2018新人教版部編本三年級上冊語文《秋天的雨》教學設計二

1、20182018新人教版部編本三年級上冊語新人教版部編本三年級上冊語文《秋天的雨秋天的雨》教學設計教學設計教學目標1認識本課生字，理解重點詞語。2展開想象，感受秋天的美好，感悟語言的優(yōu)美。3正確、流利、有感情地朗讀課文，表達對秋天的喜愛。重難點通過朗讀，感悟語言的優(yōu)美，感受秋天的美好。教具多媒體教學課件。教學環(huán)節(jié)設計意圖一、創(chuàng)設情境，導入課文。1教師有感情地背誦課文第一自然段，創(chuàng)設情境。2.指導學生朗讀第一自然段，讀好“輕輕地，輕輕地”

2、。二、初讀課文，感知大意。1自讀課文，邊讀邊思考：秋天的大門打開了，為我們帶“扇”字。②橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！?chuàng)設情境，使學生進入課文描寫的秋天的意境。梳理課文脈絡，使學生從整體上把握課文大意。引導學生展開豐富的想象，感受秋天五彩繽紛的色彩美，體會言語的生動形象。創(chuàng)設情境，表現(xiàn)“你擠我碰”和“爭”的情趣，再有感情地朗讀本句。③菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點