2018新人教版部編本三年級上冊語文《美麗的小興安嶺》1、2課時說課設(shè)計

1、20182018新人教版部編本三年級上冊語新人教版部編本三年級上冊語文《美麗的小興安嶺美麗的小興安嶺》說課設(shè)計說課設(shè)計各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天，我將要為大家說課的內(nèi)容是小學(xué)三年級語文第六冊三單元的一篇課文《美麗的小興安嶺》。下面我從教材、教法與學(xué)法、教學(xué)設(shè)計意圖、教學(xué)效果預(yù)計這幾個方面進(jìn)行說課。一、教材簡析：1、教學(xué)內(nèi)容《美麗的小興安嶺》一文，中心突出，結(jié)構(gòu)鮮明，語言優(yōu)美。作者以“春、夏、秋、冬”的順序，抓住景物特點(diǎn)，描繪了小興

2、安嶺一年四季的迷人景色，總結(jié)出小興安嶺是一個美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。抒發(fā)了作者對祖國壯麗山河的熱愛之情。2、教學(xué)重點(diǎn)本單元訓(xùn)練重點(diǎn)是“感受風(fēng)景名勝的美麗，體會作者蘊(yùn)于字里行間的喜愛之情，體會用詞的準(zhǔn)確、生動，學(xué)習(xí)作者的觀察、寫作方法”。這篇課文是這一重點(diǎn)的典型范文，之前已經(jīng)有《江三、教學(xué)設(shè)計意圖：（一）、關(guān)于多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用意圖：1、信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合在“春、夏、秋、冬”各部分教學(xué)中，我將用配有相應(yīng)文字的精美圖片展現(xiàn)

3、小興安嶺的美景。這樣，在圖文對照下，吸引學(xué)生注意力，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，有所感慨；直接展示教學(xué)難點(diǎn)，主導(dǎo)學(xué)生對重難點(diǎn)詞句形象地理解，體會句子的生動描寫，進(jìn)而滿懷喜愛之情，有所抒發(fā)。比如：學(xué)生欣賞夏天“密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的”之后，學(xué)生與作者的情感產(chǎn)生共鳴，有所感慨，就適時地讓學(xué)生談出自己美的感受——這其中就蘊(yùn)含著觀察能力、理解能力和表達(dá)能力的培訓(xùn)。緊接著，順勢激發(fā)學(xué)生的情感，指導(dǎo)朗讀，使學(xué)生在聲情并茂中反復(fù)揣摩