未有的體驗(yàn)。對(duì)此理解正確的是A.發(fā)展是功能和外觀的改變B.發(fā)展是產(chǎn)生新事物的運(yùn)動(dòng)C.聯(lián)系構(gòu)成事物的運(yùn)動(dòng)發(fā)展D.發(fā)展是事物固有的趨勢(shì)5.在俄羅斯宣布對(duì)歐洲農(nóng)產(chǎn)品的進(jìn)口禁令以后，荷蘭辣椒和西紅柿的價(jià)格下降了75%80%，對(duì)荷蘭企業(yè)造成的直接損失或達(dá)數(shù)十億歐元。這表明A.一事物與它事物存在著必然的聯(lián)系B.一事物與其周?chē)挛锎嬖谥毡槁?lián)系C.一事物與它事物都存在著直接聯(lián)系D.一事物與其周

6、圍事物存在著本質(zhì)聯(lián)系6人民幣對(duì)美元升值加快勢(shì)必對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、就業(yè)、物價(jià)、國(guó)際收支平衡產(chǎn)生影響。這說(shuō)明A聯(lián)系是普遍的B聯(lián)系是客觀的C聯(lián)系是多樣的D聯(lián)系是變化的7一只從外地來(lái)到新加坡的螞蟻習(xí)慣地忙碌著尋找食物，為即將到來(lái)的冬天做準(zhǔn)備。直到儲(chǔ)存的食物都變質(zhì)霉?fàn)€了，別人才告訴它新加坡并沒(méi)有冬天。這啟示我們A凡事要從一點(diǎn)一滴做起，重視量的積累B要嚴(yán)格區(qū)分矛盾的普遍性和特殊性C想問(wèn)題要堅(jiān)持一分為二的矛盾分析法D做事情要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析8.今天

7、美麗的萊茵河，過(guò)去卻污染嚴(yán)重、臭氣熏天，一度被稱(chēng)為“歐洲下水道”。為了恢復(fù)萊茵河生機(jī)，其流經(jīng)的9個(gè)國(guó)家成立了保護(hù)委員會(huì)，塑造了跨國(guó)河流治理的典范。跨國(guó)河流治理的方法體現(xiàn)了A.部分功能制約著整體的功能B.要素的有序性決定事物的發(fā)展C.把要素結(jié)合起來(lái)就能發(fā)揮最大功能D.要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向9.有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃兩根木柴，并分開(kāi)很遠(yuǎn)擺放，不一會(huì)就熄滅了；讓兩根木柴高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專(zhuān)家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系：235539469

8、2者在相對(duì)濕度、邊界特征、日變化等方面有區(qū)別。據(jù)此，以下判斷正確的是A.霧與霾都是辯證唯物主義的物質(zhì)概念B.對(duì)霧與霾的分析抓住了矛盾的特殊性C.哲學(xué)不關(guān)注作為自然現(xiàn)象的霧與霾D.霧與霾定義的差異決定了二者本質(zhì)的區(qū)別①由冰塊融化為液態(tài)水是事物根本性質(zhì)的變化②冷水到沸騰過(guò)程中的任何變化都是質(zhì)變③100℃的液態(tài)水變成100℃的水蒸汽是量變④由冰塊逐步變成水蒸汽存在兩次質(zhì)態(tài)的飛躍A.①②B.③④C.①④D.②③19清朝有一首釣魚(yú)歌訣：“釣魚(yú)釣魚(yú)

9、，心神專(zhuān)一。春釣淺灘，夏釣樹(shù)蔭，秋釣坑潭，冬釣朝陽(yáng)。春釣深，冬釣清，夏池秋水黑陰陰。春釣雨霧夏釣早，秋釣黃昏冬釣草。深水釣魚(yú)，淺水釣淵，雨季魚(yú)靠邊……“這強(qiáng)調(diào)了A實(shí)踐具有社會(huì)歷史性B要善于分析事物存在和變化發(fā)展的條件C事物間的聯(lián)系是具體的、本質(zhì)的、必然的D認(rèn)識(shí)對(duì)象是具體的，真理是抽象的20李政道說(shuō)，科學(xué)與藝術(shù)是一枚硬幣的兩面，連接它們的是創(chuàng)造力；福樓拜說(shuō)，科學(xué)與藝術(shù)“從山麓分手，又在山頂匯合”。從哲學(xué)上看，這兩句話(huà)都強(qiáng)調(diào)了A矛盾的雙方各

10、有其特點(diǎn)B矛盾的雙方對(duì)立統(tǒng)一C矛盾的雙方相互轉(zhuǎn)化D任何事物之間都是矛盾的21閱讀漫畫(huà)《一擔(dān)挑》，給我們的哲學(xué)啟示是A要善于抓重點(diǎn)B要善于分清主流和支流C要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧D物質(zhì)文明與精神文明同等重要22下列俗語(yǔ)中與“因材施教”、“因地制宜”蘊(yùn)含相同哲理的是A冰凍三尺，非一日之寒B不入虎穴，焉得虎子C到什么山上唱什么歌D千里之行，始于足下23.假如“完美”是100分，那么60分不完美，80分也不完美，但不要因?yàn)?0分而不是100分而否認(rèn)從60