手捧空花盆的孩子教案

1、1《手捧空花盆的孩子》第二課時教案彭州市葛仙山鎮(zhèn)楠楊九年制學校羅艷一、教材分析一、教材分析《手捧空花盆的孩子》是小學語文二年級上冊第13單元“誠實”的一篇主體課文，課文以小學生喜歡的童話故事的形式，通過手捧空花盆的孩子的誠實行為，讓學生知道誠實是一種美德，并愿意做誠實的孩子。故事懸念迭生，引人入勝，有利于教師創(chuàng)造性的使用教材，能較好地引領學生的價值觀。二、教學目標（二、教學目標（第二課時）知識與技能：掌握本課的生字，認識“盆、位”等12

2、個生字。會寫“分、要”等6個字。過程與方法：理解課文內容，懂得“一絲”等新詞的意思，能正確、流利地朗讀課文，練習復述課文。情感態(tài)度價值觀：知道誠實是人的美德，愿意做一個誠實的人。三、教學重點、難點：三、教學重點、難點：教學重點：讓學生感受人物，知道誠實是一種美德。教學難點：讓學生愿意做一個誠實的人。四、教學準備四、教學準備教學課件及視頻《狼來了》、《手捧空花盆的孩子》。五、教學方法：五、教學方法：游戲教學法、情境體驗教學法、朗讀感悟教學

3、法。六、教學過程：六、教學過程：3角色轉化，激情表演，加深體驗的環(huán)節(jié)①、雄日的花種不開花時他是怎么做的？②、看見別人都捧著開滿鮮花的花盆，雄日捧著空花盆準備見國王的時候他的心情怎么樣呢？周圍的小朋友的心情有會怎么樣呢？是怎么想的？怎么做的？課件再現(xiàn)當時的情境，并創(chuàng)設一個情境：這些捧著鮮花的孩子看到捧著空花盆的雄日，都一個勁嘲笑他，你能猜猜這時的雄日在想些什么？學生扮演雄日，教師隨機采訪。你想當國王嗎？你為什么不像其他的孩子一樣拿一盆漂亮

4、的鮮花來呢？③、當國王詢問雄日時，雄日是怎么回答的？聽了國王的話這些捧著美麗鮮的孩子會怎么想呢？怎么做呢？引導學生想象。利用插圖，圍繞課文進行延伸。④、當雄日成了國王后是怎樣治理國家的？先是小組內討論，并分角色表演，作到人人參與，大家都不放過表現(xiàn)自己的機會，然后是全班展示表演。5、總結全文，拓展延伸對照板書，再次點明主題：雄日的空花盆里盛開著誠實之花并設計了幾個開放式的話題：①、同學們一定知道了國王為什么選雄日做繼承人②、你有什么話要對