人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文電子教案[全冊(cè)]

1、第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1找春天教學(xué)目標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。2指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)春天的美景，感受大自然的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用本課的9個(gè)生字；教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句，感悟初春的美好。教學(xué)用具：生字卡片教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1出示課文插圖：看，春天像個(gè)害羞的小姑娘，悄悄地來(lái)到我們身邊。春姑娘在哪里呢？讓我們和圖中的小朋友一起去郊外找一找吧！2板書(shū)課題：找春天。3指導(dǎo)讀

2、課題：找什么？（強(qiáng)調(diào)“春天”）二、獨(dú)立識(shí)字1拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)課文下面的生字。2讀課文，做到讀準(zhǔn)字音、不丟字、不加字，注意停頓。3標(biāo)出自然段序號(hào)。4練習(xí)讀難讀的自然段。三、小組識(shí)字1拼讀音節(jié)并齊讀課文下面的生字。（正音）2逐個(gè)認(rèn)讀“我會(huì)認(rèn)”中的生字。（認(rèn)字）3交流識(shí)記“我會(huì)寫(xiě)”中生字的方法。（記字）4展示朗讀。（讀熟）四、學(xué)文識(shí)字1創(chuàng)設(shè)“催開(kāi)野花一朵朵”的情境，認(rèn)讀詞語(yǔ)。（出示詞語(yǔ)“害羞、遮掩、躲躲藏藏、探出、嫩芽、音符、觸到、喜鵲、脫掉、

3、解凍、小溪、棉襖、搖尾巴、野花”）正確認(rèn)讀。2（出示句子：“春天來(lái)了?！薄按禾靵?lái)了！”“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”）當(dāng)你突然發(fā)現(xiàn)光禿禿的柳條綠了，迎春花長(zhǎng)出了小小花苞的時(shí)候，你的心情是怎樣的？選出最能表達(dá)你當(dāng)時(shí)心情的句子讀一讀。（進(jìn)入角色，喚醒沉寂在學(xué)生心底的春天，自然而然地感悟優(yōu)美語(yǔ)言。）3圖中的孩子們和你們一樣嗎？讀一讀吧?。ǔ鍪揪渥樱何覀儙讉€(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門(mén)，奔向田野，去尋找春天。）（1）用換一換的方法記“脫”，按結(jié)構(gòu)記住“棉

4、、野”，并組詞語(yǔ)。（2）讀句子，根據(jù)自己的理解，給“奔”選擇讀音。（奔bēn：奔走；急跑。奔bn：直向目的地方向去。）（3）“沖出、奔向”表達(dá)出了孩子們找春天的急切、向往、激動(dòng)的心情，因?yàn)樗麄儫釔?ài)春天。4他們覺(jué)得春天像什么？（1）請(qǐng)?jiān)诰渥酉旅娈?huà)直線，讀一讀。（2）口頭填空：“春天像個(gè)（害羞）的小姑娘”，認(rèn)讀“害羞”一詞。（3）你見(jiàn)過(guò)害羞的小姑娘嗎？（害羞的小姑娘總是不好意思地躲在媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利地朗讀課文2培養(yǎng)學(xué)生

5、觀察自然、發(fā)現(xiàn)自然的能力，激發(fā)其熱愛(ài)自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、發(fā)現(xiàn)自然的能力。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句，感悟初春的美好。教學(xué)用具；掛圖教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固1讀詞語(yǔ)。2背誦第一至第三自然段。二、學(xué)文識(shí)字1我們?cè)谔镆吧险业搅舜汗媚铮宰x第四至第七自然段，小組內(nèi)口頭填空：（探出頭的小草）是春天的眉毛。（早開(kāi)的野花）是春天的眼睛。（點(diǎn)點(diǎn)嫩芽）是春天的音符。（解凍的小溪）是春天的琴聲。如果換一換說(shuō)法，怎么說(shuō)？（體會(huì)草芽尖

6、尖像眉毛，野花開(kāi)放像慢慢睜開(kāi)眼睛，嫩芽吐綠時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像跳動(dòng)的音符，解凍的小溪流動(dòng)時(shí)發(fā)出丁丁冬冬的聲音，像唱著春天的歌。將初春的自然美景與語(yǔ)言文字的準(zhǔn)確表達(dá)結(jié)合起來(lái)，感受初春的美和語(yǔ)言的美。）2朗讀第四至第七自然段并練習(xí)背誦。三、學(xué)文拓展1多種形式朗讀第八自然段，并背誦?！啊北硎臼裁?？說(shuō)一說(shuō)你還在哪兒找到了春天。（讓學(xué)生描述自己找到春天時(shí)的感受，進(jìn)一步體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)春天的快樂(lè)，激發(fā)熱愛(ài)春天的情感。2齊唱《春天在哪里》的歌曲，在想象中結(jié)束教學(xué)

7、。3春天在小朋友的眼睛里；在歌聲中；在我們寫(xiě)的話(huà)里。（1）小組內(nèi)互相賞讀課下積累的有關(guān)初春的好詞佳句。（2）感興趣的話(huà)，不妨寫(xiě)一寫(xiě)自己找春天時(shí)的感受。四、識(shí)字寫(xiě)字1識(shí)記“凍、溪”可以復(fù)習(xí)形聲字記字法；識(shí)記“探、搖”可以復(fù)習(xí)換一換記字法；識(shí)記“解”可以復(fù)習(xí)加一加記字法，然后進(jìn)行組詞語(yǔ)練習(xí)。2書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。（出示“凍、溪、探、搖、解”）（1）強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆順、筆畫(huà)。“搖”右下筆順是先寫(xiě)“午”，強(qiáng)調(diào)“豎”不出頭，再寫(xiě)“豎折、豎”。（2）觀察字的間架和