《一起做游戲》教學(xué)設(shè)計

1、1《一起做游戲一起做游戲》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計漳州市普通教育教學(xué)研究室漳州市普通教育教學(xué)研究室施婧施婧【教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容】人教版一年級下冊第7單元口語交際：《一起做游戲》【教材分析教材分析】本次口語交際的主題是“一起做游戲”，旨在引導(dǎo)學(xué)生在游戲中初步學(xué)會有條理地表達，培養(yǎng)樂于交往的意識和友善待人的行為習(xí)慣。教材利用“貼鼻子”這個傳統(tǒng)游戲場景，引發(fā)學(xué)生的回憶，激發(fā)口語交際的興趣；并通過展示兩個小女孩的對話，提示有邀請和回應(yīng)，要講清游戲規(guī)則。本

2、次口語交際打破了單純的獨白式講解游戲規(guī)則的常規(guī)做法，重在引導(dǎo)學(xué)生能借助動作把游戲規(guī)則表達得較有條理，并積極主動地邀請小伙伴們參與游戲。【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生在介紹一個游戲時，把游戲說清楚。2.能積極主動地邀請小伙伴一起做游戲。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣，互相交流，學(xué)習(xí)詢問。（教學(xué)目標(biāo)制定說明：（教學(xué)目標(biāo)制定說明：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對第一學(xué)段口語交際訓(xùn)練提出了明確要求，落實在本節(jié)課的是：能認真聽別人講話，努力了解別人的講

3、話內(nèi)容；與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌；有表達的自信心。結(jié)合本次口語交際的內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點，制定了以上教學(xué)目標(biāo)。通過指導(dǎo)學(xué)生禮貌邀請同學(xué)一起做游戲，清楚地表達游戲規(guī)則，并且營造互動交流的交際氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。）【教學(xué)重難點教學(xué)重難點】介紹游戲時能邊說邊做動作，把游戲規(guī)則說清楚?！緦W(xué)情分析學(xué)情分析】游戲是低年級孩子喜聞樂見的活動，以此作為口語交際的話題，孩子們興趣盎然。但如何用規(guī)范的語言和動作輔助，將游戲規(guī)則介

4、紹清楚，對于一年級孩子來說還是有一定難度的，需要教師的示范和指導(dǎo)?！菊n前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備】32.請幾位學(xué)生配合老師玩“反口令”的游戲。教師示范，介紹游戲。介紹完請孩子玩游戲。3.交流：誰來說說老師剛才是怎么介紹的？4.學(xué)生互相補充，教師相機總結(jié)要領(lǐng)：①介紹游戲的名稱；②分工；③說清楚怎么玩；④判定輸贏。5.提示：要說清楚怎么玩，可以用上“先……再……然后……最后……”，邊說邊做動作，讓大家更容易聽明白?！驹O(shè)計意圖】在學(xué)生不知道如何有條理地介

5、紹時，教師通過示范，讓學(xué)生在回顧交流過程中，明確介紹游戲的幾個要領(lǐng)，學(xué)會按照順序把要點說清楚。這樣做有效地突破了難點，落實了第1點教學(xué)目標(biāo)。6.四人小組成員互相介紹“反口令”游戲。7.介紹完可以在小組里玩“反口令”游戲。8.指名說，注意邊說邊做動作，讓大家聽明白。【設(shè)計意圖】讓學(xué)生在小組內(nèi)互相介紹，有效擴大口語交際面，實現(xiàn)了人人說、人人聽的互動模式，保證了口語交際的實效性。四、學(xué)法遷移，鞏固練說四、學(xué)法遷移，鞏固練說1.出示大熊的圖樣，

6、拿出蒙眼睛的布，讓大家猜猜要玩什么游戲。（貼鼻子）師：同學(xué)們，接下來我們要用這些道具，做一個大家都很熟悉的游戲，是什么呢？（貼鼻子）。誰想上臺來貼？不過上臺貼的小朋友要先向大家介紹這個游戲。有信心嗎？2.根據(jù)上個游戲總結(jié)的要領(lǐng)，自己練習(xí)介紹“貼鼻子”的游戲。生：大家好！我今天向大家介紹的游戲名稱是——貼鼻子。一個人上臺貼鼻子，其他人可以在下面提醒他。老師先用布蒙住她的眼睛，再讓他在原地轉(zhuǎn)三圈，然后讓他走上前去貼鼻子，最后看看他貼對地方了