基于供應(yīng)鏈管理的模式看高校人才培養(yǎng)輸送模式

1、基于供應(yīng)鏈管理的模式看高校人才培養(yǎng)輸送模式【摘要】本文通過(guò)對(duì)高校的人才培養(yǎng)輸送模式進(jìn)行分析，指出目前高校人才培養(yǎng)輸送模式中存在的問(wèn)題，并利用供應(yīng)鏈管理的觀念對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了探討，進(jìn)而從建立信息平臺(tái)、在學(xué)校中創(chuàng)立企業(yè)和拉式人才培養(yǎng)模式等三個(gè)方面提出改善的建議。【關(guān)鍵詞】供應(yīng)鏈管理，高校，人才培養(yǎng)，輸送據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，2014屆應(yīng)屆畢業(yè)生將達(dá)734萬(wàn)，較去年的699萬(wàn)增加了近40萬(wàn)，這意味著今年的就業(yè)形勢(shì)會(huì)更加嚴(yán)峻。學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直是各高校非常關(guān)

2、心的話題，也是社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，據(jù)中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)所做的“大學(xué)生就業(yè)難原因調(diào)查”顯示，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的第一個(gè)原因就是：結(jié)構(gòu)性矛盾，供求錯(cuò)位。調(diào)查實(shí)證研究證明，就業(yè)難不是供給大于需求，而是就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出造成的一種階段性社會(huì)現(xiàn)象：高校專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場(chǎng)需求錯(cuò)位。一、高校人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀及其存在問(wèn)題分析目前我國(guó)各高校主要通過(guò)設(shè)置不同的專業(yè)，以及通過(guò)不同的課程體系來(lái)培養(yǎng)不同的專業(yè)人才，而這些專業(yè)的設(shè)置主要是根據(jù)人才市場(chǎng)已經(jīng)反映出來(lái)的需求情

3、況來(lái)進(jìn)行制定及完善。這就會(huì)導(dǎo)致高校按需培養(yǎng)出來(lái)的人才有一定的滯后性，因?yàn)樵O(shè)置好專業(yè)后學(xué)校需要24年的時(shí)間去培養(yǎng)人才，而且目前我國(guó)大部分高校在進(jìn)行人才培養(yǎng)的過(guò)程中都是采用的是：23年的教師講授，最后一年的半個(gè)學(xué)期校外實(shí)習(xí)的培養(yǎng)模式。所以可以借鑒供應(yīng)鏈管理中運(yùn)用信息技術(shù)解決信息不對(duì)稱問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，在我們的高校和用人單位中引用信息系統(tǒng)，建立一個(gè)高校、用人單位和教育部門共享的信息平臺(tái)。利用這個(gè)平臺(tái)高?？梢苑奖氵M(jìn)行人才需求調(diào)查，進(jìn)而改善和調(diào)整人才培

4、養(yǎng)計(jì)劃，最終達(dá)到提高學(xué)生就業(yè)率的目標(biāo)；而用人單位也可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)了解人才市場(chǎng)的供應(yīng)情況，方便招聘對(duì)口人才，從而降低招聘成本。因此，高?？梢院陀萌藛挝?、政府部門協(xié)商，共同出資或者由地方政府出資建立這樣一個(gè)可以讓多方共贏的信息平臺(tái)，從而既可以在微觀上解決企業(yè)的招聘問(wèn)題和學(xué)校的學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，又可以在宏觀上解決整個(gè)社會(huì)或者地區(qū)的就業(yè)問(wèn)題。此外，還可以借鑒現(xiàn)在供應(yīng)商和制造商聯(lián)合經(jīng)營(yíng)的模式，來(lái)提高高校人才的培養(yǎng)的水平，進(jìn)而提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。目

5、前，有很多供應(yīng)商和制造成為了降低整個(gè)供應(yīng)鏈的生產(chǎn)成本，供應(yīng)商直接把工廠建在制造商的附近或者選擇在同一個(gè)工業(yè)園區(qū)，甚至還有些供應(yīng)商直接設(shè)在制造商的廠房里，這樣一來(lái)就可以大大的減少材料的輸送成本。作為學(xué)校我們當(dāng)然不能直接照搬供應(yīng)商與制造商這種友好的合作方式，但是我們可以借鑒。作為高?？梢栽趯W(xué)校里引進(jìn)企業(yè)的模式，根據(jù)不同專業(yè)可以在學(xué)校里設(shè)置一些以學(xué)生實(shí)訓(xùn)為目的的營(yíng)利性組織，利用這些組織承接相關(guān)企業(yè)的一些業(yè)務(wù)。例如，物流專業(yè)可以在學(xué)校里設(shè)置一個(gè)