李炳明--未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人事跡材料

1、未成年人思想道德建設(shè)未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人事跡材料先進(jìn)個(gè)人事跡材料李炳明，中共黨員，湖北三峽技師學(xué)院高級實(shí)習(xí)教師，1980年參加工作，曾擔(dān)任湖北長江機(jī)床廠團(tuán)委委員、宜昌市機(jī)電技校學(xué)生科科長，現(xiàn)任湖北三峽技師學(xué)院萌芽辦主任。二十七年來工作在職教崗位上，成績斐然，他曾多次受到宜昌市人力資源和社會保障局的表彰，發(fā)表過各級論文多篇，2012年獲中共宜昌市人力資源和社會保障局“優(yōu)秀黨員”稱號、2013年獲宜昌市人力資源和社會保障局“先進(jìn)工作

2、者”光榮稱號。自擔(dān)任學(xué)院萌芽辦主任工作以來，李炳明同志始終把創(chuàng)建精神文明建設(shè)為己任。精神文明建設(shè)是師德建設(shè)的重要組成部分，在教育者中主要體現(xiàn)在思想政治工作和職業(yè)道德教育上。思想政治工作是促進(jìn)技師學(xué)院物質(zhì)文明建設(shè)和教育工作的保障；良好的師德是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。工作中，他重視實(shí)踐，自覺增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和針對性，除了承擔(dān)日常的教學(xué)工作任務(wù)外，還負(fù)責(zé)學(xué)院的精神文明、學(xué)生萌芽綜合治理等工作。雖然任務(wù)繁雜、工作量大，但在技師學(xué)院開展的各項(xiàng)

3、精神文明建設(shè)活動(dòng)，成績顯著。一、理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)精神文明建設(shè)。一、理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)精神文明建設(shè)。李炳明同志在工作中嚴(yán)于律已、以身作則、為人謙虛、自覺遵守黨員干部廉潔自律規(guī)定，以自己的言傳身教，示范引導(dǎo)廣大教師樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。為了提高自身理論素質(zhì)，作為一名黨作、學(xué)院電焊工教學(xué)、機(jī)床常見故障維修教學(xué)工作。參加教務(wù)科公開課活動(dòng)。他自覺利用工作之余的點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，向兄弟技師學(xué)院學(xué)習(xí)取經(jīng)，參加教研活動(dòng)和各類培訓(xùn)班，以提高本身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和

4、能力，拓寬視野，在工作中時(shí)時(shí)保持同共建單位聯(lián)系。促進(jìn)各項(xiàng)工作的共同發(fā)展。2、班主任工作班主任工作，開新花。，開新花。在擔(dān)任1202班班主任期間，秉承“與時(shí)俱進(jìn)、銳意創(chuàng)新“的精神，堅(jiān)持“以人為本、全面發(fā)展”的原則。對學(xué)生一視同仁，堅(jiān)持“公平、公開、公正”的原則，在學(xué)生遇到挫折時(shí)能穩(wěn)定學(xué)生情緒并加以使之振奮精神，所帶班級班風(fēng)淳正，人文氣息濃厚，學(xué)風(fēng)輕松自然。為進(jìn)一步發(fā)揮班級的文明行為，樹立學(xué)生們的文明舉止。多年來，他組織1202班參加了學(xué)院

5、各類活動(dòng)比賽，通過比賽磨煉了學(xué)生們的精神品質(zhì)，塑造了文明典范。3、科研突出，精神文明碩果累累。、科研突出，精神文明碩果累累。作為教師一員，李炳明同志積極參與教改，努力提高自身素質(zhì)，以教學(xué)促教改，以教改助教研，取得了一系列成績。近幾年來，李炳明同志參加了湖北省人力資源和社會保障廳課題的研究工作，撰寫了多篇有價(jià)值的論文。2014年，論文《機(jī)修鉗工的一體化教學(xué)》獲湖北省人力資源和社會保障廳課題的研究三等獎(jiǎng)。三、促進(jìn)萌芽德育建設(shè)，加強(qiáng)精神文明意