中學生使用手機利弊談

1、1中學生使用手機的利弊開遠七中嚴紅關鍵詞：中學生，手機，利弊，合理使用內(nèi)容概要：中學生使用手機有利有弊，但弊大于利，要善于引導。據(jù)國家信息產(chǎn)業(yè)部的相關統(tǒng)計，我國經(jīng)常上網(wǎng)的人數(shù)約在5—6億人之間。當然有些人在不同的終端（如臺式電腦，筆記本電腦，ipod手機，等）上上網(wǎng)，有些人有多個賬號（用戶名），所以有重復計算的，但是我國網(wǎng)民絕對數(shù)肯定不少，約占世界網(wǎng)民的十分之一，僅中國移動就有長期用戶約兩億！以前有這樣的段子：連收破爛的都用上手機了。其

2、實現(xiàn)在手機在成年人中的普及率幾乎是100%了，有手機不奇怪，沒手機倒奇怪了。那么中學生使用手機的情況如何呢？筆者曾經(jīng)做過調(diào)查。我們這里是農(nóng)村地區(qū)——云南高寒山區(qū)，即使在全國，也算是落后地區(qū)了，我們這里學生用手機普遍嗎？我的回答是，太普遍了！我在九年級（初三）做過調(diào)查，全年級學生110多人，說沒手機的只有7人，把手機帶到學校的學生超過一半?。ㄒ苍S還有隱瞞），初二的學生大概一半有手機，初一就很少了（四分之一或更少），也就是初中學生使用手機是

3、很普遍的，尤其對于高年級學生來說，手機幾乎是“標配”了！學生用手機，一是形勢使然，信息社會嘛。網(wǎng)絡時代嘛，沒有一個能上網(wǎng)的手機，是太落后了。二是父母默許，父母有的是方便聯(lián)系孩子，有的是溺愛孩子，隨孩子的意，三是學生本人趕時髦，圖好玩…….那么學生用手機好不好呢？凡事有利有弊，我覺得學生用手機，弊多利少。弊端一：干擾課堂秩序老師正在講課，手機鈴突然響起；甚至有人故意把手機鈴調(diào)為下課鈴聲……每當出現(xiàn)上述現(xiàn)象時，全班學生總會不約而同地轉(zhuǎn)移注意

4、力?！坝械膶W生雖然不搗亂，但思想處于游離狀態(tài)，總時不時掏出手機看短信或發(fā)短信，心思都集中不到課堂上。每當遇到自習課或‘無聊’科目時，不少學生還偷偷用手機打游戲。這些行為都嚴重干擾了正常的課堂秩序。”弊端二：浪費學習時間3可能殺人那么世界上為了避免殺人情況發(fā)生就不再生產(chǎn)刀具了嗎學生手機現(xiàn)象最根本原因還是管理方式管理體制的問題不應該從手機的使用者方面找原因.進行合理的教育和引導避免手機使用產(chǎn)生的不良后果才是正道.還有些觀點認為中學生帶手機是

5、一種炫耀會影響中學生從小培養(yǎng)艱苦樸素作風.手機在我國發(fā)展到今天已經(jīng)不下十年了最初手機剛剛出現(xiàn)的時候確實成為一些人炫耀的裝飾甚至成了一身份權(quán)力地位的象征.但時至今日手機已經(jīng)成為老百姓日常生活的一件必須品或者說是一個非常方便的通訊工具.其功能就是為了通訊誠然目前有些手機生產(chǎn)商為了增加手機利潤集成了MP3照相等功能但這也功能也只是為了增加手機這一產(chǎn)品的附加值.所以手機已經(jīng)從十年前的神壇走進了普通百姓家手機通訊方式是科技發(fā)展的方向是社會進步的需

6、要.作為處于科技飛速發(fā)展的今天的青年一代中學生利用使用這樣的科技帶給我們的便利條件于情于理都無可厚非.如何正確引導教育中學生使用手機才是政府各部門考慮的關鍵而不是以規(guī)范的形式限制約束科技走近中學生.經(jīng)過調(diào)查，綜合起來的意見是：有利有弊，但弊大于利。中學生使用手機，利在于可以方便聯(lián)系。到了高級中學，不少同學都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手機在此時便起到穩(wěn)定學生情緒，父母擔心之慮。一個電話，一條短信，都帶著濃濃的親情，

7、傳遞到親人的手中，是關切與安心；當你出門在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何處、在做什么，此時手機又是一種很快捷又方便的聯(lián)系工具；外出旅行或辦事，坐在火車或大巴士上，閑來無聊，聽聽手機上下載的音樂，玩玩游戲，的確手機又是一種不錯的消遣工具。從使用手機的現(xiàn)狀來看，我們總結(jié)出中學生使用手機有利的方面：①與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學多交流，可以增進友誼遇到疑難問題時可以用手機進行討論。②一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下