小升初閱讀與作文輔導(dǎo)之寫(xiě)人篇

1、小升初閱讀作文指導(dǎo)小升初閱讀作文指導(dǎo)寫(xiě)人寫(xiě)人1、閱讀閱讀不識(shí)字的老師不識(shí)字的老師①那個(gè)年代的留美學(xué)生，暑假打工是唯一能延續(xù)求學(xué)的方法。②仗著身強(qiáng)體壯，這年代我找了份（gāoxīn）的伐木工作。在科羅拉多州，工頭替我安排了一個(gè)伙伴——一個(gè)健碩的老黑人，大概有60多歲了，大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字，整個(gè)夏天在他那厚唇間，我的名字成了“我的孩子”。③一開(kāi)始我有些怕他，在無(wú)奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。我

2、開(kāi)始欣賞他，繼而在那個(gè)夏日結(jié)束時(shí)，他成為我一生中難忘的長(zhǎng)者，帶領(lǐng)著年輕無(wú)知的（lnghn），看清了真正的世界。④有一天一早，我的額頭被卡車(chē)頂桿撞了個(gè)大包。中午時(shí)，大拇指又被工具砸傷了。然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹(shù)枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他溫柔的指了指太陽(yáng)說(shuō)：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里是不會(huì)有倒霉和痛苦的?！蔽覀z在珍惜中又開(kāi)始揮汗工作，不久太陽(yáng)依約下山了。一次，兩個(gè)工

3、人不知為什么爭(zhēng)吵，眼看卷起袖子就要揮拳了。他走過(guò)去，在每人耳邊喃喃地輕聲說(shuō)了句話(huà)，兩人便分開(kāi)了，不久便握了手。我問(wèn)他施了什么“咒語(yǔ)”，他說(shuō)：“我只是告訴他倆：你們正好都站在地獄的邊緣，快退后一步?！雹菸绮蜁r(shí)，他總愛(ài)夾長(zhǎng)長(zhǎng)地面包走過(guò)來(lái)，叫我掰一段。又一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們吧面包做成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，我想應(yīng)該是方便與人分享，才好吃吧?！睆拇?，我常在午餐中掰一段長(zhǎng)長(zhǎng)地面包，既填飽了肚子，也溫暖了心坎。⑥伐木工人沒(méi)事時(shí)總愛(ài)滿(mǎn)嘴

4、粗話(huà)，（kb）地叫罵著同事以取樂(lè)。然而他說(shuō)話(huà)總是柔順而甜美，我問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“如果人們能學(xué)會(huì)把白天說(shuō)的話(huà)，夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍，那么他們一定會(huì)選些柔軟而甜蜜的話(huà)說(shuō)?！边@習(xí)慣到今天我仍承襲著。⑦有一天他拿了一份文件，叫我替他讀一讀。他咧著嘴笑了笑：“我不識(shí)字。”⑧我仔細(xì)地替他讀完文件，隨口問(wèn)他，不識(shí)字的他怎能懂那么多深?yuàn)W的道理。那黝黑而粗壯的老人仰望著填空說(shuō)道：“孩子，上帝知道不是每個(gè)人都能識(shí)字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫(xiě)在天地之中，

5、你能呼喚，就能讀它?！雹岈F(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。1讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。gāoxīnlnghnkb（）（）（）ⅴ誰(shuí)也沒(méi)有邀約誰(shuí)，鳥(niǎo)兒們都來(lái)了。成千上萬(wàn)的鳥(niǎo)兒，在林中小屋上盤(pán)旋，哀鳴。整座山林都在搖晃，樹(shù)葉和樹(shù)枝輕輕拂動(dòng)。鳥(niǎo)兒們銜來(lái)無(wú)數(shù)的花瓣，無(wú)數(shù)的綠葉。伴著陽(yáng)光，樹(shù)林里下了一場(chǎng)花瓣雨，綠葉雨。飄落的花瓣和綠葉呵，掩蓋了林中小屋……1、在文中的括號(hào)了劃去不合適的詞。2、文中稱(chēng)守林老人是（），是（

6、），是（），這是對(duì)老人的（）。3、讀下面的句子，注意帶點(diǎn)的詞，從這句話(huà)中你能體會(huì)到什么？老人輕輕撫摩受傷的樹(shù)干，撫摩流出樹(shù)脂的傷痕，又拾起從樹(shù)上震落的鳥(niǎo)窩，輕輕地安放在樹(shù)枝上……4、文中畫(huà)線(xiàn)部分繪了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)用一個(gè)詞或一兩句話(huà)把這一畫(huà)面概括出來(lái)。5、“鳥(niǎo)兒們知道老人走了?！边@里的“走了”實(shí)際上是指（），文章這樣寫(xiě)事因?yàn)椋ǎ?、省略號(hào)的作用有：①表示列舉的省略；②表示語(yǔ)意未盡；③表示說(shuō)話(huà)的斷斷續(xù)續(xù)。說(shuō)說(shuō)下列句子中省略號(hào)的作用。（1

7、）接著，又是一顆，又是一顆……（）（2）飄落的花瓣和綠葉呵，掩蓋了林中小屋……（）二、寫(xiě)人類(lèi)作文二、寫(xiě)人類(lèi)作文1、抓住外貌勾勒人物2、抓住神態(tài)刻畫(huà)人物3、抓住特點(diǎn)突出形象1、人物的外貌描寫(xiě)很重要。從具體描寫(xiě)時(shí)，要注意以下幾個(gè)方面：（1）抓住人物外貌的獨(dú)特之處來(lái)寫(xiě)。（2）結(jié)合人物的性格、愛(ài)好等特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)外貌。（3）描寫(xiě)的語(yǔ)言要詳略得當(dāng)。2、神態(tài)描寫(xiě)應(yīng)該掌握哪些技巧呢？（1）神態(tài)描寫(xiě)要準(zhǔn)確。我們要根據(jù)不同對(duì)象的不同性格或表情特點(diǎn)，看準(zhǔn)了再下