淺談學(xué)校中的紅色文化傳承

1、淺談學(xué)校中的學(xué)校中的紅色文化色文化傳承夏邱中學(xué)王燕摘要：摘要：紅色文化是中華民族的特色文化更是中國人民寶貴的精神財(cái)富，也是中國先進(jìn)文化的重要組成部分，傳承紅色文化，是建設(shè)社會(huì)主義新文化的需要。當(dāng)代青少年是一個(gè)國家的知識(shí)主體和重要的社會(huì)主體之一，中學(xué)生的價(jià)值觀與人生觀直接關(guān)系著國家的命運(yùn)與未來。在各學(xué)校中加強(qiáng)“紅色文化”教育，促進(jìn)紅色文化傳承，對(duì)于提升中學(xué)生的政治素質(zhì)和道德素質(zhì)，引領(lǐng)校園文化健康發(fā)展，確保社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的正確方向

2、具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和歷史意義。應(yīng)該加大紅色文化的宣傳教育力度，把紅色文化作為寶貴的精神財(cái)富世世代代傳承下去，同時(shí)，要適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)生活的新形勢，創(chuàng)新紅色文化宣傳教育的方式，創(chuàng)新紅色文化傳承的模式；用青少年喜聞樂見的模式傳播紅色文化，才能取得良好的宣傳教育效果，成為引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，構(gòu)建和諧校園的精神力量。關(guān)鍵詞鍵詞：紅色文化；校園；教育與傳承模式；文化傳承愛國主義一、一、紅色文化的內(nèi)涵色文化的內(nèi)涵紅色文化的主要內(nèi)容，就是革命傳統(tǒng)教育。革命先

3、輩在老區(qū)進(jìn)行的艱苦卓絕的革命斗爭歷史，為我們留下了豐富的革命精神內(nèi)涵。它既包括各類與革命運(yùn)動(dòng)、重大歷史事件或英烈人物有關(guān)的重要史跡、代表性建筑、紀(jì)念地、標(biāo)志物、標(biāo)語、規(guī)章制度、文件文獻(xiàn)等；也包括革命歷史、革命照片和藝術(shù)圖片、革命文學(xué)、革命歌曲、革命事跡和革自覺、文化自信、文化自強(qiáng)，建設(shè)中華民族共有的精神家園。紅色文化就是我們必須弘揚(yáng)的文化主旋律。3.紅色文化是對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚(yáng)，是永葆青春、與時(shí)俱進(jìn)的。像延安時(shí)期的紅色文化就

4、吸納了西北文化，蘇區(qū)時(shí)的紅色文化則融合了客家文化，當(dāng)時(shí)很多文化形式采用“舊瓶裝新酒”的方式，比如把西北民歌改編成“東方紅”，內(nèi)容革命化了，令人聽來別有情趣，這就是傳承和創(chuàng)新的魅力。4.胡錦濤在“七一講話”中鮮明地提出了要警惕“精神懈怠的危險(xiǎn)”。精神懈怠的表現(xiàn)之一就是忘記過去，淡漠了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，遠(yuǎn)離了崇高。特別強(qiáng)調(diào)了對(duì)青年寄予厚望，要求全國廣大青年一定要深刻了解近代中華民族奮斗的光榮歷史，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國、偉大的人民，熱愛中華民族

5、。只有了解，才能熱愛。因此，當(dāng)下倡導(dǎo)紅色文化是必須的。創(chuàng)新紅色文化宣傳教育的方式方法，要倡導(dǎo)互動(dòng)式、參與式，寓教于樂，寓教于群眾特別是青少年喜聞樂見的各種生動(dòng)活潑的形式中，春風(fēng)化雨，潤物無聲，增強(qiáng)紅色文化的吸引力和凝聚力。要充分運(yùn)用現(xiàn)代科技成果，讓紅色文化搭上時(shí)代的快車。5、紅色文化作為中國特色文化的重要組成部分，是無數(shù)革命先烈在民族存亡之際用生命鑄造和凝結(jié)的寶貴精神財(cái)富。我們要用富有前瞻的視角和體現(xiàn)時(shí)代性的方式，去挖掘、傳承和弘揚(yáng)民族