校園安全現(xiàn)狀分析及校園安全問題解決措施的探究

1、校園安全現(xiàn)狀分析及校園安全問題解決措施的探究福建省莆田第十五中學(xué)蔡振洪“強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)”是2014年3月31日是第十九個全國中小學(xué)生安全教育日提出的主題。校園安全是個永恒的話題，它已然成為社會各界關(guān)注的熱點問題，校園安全事故每天都在吞噬著“祖國的花朵”，而且安全數(shù)字每年都呈上升趨勢。那么如何因地制宜地建立校園安全管理體系將是校園安全工作的重中之重了。筆者現(xiàn)結(jié)合自身工作經(jīng)驗，就校園安全現(xiàn)狀及方法探究分析如下：一、校園現(xiàn)狀分析2

2、010年12月份以來，我省福州、廈門等地相繼發(fā)生了多起中小學(xué)生墜樓身亡事件，引起社會的普遍關(guān)注：12月7日，福州某初中女生因家庭氛圍問題，從自家樓頂墜樓身亡；12月20日，廈門某高中男生因感情受挫，從學(xué)校綜合樓四樓墜樓身亡；12月25日，廈門集美區(qū)某小學(xué)女生因數(shù)學(xué)測驗作弊被老師批評指責(zé)，從其居住的九樓樓梯間翻越欄桿墜樓身亡。另據(jù)2013年教育部發(fā)布的全國中小學(xué)安全形勢報告指出近10年來，全國中小學(xué)學(xué)生意外死亡平均每年4萬人左右，即平均每

3、天死亡100多人，相當(dāng)于每天要消失2個班。事故類別分布特點：以上表格可以看出溺水和交通傷害占了50.89%，是花季的兩大殺手。這些事故10%是因自然災(zāi)害等客觀原因?qū)е?，死亡學(xué)生人數(shù)占全年死亡總數(shù)的10.84%；90%是屬其他各類安全責(zé)任事故造成的，死亡人數(shù)占全年死亡總數(shù)的89.16%，2014年各類的學(xué)生傷害事件屢次見諸報端，教訓(xùn)極為深刻。事故類型占比率事故類型占比率溺水31.25%白天89%交通事故19.64%晚上11%斗毆10.71

4、%寒暑假和節(jié)假日36%校園傷害14.29%上學(xué)期間64%學(xué)生踩踏1.79%上放學(xué)路上32%自殺5.36%在學(xué)校39%校內(nèi)38.39%江河水庫和公路24%校外61.6%自然災(zāi)害10%的對抗情緒，其行為容易出現(xiàn)問題，為其成長埋下禍根。（二）校園內(nèi)部安全管理原因（二）校園內(nèi)部安全管理原因建設(shè)平安校園，把好校門是關(guān)鍵，目前絕大多數(shù)學(xué)校安全管理隊伍主要由保衛(wèi)科為主的保衛(wèi)人員，其他還包括外聘的保安等人員，而且普遍存在的問題是，門禁制度不健全、沒有建

5、立相應(yīng)的警務(wù)室、保安年齡偏大且經(jīng)費不足無法按照標(biāo)準(zhǔn)配備保安人員、沒有相對完善的安全工作應(yīng)急救援預(yù)案、安全應(yīng)急預(yù)案捉襟見肘，應(yīng)急演練也難以開展或缺乏專業(yè)指導(dǎo)。此外學(xué)校食堂衛(wèi)生設(shè)施薄弱，衛(wèi)生條件差；從業(yè)人員缺乏餐飲業(yè)的基本常識：食品加工過程沒有規(guī)范操作的監(jiān)管；變質(zhì)、過期和“三無”產(chǎn)品等也是食品不安全主要誘因。由此可見，學(xué)校安全教育之所以流于形式，是與部分老師存在首見首接制意識觀念淡薄有著必然的聯(lián)系，上級部門的協(xié)調(diào)也有著不可推卸的責(zé)任。倘若遇

6、到突發(fā)情況無法及時有效處理以防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)散，當(dāng)然就談不上對學(xué)生進(jìn)行安全教育。三、中小學(xué)校園安全問題解決措施探究三、中小學(xué)校園安全問題解決措施探究創(chuàng)建平安和諧校園是推動教育事業(yè)健康發(fā)展的一項重要內(nèi)容，建立中小學(xué)安全問題解決的長效機(jī)制，有利于兒童青少年的安全健康成長，在這一方面，我們應(yīng)該做到：首先，要完善安防硬件設(shè)施首先，要完善安防硬件設(shè)施巧婦難為無米之炊，沒有到位的安全設(shè)施，就好比給安全工作開了一張空頭支票，“再窮不能窮安全”，筆者認(rèn)

7、為，安全作為學(xué)校工作之首，校長首先應(yīng)確保學(xué)校安全設(shè)施可用，能用，適用，可以說完善安防硬件設(shè)施是開展各項安全工作的奠基石。其次，要深入安全課題研究其次，要深入安全課題研究在硬件設(shè)施得以保障的前提下，我們進(jìn)一步思考的是如何提高每一個安全工作者明確的安全意識，正確的安防方式，得當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒?。今年我省發(fā)放了《中小學(xué)校崗位安全工作指南》一書，為我們在教育教學(xué)各領(lǐng)域明確了相應(yīng)的崗位安全，為此，我們完全可以大膽將安全工作提升到課題研究的層面，圍繞這