2018年安徽初中學(xué)業(yè)水平測試

1、智浪教育普惠英才文庫語文試題卷第1頁（共4頁）語文試題卷第2頁（共4頁）2018年安徽省初中學(xué)業(yè)水平測試語文（中考最后一卷）注意事項：1你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘。2試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共6頁。請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。3答題過程中，可以隨時使用你所帶的正版學(xué)生字典。4考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、

2、語文積累與綜合運用（35分）1默寫古詩文中的名句名篇。（10分）（1）請在下列橫線上填寫出古詩文名句。（任選其中6句，不得多選）（6分）①，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）②，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）③，愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)④，大庇天下寒士俱歡顏。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)⑤長風(fēng)破浪會有時，。（李白《行路難》）⑥落紅不是無情物，。（龔自珍《己亥雜詩》）⑦濁酒一杯家萬里，。（范仲淹《漁

3、家傲秋思》）⑧蘇軾《江城子密州出獵》中寫太守酒意正濃，胸懷開闊，膽氣豪壯的句子是“”。（2）默寫李煜《相見歡》的下闋。（4分）2閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（9分）北宋宮廷畫派diān峰之作的《千里江山圖》，以描繪青綠山水為主，人物只是風(fēng)景的點綴。能夠作為宋代青綠山水畫中具有突出藝術(shù)成就的代表，是因為畫家王希孟用石青、石綠等礦物質(zhì)給“青綠山水”上色，又用泥金勾勒出“金碧山水”的顏色。整幅畫作色彩絢麗，巧奪天工，雖穿越近千年，卻

4、宛如新生兒一般讓人為之贊嘆。其間零星顏料剝落的班班痕跡，向觀眾展示著畫作和歷史的厚重。（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字.(3分)diān()峰勾勒()絢()麗（2）文中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“”(2分)（3）文中“點綴”的“綴”的意思是?！皠兟洹钡囊馑际?2分)（4）畫線句子運用了和的修辭手法.(2分)3運用課外閱讀積累的知識，完成（1）~（2）題。（4分）（1）下列選項中，搭配不正確的一項是（）。（2分）

5、A.《紅巖》江姐B.《水滸傳》石秀C.《朝花夕拾》藤野先生D.《鋼鐵是怎么練成的》貝多芬（2）“我的體力比以往更加地隨著智力的發(fā)展而增強……不，我將忍受不了病痛了。我要扼住命運的咽喉。它將無法使我完全屈服……啊！千百次地享受人生是多么美好啊！”以上語段出自《__________________》，各語段對應(yīng)的人物是（2分）4.某校開展“同學(xué)們使用學(xué)習(xí)軟件”為主題的綜合性學(xué)習(xí)實踐活動。下面是活動中的一些問題，請你參與解決。（12分）（1）

6、下面是對同學(xué)們使用學(xué)習(xí)軟件搜題頁面用戶行為分析情況的統(tǒng)計圖，請你用簡潔的語言表達其中的信息及結(jié)論。（6分）68%22%10%搜題頁面用戶行為分析直接抄答案68人看解析并思考解答22人找老師一對一輔導(dǎo)10人（2）下面是某學(xué)習(xí)軟件搜題后顯示出的頁面，請你對該頁面提出兩點合理化的建議并寫出你的方案。（6分）二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，分別回答問題。[一](18分)助人應(yīng)追求潤物無聲的境界[來源來源:學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)ZXXK]楊國營①倘若需要

7、他人資助，你是希望在大庭廣眾之下以弱者的姿態(tài)公開向?qū)Ψ角笾€是希望對方能在靜靜伸出援手的同時替你保護隱私答案恐怕顯而易見。②近日，中國科技大學(xué)實行了十幾年的“隱形資助”政策，贏得眾多網(wǎng)民點贊。原來，該校通過校園卡消費數(shù)據(jù)統(tǒng)計，對每月就餐60次以上，平均每次費用分別在4.0元和3.7元以下的男、女生，發(fā)放160元生活補助。“隱形資助”讓家庭經(jīng)濟困難學(xué)生得到了實實在在的補助，同時保護了年輕學(xué)子們敏感的自尊心，讓他們感受到了“潤物細無聲”式

8、的關(guān)愛。此舉拉近了學(xué)生與母校間的心理距離，彰顯了大學(xué)的人文關(guān)懷，受到普遍贊譽是意料當(dāng)中的事。③但可惜的是，并不是每一所學(xué)校都有這樣的認知高度。以學(xué)生補助為例，上網(wǎng)隨意檢索，就能查到媒體曝光的不少“反面教材”：讓學(xué)生公開演講，哭窮比慘，甚而引發(fā)一些學(xué)生為了得到補助而造假、作秀。學(xué)校這類做法屢屢受到批評，因為它隱含著對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的歧視，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴。如此一來，即便學(xué)生獲得了資助，他們對學(xué)④“不食嗟來之食”的故事在我國廣為人知，

9、可見古人早在千百年前就知道，即便對暫時處于困境中的人施以援助，也不能無視被援助者的感受。否則，援助就可能在不經(jīng)意間蛻化為冰冷的施舍，對于被援助者可能是難以承受之重。最近，甘肅定西殘疾高考生魏智浪教育普惠英才文庫語文試題卷第5頁（共4頁）語文試題卷第6頁（共4頁）（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。（5