2012屆高二語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案3.9《父母與孩子之間的愛(ài)》1（新人教版必修4）

1、1《父母與孩子之間的愛(ài)》導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解弗洛姆及其作品《愛(ài)的藝術(shù)》的基本觀點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“愛(ài)”的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性的高度，從而對(duì)“愛(ài)”進(jìn)入更深層次的思考。3、品味父愛(ài)、母愛(ài)的區(qū)別，認(rèn)識(shí)父母之愛(ài)的偉大無(wú)私，學(xué)會(huì)愛(ài)自己的父母?！菊n前預(yù)習(xí)】1作家與作品埃里希?弗羅姆(1900～1980)，美國(guó)著名心理學(xué)家、社會(huì)哲學(xué)家、法蘭克福學(xué)派的重要代表人物。他從人本主義出發(fā)，力圖將弗洛伊德主義和馬克思主義這兩種學(xué)說(shuō)融合起來(lái)，并以此來(lái)

2、考察、分析當(dāng)代世界尤其是西方資本主義社會(huì)的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、矛盾和危機(jī)。“人性異化”是弗羅姆以人性為標(biāo)準(zhǔn)，透過(guò)當(dāng)代資本主義社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮和生活富裕的表象，考察其內(nèi)在矛盾而得出的結(jié)論。他對(duì)這一社會(huì)中的人性異化問(wèn)題進(jìn)行了淋漓盡致的揭露與批判。同時(shí)，弗羅姆也是當(dāng)代西方新精神分析學(xué)派的理論權(quán)威。他探索了心理學(xué)和社會(huì)之間的相互影響問(wèn)題，他提出所有已知的社會(huì)結(jié)構(gòu)均不能適應(yīng)人類(lèi)的基本情緒需要。他認(rèn)為將精神分析的原則應(yīng)用于病的治療，人類(lèi)便能設(shè)計(jì)出一個(gè)心理平衡

3、的“健全社會(huì)”。弗羅姆一生著述甚豐，內(nèi)容廣泛，主要著作有《逃離自由》《健全的社會(huì)》《愛(ài)的藝術(shù)》《隨筆》等。2《愛(ài)的藝術(shù)》中所謂的“愛(ài)”與人們普遍認(rèn)為的那種“一個(gè)人偶然幸運(yùn)地體驗(yàn)并陶醉的一種純粹的快感”不同。弗羅姆認(rèn)為，愛(ài)與其說(shuō)是一種情感，毋寧說(shuō)是一種能力，一種態(tài)度。愛(ài)是一種積極的活動(dòng)，并不是一種被動(dòng)的情感。如果用最通常的方式來(lái)描述愛(ài)的主動(dòng)特征，那么，它主要是給予，而并不是接受。3弗洛姆《愛(ài)的藝術(shù)》前言（節(jié)選）這本書(shū)必定會(huì)使所有期望從這本

4、書(shū)得到掌握愛(ài)的藝術(shù)秘訣的讀者大失所望。恰恰相反，這本書(shū)要告訴讀者，愛(ài)情不是一種與人的成熟程度無(wú)關(guān)，只需要投入身心的感情。這本書(shū)要說(shuō)服讀者：如果不努力發(fā)展自己的全部人格并以此達(dá)到一種創(chuàng)造傾向性，那么每種愛(ài)的試圖都會(huì)失敗；如果沒(méi)有愛(ài)他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠(chéng)地和有紀(jì)律地愛(ài)他人，那么人們?cè)谧约旱膼?ài)情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足。每個(gè)人都可以問(wèn)問(wèn)自己，你確實(shí)見(jiàn)過(guò)多少真正有能力愛(ài)的人呢？（選自《愛(ài)的藝術(shù)》，西苑出版社）課堂案一、預(yù)習(xí)反

5、饋1、給下面字注音罪孽秩序剎那咄咄逼人惶恐休戚相關(guān)歸根結(jié)蒂2、解釋下面的詞語(yǔ)愛(ài)情：（狹義）男女之間相互愛(ài)戀的感情；（廣義）人與人之間相互愛(ài)戀的感情。節(jié)外生枝：本不應(yīng)該生枝的地方生枝。比喻在原有問(wèn)題之外又岔出了新問(wèn)題。多指故意設(shè)置障礙，使問(wèn)題不能順利解決。3在中才能實(shí)現(xiàn)?！八说囊笸约旱囊笸戎匾聦?shí)上也許更為重要。給比得更能使自己滿足，更能使自己快樂(lè)，愛(ài)要比被愛(ài)更重要?！焙笠环N愛(ài)是成熟的愛(ài)，從愛(ài)他人中實(shí)現(xiàn)愛(ài)自己。前一種愛(ài)是不成

6、熟的幼稚的愛(ài)，因?yàn)槭艿搅藙e人的愛(ài)，需要?jiǎng)e人，才去愛(ài)別人。4母愛(ài)是無(wú)條件的。母親熱愛(ài)新生兒，并不是因?yàn)楹⒆訚M足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而是因?yàn)檫@是她生的孩子。但無(wú)條件的母愛(ài)有其缺陷的一面，這種愛(ài)不僅不需要用努力去換取，而且也根本無(wú)法贏得。如果有母愛(ài)，就有祝福；沒(méi)有母愛(ài)，生活就會(huì)變得空虛——而我卻沒(méi)有能力去喚起這種母愛(ài)。父愛(ài)是有條件的。消極的一面是父愛(ài)必須靠努力才能贏得，在辜負(fù)父親期望的情況下，就會(huì)失去父愛(ài)。父愛(ài)的本質(zhì)是：順從是

7、最大的道德，不順從是最大的罪孽，不順從將會(huì)受到失去父愛(ài)的懲罰。父愛(ài)可以受人的控制和努力的支配。一、基礎(chǔ)練習(xí)1下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是()（3分）Ach剎那古剎剎車(chē)剎住Bhng專(zhuān)橫橫亙橫心橫財(cái)Csh熟練熟稔熟語(yǔ)熟思Djng靖邊徑庭經(jīng)紗鼓足干勁2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()（3分）A辯認(rèn)撕粹想像辜負(fù)B貽誤安詳描摹嘉勉C渲泄貪臟陰涼銘記D股份修煉化妝奉迎3依次填入下面各句中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()（3分）①

8、在國(guó)有企業(yè)整改過(guò)程中，各級(jí)執(zhí)法部門(mén)要防止個(gè)別企業(yè)和個(gè)別人借改革之機(jī)______國(guó)家資產(chǎn)。②在特殊情況下，那些不同層次的球迷往往失去理智，借故______甚至大打出手。③減負(fù)工作要想落到實(shí)處，必須大力改革現(xiàn)行高考體制，這是無(wú)可______的事實(shí)。A鯨吞起轟質(zhì)疑B侵吞起轟質(zhì)疑C侵吞起哄置疑D鯨吞起哄置疑4下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是()（3分）A同弗洛伊德的《超我》理論相反，弗羅姆認(rèn)為：人不是通過(guò)合并父親和母親而樹(shù)立起這兩個(gè)形象。

9、B天真的、孩童式的愛(ài)情遵循下列原則：“我愛(ài)，因?yàn)槲冶蝗藧?ài)”。C周?chē)默F(xiàn)實(shí)、人和物體，凡是能引起嬰兒身體內(nèi)部的滿足或失望的才會(huì)對(duì)他產(chǎn)生意義。D如果他吃東西，母親就微笑；如果他哭泣，母親就把他抱起來(lái)；如果他消化好，母親就稱(chēng)贊他。5下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()（3分）A銅、鉛、鋅等金屬成分被禁錮在火山巖凝固成的石頭里，所以一般要發(fā)現(xiàn)它們是比較困難的。B他們竟然公開(kāi)向中學(xué)生兜售黃色書(shū)刊，威脅學(xué)生并向?qū)W生勒索錢(qián)物，這實(shí)屬是踐踏法律尊嚴(yán)的違法行為