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文檔簡介
1、教學目標：知識與技能：積累文言字詞，熟讀成誦；理解文章的內(nèi)容和主旨。過程與方法：反復誦讀，讀懂內(nèi)容，讀出感情。情感、態(tài)度與價值觀：體會作者不慕榮利、安貧樂道的高尚情趣，結合自身，培養(yǎng)儉樸務實的生活態(tài)度。教學重點：通過反復誦讀，把握節(jié)奏，理解內(nèi)容，體會文章主旨。教學難點：把握文章主旨。教學過程：課型：新授講讀課時：1課時教學模式：問題導學式教學輔助：多媒體教學環(huán)節(jié)教師活動預設學生活動教學意圖備注導入新課通過寫作背景導入。了解作者生平、作品
2、風格，聯(lián)系以前所學課文思考本課主旨。為學生創(chuàng)設情境整體感知指導學生掌握字詞的音形，掃清閱讀障礙并讓學生初讀課文齊讀字詞，書寫易錯字，齊讀課文。為誦讀感悟做準備問題導學—自主探究指導學生初讀課文，做到讀準字音，讀出大意。齊讀并自己朗讀，感知文章大意。自己有誦讀體會，為小組合作做準備問題導學—小組交流通過幾個典型語句指導學生再讀課文，讀準節(jié)奏，讀出主旨。學生先學習典型句的朗讀指導，再進行小組合作交流，讀準節(jié)奏和重音。通過典型句并進行小組交流
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