上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)

1、上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)修改稿一導(dǎo)言導(dǎo)言課程定位上海正在建設(shè)成為國際性的大都市.外語水平是衡量一個城市綜合實力和國際化程度的一種標(biāo)志.英語是現(xiàn)代知識信息的重要載體是通向世界的橋梁因此英語已經(jīng)成為了全社會關(guān)注的學(xué)科.掌握外語是上海市民應(yīng)該具備的基本素質(zhì).英語是我國中小學(xué)階段一門主要的外語語種也是上?；A(chǔ)教育階段的一門主要課程.知識性和人文性的統(tǒng)一工具性和實踐性的統(tǒng)一是英語課程的本質(zhì)特征.學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和語言實踐活動不但逐步掌握英語知識和

2、技能培養(yǎng)和提高語言綜合運用能力而且拓展視野汲取知識發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)為他們的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ).2課程理念(1)為提高學(xué)生多元文化背景下的交際能力奠定良好基礎(chǔ)提高學(xué)生適應(yīng)多元文化為背景的社會交際能力是時代的要求英語課程是為此而提供的一種重要學(xué)習(xí)資源.英語課程改革必須關(guān)注并培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會所要求的英語能力為學(xué)生提供豐富的語言交際的機會幫助他們掌握恰當(dāng)?shù)慕浑H方式促進思維發(fā)展為他們進一步認(rèn)識世界適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ).(

3、2)為不同學(xué)生的發(fā)展需要設(shè)計有選擇性的英語課程必須正視學(xué)生外語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和發(fā)展要求的差異遵循外語學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律.英語教學(xué)要強調(diào)以學(xué)生為主體既要面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)目標(biāo)又要尊重個體差異使課程具有一定的選擇性以利于不同學(xué)生的英語能力都有相應(yīng)的提高保障學(xué)生形成適應(yīng)時代發(fā)展的人格素養(yǎng).(3)為學(xué)生提供具有生活性時代性和文化性的課程內(nèi)容英語學(xué)習(xí)是知識積累和能力實踐的過程需要有合適的課程內(nèi)容.英語課程的學(xué)習(xí)素材要貼近學(xué)生和社會生活的實際要富有時代氣息.

4、要以提高學(xué)生的人格修養(yǎng)審美情趣和文化品位為目標(biāo)來進行課程編制以促進學(xué)生的自我發(fā)展和終身學(xué)習(xí).(4)為學(xué)生營造良好的英語課程實施環(huán)境外語學(xué)習(xí)缺少良好的環(huán)境氛圍是其不同于母語學(xué)習(xí)的一個重要特點所以必須優(yōu)化英語課程的實施過程重視營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境.英語教學(xué)要以語言知識和技能為基礎(chǔ)提高學(xué)生語言綜合運用能力強化與信息技術(shù)的整合處理好“學(xué)得“與“習(xí)得“的關(guān)系以習(xí)促學(xué)拓展學(xué)習(xí)時空提高英語教學(xué)效率.(5)為促進學(xué)生學(xué)好英語建立多元而有層次的激勵性評

5、價制度改革英語課程評價制度是促進英語教學(xué)改革的必要措施也是尊重英語學(xué)習(xí)規(guī)律的重要體現(xiàn).英語課程評價必須注重英語聽說讀寫等學(xué)習(xí)目標(biāo)的全面達成實施評價的多元化同時還要從學(xué)生對英語學(xué)習(xí)不同發(fā)展要求的實際出發(fā)實施有層次性的評價制度激發(fā)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.(6)為教師適應(yīng)英語課程改革創(chuàng)設(shè)新的專業(yè)發(fā)展機制教師的專業(yè)發(fā)展是英語課程改革成功的關(guān)鍵要提高教師的課程意識引導(dǎo)教師遵循語言教學(xué)的規(guī)律增強校本教研和校本培訓(xùn)的機能建立促進教師專業(yè)發(fā)展的課程評價

6、制度等保障英語課程改革順利推進.3.設(shè)計思路中小學(xué)英語課程按12年一貫制進行設(shè)計分為一至五年級六至九年級和十至十二年級三個階段.每個階段設(shè)置共同性的基礎(chǔ)型課程以及滿足不同學(xué)生發(fā)展需要的拓展型課程同能書寫英語單詞句子編寫簡單的小語段能用英語就日常生活的話題進行簡單交際能用英語在學(xué)校教學(xué)活動中進行簡單交際.態(tài)度情感目標(biāo)1對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出興趣和愛好開始形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2學(xué)習(xí)中能集中注意力3樂意參與實踐與他人合作能比較順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)4能了

7、解一些外國文化習(xí)俗.1對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2學(xué)習(xí)注意力集中3樂于參與積極合作主動溝通克服困難能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)4樂于了解外國文化習(xí)俗.目標(biāo)初中語言能力目標(biāo)三級1初步具備英語語言能力側(cè)重聽說能力2能在設(shè)定的情景中進行問答3能就熟悉的話題同他人(包括英語國家人士)進行簡單交流4能閱讀基本無生詞的短文理解大意獲取關(guān)鍵信息5能書寫一般文體的短文進行簡單描述和表達個人喜好拼寫和標(biāo)點正確.四級初步具備英語聽說讀寫的語

8、言能力能在聽或閱讀中克服生詞障礙理解大意獲取準(zhǔn)確信息能就比較廣泛的話題同他人(包括英語國家人士)進行初步交流能用英語描述和表達個人意見同他人交流思想感情能在閱讀中運用閱讀策略獲取所需的信息能寫日常生活中常見文體的作文.態(tài)度情感目標(biāo)三級1具有使用英語進行初步交際的意識并能參與實踐2具有較強的學(xué)習(xí)能力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一般困難3能與他人合作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)4具有接受外來文化的意識能初步了解中外文化的差異.四級1具有使用英語進行交際的意識并樂