六年級計算機教案

1、凱歌學(xué)校凱歌學(xué)校五、六年級第二學(xué)期計算機教學(xué)計劃五、六年級第二學(xué)期計算機教學(xué)計劃一、現(xiàn)狀分析：一、現(xiàn)狀分析：通過計算機的學(xué)習，學(xué)生走進有趣的信息世界，感知豐富的信息現(xiàn)象，了解簡單的一些信息技術(shù)工具和簡單的操作。學(xué)生們學(xué)得很開心，對信息課很感興趣，但有少數(shù)學(xué)生對計算機的喜歡往往表現(xiàn)在玩游戲，高年級學(xué)生最突出。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。二、教學(xué)目標二、教學(xué)目標1、認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用wi

2、ndows附件中的聲音、計算器等應(yīng)用程序。學(xué)習使用wd文字處理軟件，進行文字處理。2、制作簡單的幻燈片、文章的編輯與修改。3、欣賞Flash動畫，認識繪圖工具，利用Flash繪圖工具制作簡單的圖形，如：紅綠燈、蘋果等。三、教材分析：三、教材分析：本課程采用寧夏教育廳教研室、山東教育出版社共同編寫的信息技術(shù)課本。教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任

3、務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。四、教學(xué)的突破點與創(chuàng)新點四、教學(xué)的突破點與創(chuàng)新點1、以課改理念設(shè)計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。4、組織學(xué)生合作學(xué)習，培養(yǎng)團隊精神，增

4、強合作意識。中衛(wèi)市凱歌學(xué)校計算機教案設(shè)計中衛(wèi)市凱歌學(xué)校計算機教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容欣賞Flash動畫教學(xué)目標1通過本章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習，使學(xué)生了解動畫原理和動畫片的特點；知道計算機動畫以及在當前個人計算機上常用的計算機動畫制作軟件。2使學(xué)生具有在個人計算機上播放Flash動畫的能力；具有正確區(qū)分兩種不同類型的Flash文件的能力。教學(xué)重點通過多個Flash動畫文件的播放，激發(fā)學(xué)生對計算機動畫的濃厚興趣。教學(xué)難點教學(xué)課時2課時教學(xué)過程教學(xué)過程：第一

5、課時一、組織教學(xué)組織學(xué)生戴好腳套，按順序進入機房，按指定的座位就座。啟動學(xué)生機并由教師機控制。二、激趣引入隨著電視技術(shù)的普及，動畫片越來越多受到孩子們的喜愛，喜愛之余，你有沒有想過，自己成為動畫片的播放者和制作者呢？好，讓我們就從現(xiàn)在開始吧！三、示范指學(xué)如何打開FLASH動畫文件？步驟：在WINDOWS98桌面上雙擊FLASH5快捷方式圖標，進入FLASH5工作平臺。選擇“文件”“打開”“動畫文件”。FLASH動畫文件與影片文件的播放。