小學體育快速跑-基于標準的體育學科教學設計

1、================精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載~1~基于標準的體育學科教學設計小學體育《快速跑》教案設計一、教學課題跑是每個小學生都具有的自然活動能力。跑的快，是每個小學生展現(xiàn)自我的愿望，又使其體驗到成功的喜悅與快樂。本課的教學重點是放在學生的學習過程中，發(fā)揮學生自主學習、合作學習的能力，重視過程性的

2、評價。本課不僅是為了讓學生在奔跑中獲得身心體驗，培養(yǎng)快速奔跑中正確的身體姿勢，發(fā)展速度素質提高奔跑能力，還是為了增強學生的自信心，享受體育活動的樂趣，獲得身體心理和社會適應能力的發(fā)展與提高，并通過合作學習、交流學習，優(yōu)化學習氛圍，挖掘學生的潛能，提高學習效果。二、教學目標：1、認知目標：使80﹪的學生理解快速跑的動作方法并獲得快速奔跑的身================精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載===

3、===========精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載~3~的教學目標。四、教學重點、難點：重點：快速跑動中的手臂擺動難點：快速跑動中腿的后蹬與高抬五、教學方法1、教法：（1）導入法：本課設計“為學校田徑隊選拔短跑運動員”這樣一個情景，使學生在競爭、歡樂中完成本節(jié)課的目標。（2）講解法：教師語言清晰、表達能力要強。（3）示范法：本課采用示范法，使講解更加形象生動。（4）啟發(fā)式教學法：本課啟發(fā)學生自己思考、合