傳承紅色基因演講稿

1、2010—2011一年級語文第一學(xué)期期中質(zhì)量分析報告一年級語文第一學(xué)期期中質(zhì)量分析報告隨著時間的流失，一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期期中考試結(jié)束了，經(jīng)過這次考試，我從中取得了很多收獲，也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，對此我做了以下幾個方面的總結(jié)。試題分析本次期中考試是自主命題，我根據(jù)本班學(xué)生的認(rèn)知情況精心設(shè)計了一份試題試題從整體上說題量適中，注重了知識考察的基礎(chǔ)性、全面性、趣味性和知識性。1、基礎(chǔ)性，考查了一年級語文教學(xué)中最基礎(chǔ)的字母、拼音、字、詞。2、知識性，考

2、查了學(xué)生對書中所要求寫的、認(rèn)的字。3、全面性，本次試題針對一年級的實際情況，從各個方面考查學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況。試卷分析一、成績分析第一題中出現(xiàn)的問題是書寫時不離開距離，少寫、漏寫。認(rèn)為韻母就只包括單韻母，概念不清。第二題中出現(xiàn)的問題主要是不認(rèn)識字。今后加強識字訓(xùn)練。第三題中出現(xiàn)的問題是書寫不規(guī)范，聲調(diào)拼不準(zhǔn)。第四題中出現(xiàn)的問題還是識字能力差，詞語搭配不準(zhǔn)確。第五題中出現(xiàn)的問題是i和u在一起時，個別加錯聲調(diào)。最后一題看圖寫句子，前后鼻音不

3、分，平翹舌音不分。改進措施1、加強識字能力培養(yǎng)，利用一切時間鞏固識字2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。3、認(rèn)真審題，仔細(xì)檢查。4、加強聲調(diào)的鞏固練習(xí)。5、加強學(xué)困生輔導(dǎo)工作?？偟膩碚f，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，今后在教學(xué)中和學(xué)生共同成長，爭取取得好成績。9、同年級的老師互相聽課，共同研究教學(xué)問題，互相取長補短。2010—2011一年級語文第二學(xué)期期中質(zhì)量分析報告一年級語文第二學(xué)期期中質(zhì)量分析報告一、試卷內(nèi)容分析這次一年級語文期中檢測主要考查了拼

4、音和識字兩大部分內(nèi)容。二、成績分析從卷面看，學(xué)生語文成績進步較大。三、試卷分析1.第一題看拼音寫詞語。學(xué)生能熟練地完成，得分率近99%。2.第二題音序查字法。整體情況很好，大部分孩子能根據(jù)題目要求，有順序地分類填寫，完成較好。3.第三題看圖寫字。學(xué)生都能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，并按要求選填到相應(yīng)的圖片中。漢字書寫比較規(guī)范，整體質(zhì)量較高。4.第四題組詞。整體情況較好。學(xué)生基本能正確區(qū)分形近字，正確組詞。5.第五填量詞。只有兩個同學(xué)由于缺少生活經(jīng)驗把

5、“一（寸）土地”和“一（尺）布”弄混淆了。6.第六題按要求寫字。學(xué)生能按題目要求正確書寫“反犬旁、言字旁、蟲字旁、三點水兒”的字各兩個。7.第七題選字填空。整體情況很好。個別學(xué)生把“再、在”弄混了，原因在于“再”是生字，學(xué)生不懂字義。8.第八題點標(biāo)點。本題考查的是學(xué)生對“，。??？”的應(yīng)用情況。多數(shù)學(xué)生完成不錯，個別孩子“？!”發(fā)生混淆。9.第九題字詞句。個別孩子出現(xiàn)音節(jié)錯誤，還有就是不能把話說完整。10.第十題把古詩補充完整。學(xué)生對這道

6、題的完成較好，只有個別孩子把“白首”寫成了“白手”。11.閱讀。有個別學(xué)生不夠認(rèn)真，在閱讀文章中沒看懂題，有漏題現(xiàn)象。但是大多數(shù)孩子的成績還是令人滿意的，畢竟是題量太大了。12.看圖寫話。看圖寫話這道題，激發(fā)了學(xué)生的想象力。多數(shù)學(xué)生都能按照正確的格式寫出一段通順、連貫的話，并能合理使用標(biāo)點。唯一不足的是，學(xué)生在寫話中沒學(xué)過的字，大多用同音字來代替，因此出現(xiàn)錯別字較多，相應(yīng)的扣分。學(xué)生失分較高的內(nèi)容是看圖寫話。四、改進措施通過這次考試，不