釣魚的啟示教案

1、《釣魚的啟示釣魚的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能知識(shí)與技能1.能正確認(rèn)讀11個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。能正確讀寫“捕撈、沮喪、告誡”等詞語(yǔ)。能正確抄寫描寫月夜的美麗景色的句子和課文的重點(diǎn)句。2.理解父親沒有商量余地地要“我”將鱸魚放回湖中的理由，讀懂“我”從釣魚這件事中所獲得的啟示。3.能有感情地朗讀課文，從中體會(huì)“我”和父親的心理活動(dòng)，并能概括“我”的心情變化的過程。過程和方法過程和方法通過聯(lián)系生活實(shí)際、揣摩人物心

2、理、朗讀等方法使學(xué)生走入文本，體會(huì)釣魚的啟示。情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀懂得從小接受嚴(yán)格教育的重要，并從中獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，提高抵制“魚”的誘惑的自覺性和能力。【教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】理解課文含義深刻的語(yǔ)句，從中得到啟示?！窘虒W(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】理解父親沒有商量余地地要“我”將鱸魚放回湖中的理由，讀懂“我”從釣魚這件事中所獲得的啟示?！窘虒W(xué)方法教學(xué)方法】誦讀法、提問式、探究式、講授式【教學(xué)手段教學(xué)手段】多媒體【教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)時(shí)數(shù)】2

3、課時(shí)【教學(xué)過程教學(xué)過程】（1）提出初讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，理解課文的主要內(nèi)容。找出“釣魚”和“放魚”的部分，畫出文中描寫景色的句子以及描寫“我”和父親的動(dòng)作和神態(tài)的句子，好好感受。不理解的提出問題。（2）學(xué)生互相交流朗讀課文后的感覺和體會(huì)。（3）指名學(xué)生分小節(jié)朗讀課文，隨機(jī)評(píng)價(jià)和反饋糾正。（4）字詞檢查。讀準(zhǔn)字音：翕動(dòng)（嘴唇一張一合地動(dòng)。）皎潔（形聲字，潔白明亮的意思。）沮喪（與“咀”的區(qū)別。）辨別字形：釣——鉤踐——線誘——繡誡

4、——械4.概括課文主要內(nèi)容。（1）說說概括課文主要內(nèi)容有哪些要求。（內(nèi)容完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。）（2）指導(dǎo)方法。出示課文最后一句話：提問：“那個(gè)月光如水的夜晚”發(fā)生了一件什么事？最后一段中將這件事替換“那個(gè)月光如水的夜晚”，就是本課的主要內(nèi)容。（三十四年前，鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)傍晚，“我”和父親去釣魚，我釣到一條大鱸魚。由于離捕撈鱸魚開放的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，在父親不容爭(zhēng)辯的要求下，“我”只好把大鱸魚放回了湖里。這件事給我留下了永久的回憶和終