人美版《書法練習與指導》四年級上冊整冊教案

1、人民美術(shù)出版社《書法練習與指導》四年級上冊書法教案（最新版）第二課短橫教學目標教學目標掌握短橫的寫法，學習側(cè)鋒轉(zhuǎn)中鋒的方法。培養(yǎng)學生的書寫興趣，提高審美能力。教學重點和難點教學重點和難點教學重點：掌握短橫漸行漸按的筆法和稍呈仰勢的形態(tài)。教學難點：掌握書寫短橫時側(cè)鋒轉(zhuǎn)中鋒的方法。教學用具教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習簿。教學時數(shù)教學時數(shù)：一課時教學過程設(shè)計教學過程設(shè)計：一、課程導入：我們上節(jié)課學習了長橫的寫法，大家還記得它

2、的書寫要領(lǐng)嗎？請同學們回憶《九成宮》中“五”字的寫法和其他有長橫的例字。這節(jié)課我們學習短橫的寫法。板書二、探究新知：1、介紹筆畫。短橫相對較短，是橫畫的一種變化寫法。2、觀察筆畫形態(tài)。我們以“王”字為例，來學習短橫的寫法。請同學們跟老師讀帖?！巴酢弊种械亩虣M都有哪些特點？短橫相對粗壯、短小，呈左低右高、左細右粗，上沿稍有弧度的形態(tài)。請同學們觀察米字格中“王”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學習書法的一種有效方法。我們可以看到短橫的起、

3、收筆的位置及傾斜度。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫短橫？教師請幾位同學回答下列問題。（1）“王”字的橫怎樣起筆？（2）怎樣毛筆？（3）如何收筆？（4）需要注意哪些問題？2、教師示范。示范“王”字的寫法，提醒學生注意短橫的形態(tài)，以及起、行、收的運筆方法。四、書寫實踐：指導學生打開課本第5頁，先觀察課本中的“王”“在”“工”三個例字中短橫的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。

4、提醒學生在描紅的過程中發(fā)現(xiàn)三字中短橫形態(tài)的不同之處，請幾位同學談?wù)勛约旱目捶?。強調(diào)書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢，保持書寫環(huán)境的整潔。指導學生在課本第6頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學有余力的同學可以在課本第65頁繼續(xù)臨摹。個別輔導，糾錯，示范。五、展示評價：引導學生進行自評、互評，最后教師點評。鼓勵學生有進步的地方，增強學生的學習興趣和自信心；改正不好的地方?；ピu時多引導學生發(fā)現(xiàn)其他同學的長處。六、知識拓展：請同學們在《九成宮》中尋找一下，都有哪些