書(shū)法教案五年級(jí)上冊(cè)

1、1五年級(jí)上冊(cè)《書(shū)法》教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿2011）》中，對(duì)學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)提出了“能正確工整地書(shū)寫(xiě)漢字，并有一定的速度”的總的培養(yǎng)目標(biāo)，而五年級(jí)書(shū)法教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美，并且寫(xiě)字姿勢(shì)正確，有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。二、教學(xué)措施1慎重選帖。為了更好地實(shí)現(xiàn)“正確、端正、整潔”和“書(shū)寫(xiě)流利”這兩個(gè)目標(biāo)，范本應(yīng)有如下兩個(gè)特征：第一，較好地反映漢字書(shū)寫(xiě)的一般審美規(guī)律，風(fēng)格不應(yīng)過(guò)于奇特；第二

2、，書(shū)寫(xiě)方法應(yīng)較為貼近普通書(shū)寫(xiě)，有利于學(xué)生較為直接地觀察和分析其用筆和結(jié)構(gòu)方法，而不應(yīng)過(guò)于復(fù)雜和繁難。我認(rèn)為趙孟頫的楷書(shū)，是比較符合這兩個(gè)特征的。華文版五年級(jí)上冊(cè)《書(shū)法》，主編歐陽(yáng)中石。2注重學(xué)程。書(shū)法作為藝術(shù)的一種，表現(xiàn)手法十分豐富，但基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段的目標(biāo)不是廣泛地涉獵，而是夯實(shí)基礎(chǔ)。因此，五年級(jí)在基本書(shū)寫(xiě)方法的學(xué)習(xí)上，應(yīng)以楷書(shū)學(xué)習(xí)為主，以部首為綱，一方面了解若干文字的源流，另一方面學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)方法，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3主抓教材。（1）書(shū)

3、寫(xiě)基本方法：以書(shū)法的三要素“筆法”“字法”“章法”為基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）知識(shí)模塊：以古代名家、名作為基本內(nèi)容，初步了解中國(guó)書(shū)法的基本歷史。（3）探究模塊：以生活中的書(shū)法作品為基本內(nèi)容，以觀察、查找等方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)書(shū)法、感受書(shū)法。（4）能力拓展（應(yīng)用）模塊：結(jié)合生活中的各種契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生用書(shū)法的手段有一定創(chuàng)造性地書(shū)寫(xiě)習(xí)作，提高興趣，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造的魅力。在以上各個(gè)模塊中，要充分考慮書(shū)法對(duì)學(xué)生性情、態(tài)度、道德情操、審美趣味養(yǎng)成的作用，適

4、時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容。比如在“雷鋒紀(jì)念日”時(shí)可引入毛澤東同志的題詞，在教師節(jié)時(shí)可安排為老師書(shū)寫(xiě)書(shū)法作品，在普通日子里也可以安排古代名言警句進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。4書(shū)法與生活相結(jié)合。書(shū)法是普通漢字書(shū)寫(xiě)的藝術(shù)升華，與普通漢字書(shū)寫(xiě)始終密切聯(lián)系著，所以書(shū)法藝術(shù)是一種根植于生活的藝術(shù)，至今仍然充滿著旺盛的生命力?！皶?shū)法（漢字書(shū)寫(xiě)）教學(xué)”，應(yīng)該有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中無(wú)處不在的書(shū)法藝術(shù)，從而形成貼心的體驗(yàn)，建立起對(duì)書(shū)法藝術(shù)毫無(wú)隔閡的感知和興趣。5學(xué)習(xí)和應(yīng)用相結(jié)

5、合。書(shū)法學(xué)習(xí)隨時(shí)可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用。一方面，從名家范本中所學(xué)到的書(shū)寫(xiě)方法，有助于更好地實(shí)現(xiàn)普通書(shū)寫(xiě)時(shí)“正確、端正、整潔”的目標(biāo)；另一方面，書(shū)法在生活中有廣泛的用武之地，在學(xué)習(xí)有一定積累后，可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行具有初步藝術(shù)意味的習(xí)作練習(xí)，比如書(shū)寫(xiě)扇面、春聯(lián)等。三、課時(shí)安排每周一課時(shí)。共十八課時(shí)。【教學(xué)內(nèi)容】：第1課人字頭【教學(xué)目標(biāo)】：1、能通過(guò)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)和感悟“人字頭”的特點(diǎn)。35師領(lǐng)生寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)要點(diǎn)。6評(píng)議病筆。7.評(píng)議學(xué)生作

6、品。8.指名上臺(tái)寫(xiě)，集體評(píng)議。（1）生練寫(xiě)。（2）互相評(píng)議。三、毛筆字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。1帶有“寶蓋頭”的字。（1）出示小黑板：塞、宮、容、究。（2）觀察這4個(gè)字的共同特點(diǎn)。（3）師范寫(xiě)“塞”，生觀察師的運(yùn)筆方法。（4）生練寫(xiě)“塞”。（5）集體評(píng)議。（6）同樣方法生練寫(xiě)“宮、容、究”。四、優(yōu)秀作品展評(píng)。第三課時(shí)常字頭【教學(xué)內(nèi)容】：第3課常字頭【教學(xué)目標(biāo)】：1、學(xué)會(huì)常字頭的寫(xiě)法（認(rèn)識(shí)形態(tài)、掌握筆法、感受神采）。2、通過(guò)學(xué)習(xí)常字頭在字中與其他筆畫(huà)的

7、組合特點(diǎn)提高審美水平，感受漢文字文化的魅力。3、通過(guò)書(shū)寫(xiě)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】：常字頭及例字的寫(xiě)法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：書(shū)寫(xiě)規(guī)律和組合原理?！窘虒W(xué)過(guò)程】：二、新授課；1、板書(shū)：常字頭；2、學(xué)習(xí)用筆；（1）讀教材第7頁(yè)，找出不同的特點(diǎn)與它們之間的關(guān)；（2）你覺(jué)得它們書(shū)寫(xiě)的快慢一樣嗎？為什么？；3、書(shū)空練習(xí)三遍；4、師示范常字頭的寫(xiě)法；5、學(xué)生練習(xí)；三、學(xué)習(xí)常字頭在字中與其他筆畫(huà)的組合特點(diǎn)；1、學(xué)習(xí)例字“?！?、