《赤壁賦》公開課實用教案

1、1赤壁賦赤壁賦一、導入：聯(lián)系文學人物，背誦名句，激發(fā)情感。一、導入：聯(lián)系文學人物，背誦名句，激發(fā)情感。面對不幸，我們應該面對不幸，我們應該…………面對亡國的悲痛，屈面對亡國的悲痛，屈原——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索面對官場的黑暗，陶淵明面對官場的黑暗，陶淵明——識迷途其未遠，覺今是而昨非識迷途其未遠，覺今是而昨非面對權(quán)貴的淫威，李面對權(quán)貴的淫威，李白——安能摧眉折腰侍權(quán)貴，使我不得開心顏安能摧眉折腰侍權(quán)

2、貴，使我不得開心顏面對現(xiàn)實的苦難，杜面對現(xiàn)實的苦難，杜甫——安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏面對被貶的遭遇，柳宗元面對被貶的遭遇，柳宗元——以愚辭歌愚溪，茫然而不違昏然而同歸以愚辭歌愚溪，茫然而不違昏然而同歸面對命運的不公，蘇面對命運的不公，蘇軾——會怎樣做呢？今天我們且看蘇東坡如何突圍。會怎樣做呢？今天我們且看蘇東坡如何突圍。二、全文的感情是如何變化的？二、全文的感情是如何變化的？樂——悲——樂（板

3、書）樂（板書）1、因何而樂？、因何而樂？——良辰美景賞心樂事良辰美景賞心樂事（1）著名作家巴金曾說，）著名作家巴金曾說，《赤壁賦赤壁賦》給人瀟灑神奇、出塵脫俗的純凈的美感。朗讀給人瀟灑神奇、出塵脫俗的純凈的美感。朗讀第一段，找出你最欣賞的詞語或句子，說說它的景物描寫美在哪里。第一段，找出你最欣賞的詞語或句子，說說它的景物描寫美在哪里。預設(shè)：預設(shè)：“清風徐來清風徐來”，好風！，好風！“水波不興水波不興”，好水！正因為此二者，蘇子與客才，好

4、水！正因為此二者，蘇子與客才能泛舟而游。能泛舟而游?！芭e酒屬客舉酒屬客”，好酒！，好酒！“誦明月之詩，歌窈窕之章誦明月之詩，歌窈窕之章”，好詩！同學們想象，好詩！同學們想象一下，在這樣的環(huán)境中，把酒臨風，對江而歌，暢游赤壁，一定是很有雅興的，有一下，在這樣的環(huán)境中，把酒臨風，對江而歌，暢游赤壁，一定是很有雅興的，有此一游，也不枉此一生了。此一游，也不枉此一生了。“少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間

5、?！薄芭腔才腔病倍纸^倒，為什么會二字絕倒，為什么會“徘徊徘徊”？仿佛是有情之人，在那里駐足，俯瞰人間，不忍離去，可謂情景交融，？仿佛是有情之人，在那里駐足，俯瞰人間，不忍離去，可謂情景交融，一字千金。一字千金?！鞍茁稒M江，水光接天白露橫江，水光接天”，霧氣蒼茫，水天一色，平添了一層朦朧之美，霧氣蒼茫，水天一色，平添了一層朦朧之美，更使蘇，更使蘇子與客急不可耐。于是子與客急不可耐。于是“縱一葦之所如，臨萬頃之茫然?？v一葦之所如，臨萬頃之

6、茫然?！焙喼本褪侨缱砣绨V了。簡直就是如醉如癡了?！霸律狭翌^，人約黃昏后月上柳梢頭，人約黃昏后”，我們期待的月終于來了，還等什么？擁抱她吧，暫時，我們期待的月終于來了，還等什么？擁抱她吧，暫時忘卻人間的煩惱，和她一起飛翔，忘卻人間的煩惱，和她一起飛翔，“浩浩乎如馮虎御風，而不知其所止；飄飄乎如遺浩浩乎如馮虎御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。世獨立，羽化而登仙。”好境界好境界——人間仙境！人間仙境！“浩浩乎浩浩乎”言心情迫

7、切，動作之強，言心情迫切，動作之強，速度之快，視角之廣；速度之快，視角之廣；“飄飄乎飄飄乎”則言感受之美，心情之爽，脫俗之高。作者在遼則言感受之美，心情之爽，脫俗之高。作者在遼闊江面上泛舟，仿佛在浩蕩的太空中乘風飛行，毫無阻礙簡直就要遠離人世，悠悠闊江面上泛舟，仿佛在浩蕩的太空中乘風飛行，毫無阻礙簡直就要遠離人世，悠悠忽忽升入仙界里去了，令人陶醉其中，賞心悅目。忽忽升入仙界里去了，令人陶醉其中，賞心悅目。小結(jié)：這一段描寫蘊涵著一種深沉雋

8、永的詩意，一下子把人帶進了詩的國土，小結(jié)：這一段描寫蘊涵著一種深沉雋永的詩意，一下子把人帶進了詩的國土，沉醉在山水風月之中，氣魄豪邁雄渾，文筆簡潔明快，節(jié)奏朗朗上口，抒發(fā)了詩人沉醉在山水風月之中，氣魄豪邁雄渾，文筆簡潔明快，節(jié)奏朗朗上口，抒發(fā)了詩人羽化登仙、飄然世外的歡快之情。羽化登仙、飄然世外的歡快之情。配樂朗讀第一段。配樂朗讀第一段。（2）良辰美景，當然要做點什么事了，詩人做了什么呢？）良辰美景，當然要做點什么事了，詩人做了什么呢？

9、“于是飲酒樂甚，扣舷而歌之于是飲酒樂甚，扣舷而歌之”，一邊品著美酒，一邊高歌。唱的什么歌呢？，一邊品著美酒，一邊高歌。唱的什么歌呢？“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光?！保ü饦渥龅蔫。咎m做的槳，劃破月下的清波（桂樹做的棹啊，木蘭做的槳，劃破月下的清波啊，船在月光浮動的水面上逆流而上。啊，船在月光浮動的水面上逆流而上。）3想與神仙一起遨游太空，同明月一樣永世長存。我知道這些想法不可能多次得想與神仙一起遨游太空，同

10、明月一樣永世長存。我知道這些想法不可能多次得到，只好把自己的無奈通過簫聲寄托在這悲涼的秋風中。到，只好把自己的無奈通過簫聲寄托在這悲涼的秋風中?！皰讹w仙以遨游，抱明月而長終。挾飛仙以遨游，抱明月而長終?！迸c“知不可乎驟得知不可乎驟得”對比，說明理想與現(xiàn)實對比，說明理想與現(xiàn)實的沖突。的沖突。為無法擺脫現(xiàn)實，理想難得而悲傷。為無法擺脫現(xiàn)實，理想難得而悲傷。（5）這四悲只是客人的悲傷嗎？）這四悲只是客人的悲傷嗎？一主一客其實都是作者的獨白，這

11、些正是蘇軾貶謫黃州后苦悶與迷惘的寫照，一主一客其實都是作者的獨白，這些正是蘇軾貶謫黃州后苦悶與迷惘的寫照，只不過是借客人之口表達出來罷了。只不過是借客人之口表達出來罷了。（6）延伸：有那些詩句體現(xiàn)了人生的短暫或英雄成為歷史積淀的感慨呢？）延伸：有那些詩句體現(xiàn)了人生的短暫或英雄成為歷史積淀的感慨呢？陳子昂：念天地之悠悠，獨愴然而涕下陳子昂：念天地之悠悠，獨愴然而涕下許渾：英雄一去豪華盡，唯有青山似洛中許渾：英雄一去豪華盡，唯有青山似洛中蘇

12、軾：大江東去浪淘盡，千古風流人物蘇軾：大江東去浪淘盡，千古風流人物辛棄疾：千古江山，英雄無覓孫仲謀處辛棄疾：千古江山，英雄無覓孫仲謀處楊慎：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄楊慎：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄曹操：對酒當歌，人生幾何。曹操：對酒當歌，人生幾何。（7）學生個別朗讀，以音樂輔之，把作者的情感融入文本的字里行間。）學生個別朗讀，以音樂輔之，把作者的情感融入文本的字里行間。3、客人感到人生的悲哀，心情不好，作為朋友自然要開導他。其實也

13、是勸自己，這、客人感到人生的悲哀，心情不好，作為朋友自然要開導他。其實也是勸自己，這種悲哀是他們所共有的。那么蘇軾是如何開導客人和自己的呢？種悲哀是他們所共有的。那么蘇軾是如何開導客人和自己的呢？（1）矛盾關(guān)系：取與不取矛盾關(guān)系：取與不取變不變不變逝者如斯（水）逝者如斯（水）未嘗往也（水）未嘗往也（水）盈虛者如彼（月）盈虛者如彼（月）卒莫消長也（月）卒莫消長也（月）時刻在變（人）時刻在變（人）無盡也（人）無盡也（人）水、月、人都是既變又

14、不變的。水、月、人都是既變又不變的。從“變”與“不變不變”的角度，借水的流逝，月的盈虛，來說明人個體生老病的角度，借水的流逝，月的盈虛，來說明人個體生老病死，總在變化，人類代代相承，有時永恒的。死，總在變化，人類代代相承，有時永恒的。以明月江水作比，說明世界的萬物和人生，都既有變的一面，又有不變的一以明月江水作比，說明世界的萬物和人生，都既有變的一面，又有不變的一面。從變的角度看，天地萬物就連一眨眼的工夫都不能保持不變；從不變的角度看，

15、面。從變的角度看，天地萬物就連一眨眼的工夫都不能保持不變；從不變的角度看，萬物和人類都是永久不變的，所以我們用不著羨慕江水的無窮和明月的永不增減，萬物和人類都是永久不變的，所以我們用不著羨慕江水的無窮和明月的永不增減，也用不著哀嘆人生的短促，用不著哀嘆自身的渺小，而應保持曠達樂觀的態(tài)度。也用不著哀嘆人生的短促，用不著哀嘆自身的渺小，而應保持曠達樂觀的態(tài)度。（2）矛盾關(guān)系：取與不取）矛盾關(guān)系：取與不取不?。禾斓亻g物各有主，不取：天地間物各

16、有主，“茍非吾之所有，雖一毫而莫取茍非吾之所有，雖一毫而莫取”。比如權(quán)勢、地位、。比如權(quán)勢、地位、功勛、榮譽等。如果不屬于我們。我們不必羨慕。功勛、榮譽等。如果不屬于我們。我們不必羨慕。（陶淵明不慕名利，不為五斗米折（陶淵明不慕名利，不為五斗米折腰）如此，人世間的榮辱、得失、憂樂便不足為念了。腰）如此，人世間的榮辱、得失、憂樂便不足為念了。?。喝o窮的自然萬物?。喝o窮的自然萬物(明月清風明月清風)為“吾生吾生”所享用，從中得到樂趣。大