義烏中學(xué)2016年科研處工作總結(jié)和2017年工作思路

1、義烏中學(xué)義烏中學(xué)20162016年科研處工作總結(jié)和年科研處工作總結(jié)和20172017年工作思路年工作思路一、一、20162016年科研處工作總結(jié)年科研處工作總結(jié)本年度科研處工作立足學(xué)校發(fā)展實(shí)際和科研現(xiàn)狀，以“源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)”為總的指導(dǎo)思想，以“立足教育科研，打造名師名?！睘榭傮w目標(biāo)，以新課改和新考改背景下提高教育教學(xué)的有效性研究為著力點(diǎn)，以課題研究為重要載體，努力提升教師的科研素養(yǎng)，加強(qiáng)繼續(xù)教育地管理和校本培訓(xùn)地有效實(shí)施，為營(yíng)造學(xué)

2、習(xí)型團(tuán)體而努力工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在各處室和各教研組地支持下，對(duì)照2016年科研處工作計(jì)劃，本處室較為圓滿地完成了工作任務(wù)，同時(shí)也得到了上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)注和肯定?，F(xiàn)將2016年度開(kāi)展或完成的工作分以下幾方面的匯報(bào)如下：（一）科研工作（一）科研工作1.1.立項(xiàng)課題豐富立項(xiàng)課題豐富由于學(xué)校的重視，我校老師們科研的意識(shí)正在不斷增強(qiáng)。經(jīng)過(guò)各級(jí)部門的評(píng)審，2016年我校各層級(jí)立項(xiàng)課題全面開(kāi)花，相比于近幾年，本年度是申報(bào)課題數(shù)量較多的一

3、年。2016年10月10日，由義烏中學(xué)校長(zhǎng)朱躍望領(lǐng)銜主持的課題《走班制背景下普通高中班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)踐研究》獲全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題立項(xiàng)，浙江省獲此殊榮的高中僅兩所，義烏中學(xué)便是其中一所。12月10日，課題在浙江省教育科學(xué)研究院開(kāi)題，浙江省教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)朱永祥，浙江大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師方展畫，浙江師范大學(xué)副校長(zhǎng)李偉健、杭州師范大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)童富勇、浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)盧真金等專家組成評(píng)審組，對(duì)該課題進(jìn)行

4、開(kāi)題論證評(píng)審。評(píng)審組在審讀開(kāi)題材料、聽(tīng)取課題組匯報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)詢和交流討論的基礎(chǔ)上，認(rèn)為課題《走班制背景下普通高中班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)踐研究》設(shè)計(jì)合理，研究?jī)?nèi)容豐富，研究方法科學(xué)，研究計(jì)劃具有可操作性。它符合當(dāng)前新課程改革趨勢(shì)，貼近學(xué)校實(shí)際，有助于形成與當(dāng)前高考新形勢(shì)相適應(yīng)的班級(jí)文化建設(shè)體系。相信通過(guò)該研究能進(jìn)一步深化學(xué)校的教育教學(xué)改革，而且對(duì)于其他同類學(xué)校的班級(jí)文化建設(shè)、教育教學(xué)管理和師生發(fā)展等也會(huì)產(chǎn)生積極有益的借鑒意義。〔2014〕41號(hào)）

5、》和《浙江省教師發(fā)展學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案（試行）》等文件精神，為實(shí)現(xiàn)高師院校和中小學(xué)的“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互利共贏、協(xié)同創(chuàng)新”，我校與浙江師范大學(xué)正式簽約成為教師發(fā)展學(xué)校。我校與浙師大簽訂合作共建教師發(fā)展學(xué)校協(xié)議后，浙江師范大學(xué)將定期不定期的選派專家學(xué)者到學(xué)校進(jìn)行教育科研和校本研修指導(dǎo)，開(kāi)展教學(xué)、科研和教師培訓(xùn)；我校將提供浙師大畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)崗位，選派優(yōu)秀教師和班主任擔(dān)任見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)師范生的指導(dǎo)教師；積極為實(shí)習(xí)生提供必要的辦公和生活條件。

6、（三）校本培訓(xùn)工作（三）校本培訓(xùn)工作1.根據(jù)《義烏市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施方法》和《義烏市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)項(xiàng)目選報(bào)、審核參考意見(jiàn)》的有關(guān)規(guī)定，今年我校組織完成了兩次全校教師的選項(xiàng)培訓(xùn)工作；完成了教師全年24學(xué)時(shí)校本培訓(xùn)學(xué)分的培訓(xùn)工作和資料整理、上報(bào)及錄入等后續(xù)工作。為提高教師培訓(xùn)工作的實(shí)效性，加大教師專業(yè)素養(yǎng)提升的力度，也出于緩和日趨緊張的教師工學(xué)矛盾考慮，在浙江省新一輪教師培訓(xùn)即將開(kāi)始之時(shí)，科研處在總務(wù)處同志的配合幫助下，預(yù)

7、邀請(qǐng)專業(yè)培訓(xùn)部門來(lái)校為義中老師作90學(xué)時(shí)的針對(duì)性集中培訓(xùn)，為實(shí)現(xiàn)新一輪的培訓(xùn)目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。2.青年教師的成長(zhǎng)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的未來(lái)。由于近兩年進(jìn)校的新教師人數(shù)較多，本學(xué)年對(duì)青年教師培訓(xùn)工作有所側(cè)重?？蒲刑幗M織了以“班級(jí)管理”、“課堂教學(xué)”、“信息科研”三板塊為主要內(nèi)容，對(duì)近四年進(jìn)校教師的21名教師進(jìn)行了專題培訓(xùn)；完成了部分青年教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定；2016年上半年開(kāi)始，新進(jìn)的10余位老師通過(guò)組班的形式開(kāi)展有組織規(guī)范化集中培訓(xùn)，信息