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文檔簡(jiǎn)介
1、一年級(jí)語(yǔ)文一年級(jí)語(yǔ)文《四季四季》公開課教案公開課教案教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)一(教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)一(2)班)班崔琳琳崔琳琳教材背景分析教材背景分析《四季》是新教材一年級(jí)上冊(cè)中的一篇有趣的課文,它以兒歌的形式,瑯瑯上口、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,描述了四季中有代表性的事物,表現(xiàn)了春、夏、秋、冬不同的景色。文章語(yǔ)言親切生動(dòng)、文字優(yōu)美,并且四幅插圖色彩艷麗,適合朗讀且能很好地體現(xiàn)新課標(biāo)理念。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁“月、口、禾、
2、雨”。對(duì)漢字學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,識(shí)字、寫字能力有所提高。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。3、在閱讀過(guò)程中感受語(yǔ)言的優(yōu)美,積累語(yǔ)言,提高閱讀能力。4、理解課文內(nèi)容,了解四季的特征,感受四季之美。5、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)正確認(rèn)讀和使用“對(duì)、說(shuō)”等11個(gè)生字,能正確、標(biāo)準(zhǔn)的朗讀生字,正確流利有感情的朗讀課文、感受四季特征是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教師:多媒體課件:有關(guān)四季的動(dòng)畫和圖片,識(shí)字內(nèi)容,課文
3、內(nèi)容、相關(guān)練習(xí)等。學(xué)生:充分預(yù)習(xí)課文,圈畫生字。教學(xué)方法:教學(xué)方法:?jiǎn)l(fā)教學(xué)法、談話法、表演法等。教學(xué)過(guò)程:教學(xué)過(guò)程:師:草芽嫩嫩的,尖尖的,十分柔軟,非??蓯?讓我們帶著輕輕的、慢慢的感覺來(lái)讀課文。(3)師:誰(shuí)來(lái)告訴老師尖尖的小草芽對(duì)可愛的小鳥說(shuō)了什么?草芽為什么說(shuō)自己是春天?生:因?yàn)橹挥写禾斓搅诵〔莶艜?huì)發(fā)芽。師:春天多美好?。⌒〔葑鳛榇禾斓絹?lái)的標(biāo)志多自豪啊,誰(shuí)能把小草的驕傲與自豪讀出來(lái)呢?師:聽了小朋友的朗讀,我真想變成一株可愛的草
4、芽,讓我們一起邊表演邊讀,會(huì)背的同學(xué)可以把書合上,老師看一看誰(shuí)讀得最高興、最得意。(指名讀——師范讀——再指名讀——小組讀——齊讀)(二)學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)1、師:剛才有同學(xué)說(shuō)喜歡夏天,夏天有許多有趣的事情:游泳,去海邊捉螃蟹,打水仗,吃西瓜等等。2、師:請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀讀課文里寫夏天的一個(gè)小節(jié),夏天多熱鬧啊!這是誰(shuí)在唱歌???誰(shuí)在說(shuō)話呀?讓我們趕緊去聽一聽?。◣煼蹲x)你聽到了什么?誰(shuí)在跟青蛙說(shuō)話呀?(圓圓的荷葉)課文怎么說(shuō)?(板書:荷葉圓圓
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