三年級(jí) 下冊(cè) 語文《學(xué)會(huì)贊美》（口語交際）教案

1、三年級(jí)下冊(cè)口語交際《學(xué)會(huì)贊美學(xué)會(huì)贊美》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“口語交際能力是現(xiàn)代公民必備的能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)?！笨谡Z交際是人與人之間的交流與溝通是聽與說雙方的互動(dòng)過程教學(xué)活動(dòng)應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。在教學(xué)過程中要以生活為依托，努力選擇貼近生活的話題，創(chuàng)設(shè)交際情境，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和交流愿望，采用靈活的方式組織教學(xué)，讓學(xué)生在互動(dòng)中暢所欲言?！?/p>

2、學(xué)情分析學(xué)情分析】目前在校的孩子大多為獨(dú)生子女，在其成長(zhǎng)的過程中，家庭環(huán)境大都以他們?yōu)橹行?，有些甚至成為“小皇帝”，有的學(xué)生存在著自負(fù)等心理，不會(huì)贊美他人。很多學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的集體學(xué)習(xí)生活后，出現(xiàn)許多不適應(yīng)癥，特別需要進(jìn)行與人相處的學(xué)習(xí)與交流?！窘虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.在互動(dòng)交際中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生口語交際的能力，做到態(tài)度大方、有禮貌，能真誠(chéng)的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)难哉Z贊美別人。3.讓學(xué)生體驗(yàn)受到贊美和贊美別人的快樂?！窘虒W(xué)重難

3、點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)，并能真心實(shí)意的贊美。教學(xué)難點(diǎn)：掌握贊美別人的技巧，能態(tài)度真誠(chéng)地贊美他人，將贊美技巧運(yùn)用到生活中去。到最想贊美的人，走到他面前，表達(dá)自己的贊美。被贊美的同學(xué)選擇下一位學(xué)生傳遞贊美接力棒并表達(dá)對(duì)她的贊美，如此接力3—4名學(xué)生。6.為了大家能聽到更多的贊美，請(qǐng)你站起來走到你最欣賞的同學(xué)面前，把你最真誠(chéng)的贊美送給他。學(xué)生小組活動(dòng)。7.巡視中發(fā)現(xiàn)比較落寞的學(xué)生，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他（或她）身上的優(yōu)點(diǎn)，向他（或她

4、）表達(dá)贊美，讓被贊美的同學(xué)體驗(yàn)快樂，也教會(huì)贊美的同學(xué)，用發(fā)現(xiàn)的眼光欣賞周圍的人?！靖鶕?jù)中年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)以及《新課標(biāo)》的要求，創(chuàng)設(shè)了生活化的交際情景，在師生互動(dòng)，生生互動(dòng)中，提高了學(xué)生的聽的能力，說的水平，參與討論的熱情，讓學(xué)生懂得為什么要贊美別人，怎樣贊美?！克?、聯(lián)系生活，拓展贊美。望大家學(xué)會(huì)在生活中用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用真誠(chéng)的心去感受，用誠(chéng)摯的語言去贊美。生活中還有很多值得我們贊美的人和事，讓贊美成為一種習(xí)慣?！咀寣W(xué)生的心靈再次受