我國(guó)高校的區(qū)域分布研究基于人口、gdp的視角

1、1教育部科學(xué)技術(shù)委員會(huì)專(zhuān)家建議專(zhuān)家建議第5期(總第25期)科技委秘書(shū)處編2006年5月26日合理規(guī)劃高校布局合理規(guī)劃高校布局促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)世界一流大學(xué)系列研究之十七世界一流大學(xué)系列研究之十七趙宏斌宏斌梁妮梁妮苗招弟苗招弟劉念才劉念才教育部教育部戰(zhàn)略研究基地略研究基地——世界一流大學(xué)研究中心世界一流大學(xué)研究中心上海交通大學(xué)高等教育研究所上海交通大學(xué)高等教育研究所【摘要摘要】高校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系密切，在我國(guó)社會(huì)主

2、義和諧社會(huì)建設(shè)過(guò)程中，高校的區(qū)域分布應(yīng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和諧一致。本著這種思想，本文從人口和GDP的角度研究了我國(guó)高校區(qū)域分布的3人口、GDP總數(shù)與高校數(shù)、在校學(xué)生數(shù)的一致性或相關(guān)性，并通過(guò)相關(guān)系數(shù)來(lái)描述。相關(guān)是對(duì)變量間不精確、不穩(wěn)定的變化關(guān)系的描述，并通過(guò)顯著性水平來(lái)檢驗(yàn)的分析方法。根據(jù)2004年各省統(tǒng)計(jì)年鑒中的高校數(shù)、學(xué)生數(shù)總數(shù)、本專(zhuān)科生數(shù)、研究生數(shù)、人口、GDP作表1中對(duì)應(yīng)變量間的相關(guān)分析，結(jié)果如下：表1：省級(jí)區(qū)域的人口、：省級(jí)

3、區(qū)域的人口、GDPGDP與高校數(shù)、各類(lèi)學(xué)生數(shù)的相關(guān)系數(shù)與高校數(shù)、各類(lèi)學(xué)生數(shù)的相關(guān)系數(shù)指標(biāo)高校數(shù)本專(zhuān)科生數(shù)研究生數(shù)學(xué)生總數(shù)人口0.8140.7920.116(0.533)0.827GDP0.8260.8330.3570.845注：1p0.01，p0.05，括號(hào)內(nèi)為顯著性水平，均為2－tailed。2數(shù)據(jù)來(lái)源于2005年各省統(tǒng)計(jì)年鑒。從人口的角度看，省級(jí)區(qū)域的人口與高校數(shù)、本專(zhuān)科生數(shù)、高校學(xué)生總數(shù)的相關(guān)系數(shù)都在0.8（p0.01）以上正相關(guān)

4、性較好。表明人口越多的區(qū)域高校數(shù)和高校學(xué)生數(shù)越多，高校數(shù)和高校學(xué)生數(shù)在各省級(jí)區(qū)域的分布比較均衡。研究生數(shù)與區(qū)域人口的相關(guān)性小且不顯著。從GDP的角度看，省級(jí)區(qū)域的GDP與高校數(shù)、本專(zhuān)科生數(shù)、學(xué)生總數(shù)的相關(guān)系數(shù)在0.8（p0.01）以上，與研究生數(shù)的相關(guān)系數(shù)為0.357（顯著性水平0.05）。表明GDP越大的區(qū)域，高校數(shù)和高校學(xué)生數(shù)也越多，高校數(shù)、在校學(xué)生數(shù)在各省級(jí)區(qū)域的分布比較均衡。省級(jí)區(qū)域高校分布的差異性比區(qū)域高校分布的差異性比較。以