五年級法制教育教案

1、五年級法制教育教案五年級法制教育教案我是共和國的公民第1課時一、教學(xué)目標(biāo)：本課時力求從貼近學(xué)生生活的角度，通過人物在不同環(huán)境的角色轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生接受“公民”這一特殊的身份，結(jié)合課文案例明確“公民”的基本權(quán)利，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生留心身邊的實例，學(xué)會運(yùn)用。二、課前準(zhǔn)備1教師本人生活照一張；2查一查，公民有哪些基本權(quán)利并制作資料卡。二、教學(xué)過程（一）角色轉(zhuǎn)換，理解“公民”概念1同學(xué)們，今天這堂課，我們從一張照片開始。出示：教師本人生活照師：你

2、們認(rèn)識他嗎？在課堂上他是老師，你們是？你知道，在家中，他還擔(dān)任什么角色？學(xué)生交流：爸爸兒子弟弟師：以后，還會成為什么角色呢？學(xué)生交流：爺爺曾祖父2師：從出生到學(xué)生到成年人到老年人，我有一個身份永遠(yuǎn)不會變。這個身份，無論是男女，還是老少，大家都共同擁有，知道是什么嗎？公民請選擇：A.滿18周歲后B.出生的那一刻學(xué)生選擇出示：我們來到這個世界的第一聲啼哭，就是我們成為中華人民共和國公民的“宣言”。師：是啊，當(dāng)你走在城市的街頭，你可以驕傲地告

3、訴自己：我是公民，我和大家一樣，能享受正當(dāng)?shù)臋?quán)利。讓我們再次莊嚴(yán)宣告：我是共和國的公民！讓我們莊嚴(yán)地向父母、老師宣告：我是共和國的公民！小結(jié)：我們是幸運(yùn)的，出生在一個和平的時代，法律賦予我們每一個人都擁有的基本權(quán)利。然而，在現(xiàn)實生活中，有些權(quán)利卻被剝奪了?。ㄈ┌咐伎?，學(xué)會維權(quán)1出示課本案例《還我上學(xué)的權(quán)利》（1）小組開展研討，拿出方案。（2）相互交流：請老師幫助，找父母談?wù)勛稍兎煞?wù)所，向法院提起訴訟師：你們說的都是好辦法，如果能