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1、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃第1頁(yè)共3頁(yè)挖掘自己的人生財(cái)富挖掘自己的人生財(cái)富如何做好個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃如何做好個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃無(wú)論是已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)謀職還是仍在學(xué)的在校生,每個(gè)人都渴望成功,但卻很少人知道如何擇業(yè)。什么職業(yè)最適合自己,如何使自己進(jìn)入某門(mén)行業(yè)才容易發(fā)展事業(yè)上的成就,這些最基礎(chǔ)的認(rèn)知,似乎沒(méi)有像成功學(xué)這般的令人瘋狂萬(wàn)人競(jìng)逐。時(shí)興創(chuàng)業(yè)熱潮的時(shí)候,一些沒(méi)有商業(yè)才能的人也紛紛投入去開(kāi)辦公司,大學(xué)生畢業(yè)時(shí),也優(yōu)先選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和知名企業(yè),然后才考慮
2、專(zhuān)業(yè)及個(gè)人所長(zhǎng)。這種一窩蜂逐流的職業(yè)選擇方式,欠缺對(duì)自身特點(diǎn)和環(huán)境的認(rèn)識(shí),往往造成了職業(yè)生涯的進(jìn)退兩難局面,遑論事業(yè)上的成功。職業(yè)生涯規(guī)劃,是指組織或者個(gè)人把個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,對(duì)決定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素和社會(huì)因素等進(jìn)行分析,制定有關(guān)對(duì)個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計(jì)劃安排。一般來(lái)說(shuō),職業(yè)生涯規(guī)劃可以從個(gè)人角度和企業(yè)角度劃分成兩個(gè)方面的內(nèi)容,而個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃即是在組織中的發(fā)展計(jì)劃,是指一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷,特別是
3、職業(yè)、職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過(guò)程。因此,依我的想法來(lái)看,似乎可以將個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃視為是一種人生的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略:設(shè)立人生的職業(yè)目標(biāo),以及制定一系列如何達(dá)成這些目標(biāo)的計(jì)劃,其中包括行動(dòng)途徑、個(gè)人的資源分配,和如何以最佳的個(gè)人營(yíng)銷(xiāo)組合進(jìn)入人才爭(zhēng)奪激烈的市場(chǎng)。所以如同戰(zhàn)略制定的過(guò)程,首先要對(duì)個(gè)人特質(zhì)進(jìn)行分析,再對(duì)所在所處環(huán)境進(jìn)行分析,然后從分析結(jié)果制定一個(gè)人的事業(yè)目標(biāo),并且選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè),擬定相應(yīng)的工作和培訓(xùn)的行動(dòng)計(jì)劃,安排計(jì)
4、劃內(nèi)的實(shí)施順序與時(shí)間,定期評(píng)估檢討自己的計(jì)劃,當(dāng)然,投資自己的成本和放棄某些機(jī)遇發(fā)展的機(jī)會(huì)成本也必須同時(shí)考慮。個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展與人生的規(guī)劃息息相關(guān),其中的變數(shù)包括了求學(xué)、婚姻、生子一直到退休養(yǎng)老前,短則30年長(zhǎng)則40年,但在一個(gè)單位里,20年可謂是相當(dāng)長(zhǎng)期的規(guī)劃了。因此,短、中、長(zhǎng)期目標(biāo)可以用2年內(nèi)、25年、510年分別為時(shí)間段,來(lái)設(shè)立個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)。不同的角色擔(dān)負(fù)著不同的任務(wù),許多人或許不同意這個(gè)說(shuō)法,比爾蓋茲大學(xué)沒(méi)畢業(yè)不也成就了微
5、軟帝國(guó)?當(dāng)然這只能作為少數(shù)個(gè)案,除了個(gè)人生涯規(guī)劃做得早、貼近事實(shí)、徹底執(zhí)行再加上時(shí)勢(shì)造英雄之外,畢竟大多數(shù)人沒(méi)有這么好的機(jī)遇。簡(jiǎn)單的把個(gè)人職業(yè)生涯和主要目標(biāo)分為以下六個(gè)階段:一、探索階段探索階段:學(xué)生。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣,學(xué)習(xí)知識(shí),開(kāi)發(fā)工作所需的技能,同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。二、進(jìn)入階段進(jìn)入階段:應(yīng)聘者。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng),得到工作,成為單位的新雇員。三、新手階段新手階段:實(shí)習(xí)生、資淺人員。要學(xué)會(huì)自己做
6、事、被同事接受、學(xué)會(huì)面對(duì)失敗、處理混亂和競(jìng)爭(zhēng)、處理工作家庭的沖突、學(xué)習(xí)自主。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程,接受組織文化,學(xué)會(huì)與人相處,并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專(zhuān)長(zhǎng),迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。根據(jù)自身的才干和價(jià)值觀和組織中的機(jī)會(huì)和約束,如果不合適,可以重新評(píng)估選擇,決定去留。四、持續(xù)階段持續(xù)階段:任職者、主管。個(gè)人績(jī)效可能提高、也可能不變或降低,在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)或進(jìn)
7、入管理部門(mén),保持競(jìng)爭(zhēng)力,繼續(xù)學(xué)習(xí),力爭(zhēng)成為專(zhuān)家或職業(yè)經(jīng)理;或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力,轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開(kāi)發(fā)更廣闊的工作視野。此時(shí)必須承擔(dān)更大的責(zé)任,確認(rèn)自己的地位,開(kāi)發(fā)長(zhǎng)期的職業(yè)計(jì)劃,尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。五、瓶頸階段瓶頸階段:高層經(jīng)理。在這個(gè)階段已經(jīng)達(dá)到接近頂端,此時(shí)的主要目標(biāo)是再度評(píng)量自己的才干、動(dòng)機(jī)和價(jià)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃第3頁(yè)共3頁(yè)接著,是關(guān)于生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估,也就是環(huán)境的分析。我們可以依據(jù)環(huán)境特點(diǎn)、環(huán)境發(fā)展變化、個(gè)人
8、與環(huán)境的關(guān)系、個(gè)人在環(huán)境中的地位、環(huán)境對(duì)個(gè)人提出的要求、環(huán)境對(duì)自己有利與不利的因素等,來(lái)作為制定目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的參考依據(jù),若以優(yōu)化條件來(lái)看,則是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣,配合最有利的環(huán)境,來(lái)作為個(gè)人營(yíng)銷(xiāo)的最佳組合。在選定行業(yè)時(shí),可以考慮幾個(gè)方面:一、個(gè)人興趣;二、與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān);三、有發(fā)展?jié)摿?;四、高附加值的行業(yè)。事實(shí)上,即使是創(chuàng)業(yè),也可以用同樣的原則來(lái)評(píng)估選擇。從以上的順序:生涯階段、性格、興趣、和環(huán)境的配合、行業(yè)的選定之
9、后,欲實(shí)現(xiàn)事業(yè)目標(biāo)一定要擬定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃,建議可從五個(gè)方面來(lái)著手進(jìn)行:1.建立正確心態(tài):了解他人專(zhuān)長(zhǎng),放下身段、虛心學(xué)習(xí)。2.業(yè)務(wù)素質(zhì):分成基礎(chǔ)能力(基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)務(wù)知識(shí)和技能技巧)、業(yè)務(wù)能力(理解力、判斷力、規(guī)劃力、開(kāi)發(fā)力、表達(dá)力、交涉力、協(xié)調(diào)力、指導(dǎo)力、監(jiān)督力、統(tǒng)帥力、執(zhí)行力等)、素質(zhì)能力(智力素質(zhì)、體力素質(zhì)、性格個(gè)性、態(tài)度、自我價(jià)值觀等)。3.潛能開(kāi)發(fā):參加培訓(xùn)、輪崗、構(gòu)建人際關(guān)系網(wǎng)、業(yè)余課程學(xué)習(xí)等。此外,競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和指導(dǎo)
10、他人也能有效挖掘自己的潛在能力。4.善用學(xué)習(xí)渠道:同行、有經(jīng)驗(yàn)的前輩、利用信息平臺(tái)、利用媒體、參加社團(tuán)等。5.采取有效方法:善向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)、生涯規(guī)劃的定期檢討、總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、以及養(yǎng)成最重要的習(xí)慣堅(jiān)持。前面提到過(guò),諸如比爾蓋茲、邁克爾戴爾…等等成功的創(chuàng)業(yè)者,他們不僅在個(gè)人生涯規(guī)劃上快人一步,更重要的是除了上述五個(gè)方面之外,還具有幾個(gè)特質(zhì),使他們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)能超越他人:1.在思考模式上:創(chuàng)新的思考模式、善用逆向思考、系統(tǒng)思考及價(jià)值導(dǎo)向思考;2
11、.在知識(shí)質(zhì)量上:強(qiáng)調(diào)效能、國(guó)際化、穩(wěn)健實(shí)在及預(yù)見(jiàn)性,建立終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不斷積累與實(shí)踐。在訂定行動(dòng)計(jì)劃時(shí),有幾點(diǎn)溫馨提示是可以有效降低投資成本的:1.個(gè)人隨公司的發(fā)展而發(fā)展是一個(gè)大原則,背道而馳雙方都不開(kāi)心,又浪費(fèi)彼此的時(shí)間;2.爭(zhēng)取獲得組織資源,善于運(yùn)用企業(yè)大量的培訓(xùn)機(jī)會(huì);3.利用公司內(nèi)部輪調(diào)制度,爭(zhēng)取橫向流動(dòng)輪換崗位的機(jī)會(huì);4.尋找導(dǎo)師或接近權(quán)力核心層人物,參與組織學(xué)習(xí),更新技能、態(tài)度,并開(kāi)發(fā)新的工作興趣,展開(kāi)跨業(yè)學(xué)習(xí)。這些行動(dòng)計(jì)劃
12、成功的指標(biāo),即是使自己帶來(lái)績(jī)效的顯著提升,如果不當(dāng)?shù)闹渑c使用個(gè)人有限資源,而沒(méi)有創(chuàng)造出階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)價(jià)值,那么我們必須及時(shí)地進(jìn)行反饋與修正,通過(guò)回顧過(guò)去、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、修正自我認(rèn)知、糾正偏差等這些方面,適時(shí)地深思考慮對(duì)于職業(yè)是否應(yīng)該重新選擇,還是職業(yè)生涯路線規(guī)劃及目標(biāo)是否應(yīng)予修正或變更。例如,每隔一段時(shí)間檢討自己的工作簡(jiǎn)歷,你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)不是時(shí)間落后了,就是沒(méi)有達(dá)到預(yù)定的職業(yè)生涯目標(biāo),這時(shí)你可能會(huì)對(duì)自己的特點(diǎn)和條件展開(kāi)檢討,或是對(duì)于所
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