培智生活語文第三冊教案

1、第一課手帕一、課文分析：本課是第一單元臉的衛(wèi)生的第一課，課題是《手帕》。本課包括3個生字：自、來、水；2個詞語：自來水、洗手帕；1個句子：我用自來水洗手帕。二、教學目標：（一）知識目標：A組：學會3個生字，會讀會寫；學會2個詞語，會讀，理解詞義；會獨立讀句子，理解句意。B組：學會3個生字，會讀會寫；學會2個詞語，會讀，理解詞義；在老師提示下讀句子，理解句意。C組：學會1—2個生字，會讀；認識2個詞語，理解詞義；在老師幫助下讀句子。（二）

2、能力目標：培養(yǎng)學生的自理能力，語言表達能力。（三）思想目標：1、懂得自己的事情自己做，講究衛(wèi)生。2、教育學生節(jié)約用水。三、教學重點：學會生字、詞語，理解詞義，句意。四、教學難點：理解句意。五、教具準備：手帕（實物、圖片），實物影儀（展臺）。六、課時安排：4課時第一課時（一）課前準備：做游戲《左右手》，吸引學生的注意力，提高他們上課的興趣。（二）新授：1、出示課題：第二課時（一）復習1、用手指出聽到的詞語洗手帕我洗手自來水手帕2、讀詞語：

3、（同上）要求：聲音響亮，吐字清楚。（一）新授1、手帕的作用可大了，我們可以用它來。。。。。。。。學生和老師一起說：擦手、擦嘴、擦鼻涕、擦汗。。。。。。用過之后，手帕就會變（臟）了，這時應該怎么辦呢？學生回答老師板書：洗手帕。讀三遍詞語。2、“洗手帕的時候，我們會用到什么？”（肥皂、洗衣粉、臉盆）如果學生沒有說到“自來水”，老師可用手勢適當提示，然后板書：自來水。讀詞語。3、“誰用自來水洗手帕？”讓學生拍自己胸口說：“我用自來水洗手帕。”