《觀察物體一》教案4

1、《觀察物體（一）觀察物體（一）》教案教案教學(xué)目標：教學(xué)目標：1讓學(xué)生通過觀察、比較，初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不一樣的，要全面了解物體的特征，就需多方面、多角度觀察，并學(xué)會根據(jù)看到的形狀正確地判斷觀察者的位置。2使學(xué)生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間觀念，提高解決問題的能力，感受局部與整體的關(guān)系，滲透全面觀察事物的辯證思想。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的傾聽習(xí)慣、合作意識和評價意識。教學(xué)重點：教學(xué)重點：體驗到不同的位置觀察物體，看到

2、的物體形狀是不同的。教學(xué)難點：教學(xué)難點：辨認從不同側(cè)面觀察到的物體形狀。教具、學(xué)具準備：教具、學(xué)具準備：教具：玩具狗、圖片、磁鐵、蘋果娃娃、計時貼紙、秒表、黃白粉筆、膠帶等；學(xué)具：教材、反饋牌、玩具狗（每組一只）、不同位置拍攝的玩具狗的照片若干。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：請小朋友仔細看大屏幕，根據(jù)圖片來猜猜這是什么動物？出示幾張動物身體一部分的圖片（大象、烏龜、熊貓、斑馬），學(xué)生猜測。（根據(jù)學(xué)生的回答，課件出示整個動

3、物的圖片）。師：大家通過抓特征猜出了這么多的動物，你們真了不起！師：再猜猜（出示哆啦A夢的背面照），你們知道他是誰嗎？師：你們要是看見哪個面的照片你就能猜出來呢？（課件出示哆啦A夢正面照片。）師：從后面我們的確很難確定，當(dāng)小朋友看到前面就認出來了，是這樣的嗎？剛才小朋友們看得都特別仔細、特別認真。用眼睛仔細、認真的看這就叫“觀察”。（隨機板書：觀察）二、小組活動，觀察學(xué)具1出示小狗師：今天老師給大家請來了一個好朋友，瞧！就是這只玩具狗（

4、師拿出一個玩具狗）。小朋友們，喜歡這只玩具狗嗎？它可愛嗎？愿意和它一起學(xué)習(xí)嗎？學(xué)生自由描述。5誰的反應(yīng)快學(xué)生閉眼想：在正面、側(cè)面、背面能分別看到玩具狗的什么？活動一：照片找位置。（1）師：張老師看到大家這么認真的觀察和思考，我特別高興。請小組長上臺領(lǐng)取照片，每位小朋友挑選其中的一張照片，思考一下：你拿的這張照片具體的觀察位置在哪兒？是在玩具狗的什么面拍攝的？（學(xué)生自由回答）師：你拿的照片是哪個面拍攝的，就請用最快的速度站到玩具狗的那個面

5、吧！大家聽明白了嗎？開始──（2）組內(nèi)互相檢查，及時糾正。對最快的小組給予表揚和肯定?；顒佣号軇诱椅恢脦煟簽榱藱z驗一下大家是不是真的學(xué)會了觀察物體，咱們來做一個游戲，你們說好不好？這個游戲叫做：比比誰的反應(yīng)快！老師這兒也有很多從不同位置拍攝的小狗照片，我任選其中的一張，請小朋友們根據(jù)照片想想拍攝的位置在哪兒，并快速的站過去。好嗎？你們對自己有信心嗎？（課件出示畫面：比比誰的反應(yīng)快！分別出示：后面、前面、側(cè)面，）學(xué)生快速跑動。師：大聲說

6、你們現(xiàn)在站的是玩具狗的什么面？師：你們真是一群細心又聰明的孩子。你們個個都是反映最快的孩子，真了不起！（教師豎起大拇指）6全面觀察師：剛才咱們不管是坐在自己的位置上，還是換了位置以后，都只能看到了玩具狗的一個面。如果能讓每個小朋友全面地看到小狗的前后左右四個面，那才叫過癮呢！小朋友們，你們有什么好辦法能看到玩具狗的前后左右四個面嗎？請大家開動你們聰明的腦袋想想吧！學(xué)生匯報，根據(jù)回答的先后，隨機進行教學(xué)。生1：四人換座位。（讓學(xué)生演示方法

7、。）你真是個小小觀察家！生2：也可以把小狗轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。教師說明：（課件展示玩具狗旋轉(zhuǎn)一圈的畫面、每個畫面稍作定格。）這是在小狗的哪個面拍攝的？學(xué)生隨著畫面的變化一起說。師：你是不是也看見了玩具狗前后左右四個面呢？小朋友們說得太好了！大家發(fā)現(xiàn)了：要全面的觀察物體可以圍著它轉(zhuǎn)，從四處看；也可以讓它給我們轉(zhuǎn)一圈來進行觀察。師：如果是一些較大的物體，小朋友們想一想，那應(yīng)該怎么辦呢？師：是?。τ谝恍┹^大的、不能動的物體，我們就要站在不同位置，從不同