博識(shí)教育五年級(jí)教材奧數(shù)教材105頁(yè)

1、博識(shí)教育博識(shí)博士的搖籃博識(shí)教育二年級(jí)教材一倍數(shù)與因數(shù)倍數(shù)與因數(shù)⒈經(jīng)歷探索數(shù)的有關(guān)特征的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)，能在1~100的自然數(shù)中找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)，能找出100以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有因數(shù)。知道質(zhì)數(shù)、合數(shù)，能判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)或合數(shù)。⒉經(jīng)歷2、3、5的倍數(shù)特征的探索過(guò)程，知道2、3、5的倍數(shù)的特征，能判斷一個(gè)數(shù)是不是2，3或5的倍數(shù)。知道奇數(shù)和偶數(shù)，能判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù)。⒊能根據(jù)解決問(wèn)題的需要，收集有用

2、的信息，進(jìn)行歸納、類比與猜測(cè)，發(fā)展初步的合情推理能力。⒋積極參與探索活動(dòng)，在探索數(shù)的特征的過(guò)程中，體會(huì)觀察、分析歸納或猜想驗(yàn)證等探索方法，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索性和挑戰(zhàn)性。⒈結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，聯(lián)系乘法認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)。⒉探索找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法，能在1~100的自然數(shù)中，找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有的倍數(shù)。⒈我會(huì)填。⑴像0，1，2，3，4，5，6，…這樣的數(shù)是（）。⑵像3，2，1，0，1，2，3，…這樣的數(shù)是（）。⑶

3、在算式56＝30中，（）是（）和（）的倍數(shù)，（）和（）是（）的因數(shù)。⑷在算式183＝6中，（）是（）和（）的倍數(shù)，（）和（）是（）的因數(shù)。⑸5既是5的（），也是5的（）。⑹在14、58、56、21、7、70這幾個(gè)數(shù)中，7的倍數(shù)有（）。⒉判斷。輕松演練單元總覽目標(biāo)導(dǎo)航數(shù)的世界考考你！博識(shí)教育博識(shí)博士的搖籃博識(shí)教育二年級(jí)教材2⑶6的倍數(shù)：；⒍如右圖，從小紅開始報(bào)數(shù)。⑴（）最先報(bào)到3的倍數(shù)。⑵像這樣報(bào)下去，其他小朋友報(bào)的數(shù)有可能是3的倍數(shù)嗎？

4、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)我能得到☆☆☆☆☆⒈經(jīng)歷探索2、5倍數(shù)特征的過(guò)程，理解2、5倍數(shù)的特征，能判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù)。⒉知道奇數(shù)、偶數(shù)的含義，能判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù)。⒊在觀察、猜測(cè)、討論過(guò)程中，提高探究問(wèn)題的能力。⒈我會(huì)填。⑴是2的倍數(shù)的數(shù)叫（），例如（）。⑵不是2的倍數(shù)的數(shù)叫（），例如（）。⑶個(gè)位上是（）的數(shù)，既是5的倍數(shù)，又是2的倍數(shù)。⑷在1～100的自然數(shù)中，2的倍數(shù)有（）個(gè)，5的倍數(shù)有（）個(gè)。⑸比75小，比64大的奇數(shù)有（）個(gè)