一年級拼音教案

1、1一年級拼音課程名稱：拼音課次：1教學目標：1.學會a、o、e三個單韻母，讀準音，正確書寫。2.認識聲調(diào)符號，掌握a、o、e的四個聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。3.認識四線格，學習使用四線格。重點和難點：1.a、o、e的音、形教學。2.掌握o的發(fā)音，學會a、o、e的四聲。課堂教學設計第一課時一、談話激趣從今天起我們就開始學習漢語拼音了，在拼音王國里你們將認識許許多多的拼音朋友。你們高興嗎同學們你們知道嗎漢語拼音的用處可大了，它可以幫助

2、我們識字、學習普通話，讀注音讀物，是我們學習的好助手。你們想不想學好它呀要想學好漢語拼音，你們上課就要積極動腦筋，專心聽講才行呢!請你們跟讀讀這首小兒歌：“學習拼音用處大，讀書識字要靠它，幫我學好普通話，看誰學得頂呱呱!”這節(jié)課我們先認識6個朋友“aoe”“īuǖ”二.認識漢語拼音的四線三格三.拼音讀寫“單韻母6個”①學習單韻母“a”講：你們看醫(yī)生在給小女孩看嗓子，小女孩同樣也發(fā)出“啊”的聲音。這個“啊”就是字母“a”的讀音。發(fā)音時把嘴

3、張大，舌頭不動，舌面中間微微隆起，唇不動。自己試試學記憶小兒歌：圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴“aaa”。a占什么格a是怎么寫的在中間一格，寫左半圓，再寫豎右彎。四聲練習：āǎ學生練習書寫“a”及四聲②指導書寫“o”講：發(fā)出“窩窩”的聲音，發(fā)音時嘴角隆圓，大小適中，舌頭向后縮，舌面后部隆起。學兒歌：大紅公雞早早起，伸長脖子“ooo”。教師邊寫邊講：“o”是一筆寫成的，從左上起筆，注意要寫圓。四聲練習：ōǒ學生練習書寫“o”及四聲③指導書寫“e

4、”讀兒歌：清清池塘大白鵝，水中倒影“eee”。教師過寫邊講：“e”是一筆寫成，占中格，從中格的中間起筆，先寫一短橫，接著連寫半圓。四聲練習：ēě學生先書空再動筆寫e及四聲④指導書寫i讀兒歌：1加小點還念i，發(fā)音牙齒要對齊。教師邊寫邊講：先在中格寫小豎，然后在上格中間寫點。寫后請同學們說“i”的筆順。四聲練習：īǐ小i有禮貌，標調(diào)就摘帽。1加小點還念i，發(fā)音牙齒要對齊。學生書寫i⑤指導書寫u讀兒歌：小小火車開起來，鳴笛一聲uuu教師邊寫邊

5、講：先在中格寫一個豎右彎，再寫一個豎小彎。注意無論是豎右彎，還是豎小彎，豎一定要直。四聲練習ūǔ學生練習書寫u及四聲⑥指導書寫ǖ3拼讀：Papopipu的四聲并書寫③m的讀法寫法：發(fā)“m”音時，雙唇閉攏，把氣賭住，氣流從鼻子里出來，聲帶有些顫動。教師示范讀讀兒歌：兩個門洞mmm指導書寫m：強調(diào)“m”占中格，注意左邊和右邊的門洞要一樣大m的筆順|nm共三筆，占中格，要占滿。學習“m”和“a”組成的音節(jié)“m”和“a”要快速連讀，四聲調(diào)要讀準

6、確。拼讀：mamomemimu的四聲并書寫④f的讀法寫法：借助“佛”的音讀“f”，指導發(fā)音方法：上牙放在下唇上，突然放開送氣讀兒歌：一根拐棍“fff”。指導書寫“f”：教師范寫。強調(diào)第一筆“”在上格的三分之一處起筆，寫到中格第三條線停筆，第二筆橫寫在第二條線下邊略低一點的位置上f共2筆，占中格和上格，但不頂上格。學習“f”和“a”組成的音節(jié)“f”和“a”要快速連讀，四聲調(diào)要讀準確。拼讀：fafofu的四聲并書寫注：聲調(diào)要標在韻母的頭上，

7、小i標調(diào)摘帽三.布置作業(yè)教學反思：以游戲找朋友的方式進行拼讀注:1.本表格不限一頁，課堂教學設計可延續(xù)到第二頁，教學反思順延。2.課堂設計大致包括：復習導入、新課展示、鞏固延伸、作業(yè)等幾步驟，教師可根據(jù)具體情況增刪、調(diào)整。3.課堂設計中應體現(xiàn)興趣調(diào)動的內(nèi)容。課程名稱：拼音課次：3教學目標：1.學會dtnl四個聲母，讀準音，認清形，并能正確書寫。2.用dtnl與單韻母拼讀音節(jié)及讀帶調(diào)音節(jié)。重點和難點：1.區(qū)別“d“與“b“的形，“f“與“

8、t“的形。2.dtnl的發(fā)音及與韻母的拼讀。課堂教學設計一、復習昨天我們到拼音王國里認識了四個聲母家族的朋友，你們還記得都是誰嗎讀卡片“bpmf“，這四個字母已成為我們的老朋友，今天我們再認識四個新的聲母朋友好嗎教師貼卡片“dtnl“。二、教學展示：①d的讀法和書寫發(fā)“d“音時舌尖抵住上牙床，憋住氣流，舌尖突然放開，吐出微弱的氣流，聲音不顫動。用手掌放到嘴前感受不到氣流沖出。讀兒歌：“左下半圓，ddd”“馬蹄馬蹄ddd”指導書寫：現(xiàn)在中

9、間格寫一半圓，在寫一豎，占中上個但不頂格，共二筆。以游戲的方式進行拼讀dadedidu并進行四聲練習并書寫。②t的讀法個書寫發(fā)音時把手掌放到嘴前，有較強的氣流沖出讀兒歌“小傘把兒，ttt”指導書寫：t占中上格，一筆豎彎，二筆在二線寫一橫，共二筆。學習“t”和“a”組成的音節(jié)“t”和“a”要快速連讀，四聲調(diào)要讀準確以游戲的方式進行拼讀tatetitu(聲母“t“容易與“f“混淆，怎樣分辨“tf“的形呢老師給你們變個小魔術，想看嗎你們看，老