教師職業(yè)生涯規(guī)劃

1、中小學教師職業(yè)生涯規(guī)劃書中小學教師職業(yè)生涯規(guī)劃書姓名性別年齡職稱學歷本科學科科學崗位校齡一、我眼中的自己：充分認識自己的發(fā)展狀況，概括一下自身的優(yōu)勢從踏上工作崗位至今，作為一名科學教師，我在工作中踏踏實實，認真勤懇，仔細鉆研教材，努力學習新的教育教學理念。我經(jīng)常深入班級，隨時了解學生的思想動向，與他們溝通談心，努力成為他們的朋友。二、別人眼中的我：充分了解他人對自己的評價，認清自己在團隊中的位置在工作中踏踏實實，認真勤懇三、職業(yè)發(fā)展目標

2、與行動策略1、我的中長期目標（可從教育、教學、教科研、自我成長方面、在學校中的位置方面談。）提升個人修養(yǎng)，做一名有品位的教師做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師2、我的三年目標（可從教育、教學、教科研、自我成長方面、在學校中的位置方面談。）做一名輕松快樂的受學生歡迎“善于反思，勤于積累”的老師3、我的學年目標（可從教育、教學、教科研、自我成長、在學校中的位置方面談。）在教學中，增強創(chuàng)新意識不夠，學習一些新的教育教學理念，將其運用到自己地教育

3、教學工作中，指導自己的工作，加強科研能力。4、具體措施（打算通過什么途徑、什么培訓達到目標，應(yīng)具有可操作性）加強政治學習，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)；認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。向身邊優(yōu)秀的老師學習教學經(jīng)驗，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握青少年心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，提高自己的管理能力；充分利用學校為我們搭建的學習平臺，積極參與學

4、習、討論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。（1）教學方面（2）班主任反面（3）教科研方面（成果列舉）（4）其他任職情況2、自身素質(zhì)特點反思（1）知識狀況比如。知識面有多寬？哪些方面的知識多？哪些方面的知識少？教育教學活動中常因

5、缺乏知識而感困難？躲過多少書？對最新的知識動態(tài)是否了解？（2）能力狀況哪些能力強？哪些能力弱？教育教學活動中倡議缺乏哪些能力而感到困難？（3）個性特點是內(nèi)向還是外向？是獨立性強還是從眾性強？是理智型還是情感型？和學生容易相處嗎？因為缺少哪些素質(zhì)而影響和學生的關(guān)系？小結(jié)：概括一下自身的優(yōu)勢和劣勢3、成長環(huán)境分析分析成長環(huán)境，是為了了解環(huán)境對自己成長有哪些有利因素和不利因素，以便確定自己的職業(yè)目標和成長途徑。（1）社會環(huán)境我們所處的時代對自

6、身職業(yè)和工作提出了哪些要求？提供了那些條件？提出了哪些挑戰(zhàn)？帶來了哪些機遇？這樣的環(huán)境對自己的工作和發(fā)展有什么樣的影響？（2）學校環(huán)境及發(fā)展機會學校的類型和水平對你的專業(yè)成長有哪些有利條件和不利條件？有利條件你是否充分利用了？對不利條件是否克服和避免？目前你該如何利用這些因素促進自己的職業(yè)發(fā)展？（3）自己的家庭環(huán)境自己的家庭給自己的成長帶來了怎樣的影響？現(xiàn)在的家庭對自己的工作是否支持？家庭的經(jīng)濟條件和文化氛圍對自己的工作和發(fā)展有什么樣的