觸動我的心靈命題作文寫作指導(dǎo)及佳作欣賞

1、1“，觸動我的心靈，觸動我的心靈”半命題作文半命題作文同學(xué)們，歷史的天空，是非成敗，現(xiàn)實(shí)的世界，色彩斑斕，其中一定會有許多觸動你心靈的人或事。請以“，觸動我的心靈”為題，寫一篇不少于800字的敘事類文章。要求：1請將題目補(bǔ)充完整；2綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式。[寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)]這是一篇半命題作文按照作文要求必須先把題目補(bǔ)充完整。補(bǔ)充什么內(nèi)容，可以是各種感想平時積累的材料，這屬于打開思路的問題，可以采用“追果溯因”的方法來

2、幫助打開思路，探索“前因”和“后果”。先看對“前因”的探索。①是什么觸動了我的心靈？人、物還是事觸動我的客觀原因是什么？②我的心靈被觸動的主觀因素是什么？再看對“后果”的探索。①心靈被觸動的結(jié)果，使我奮發(fā)、感動，還是有所感悟？受到啟迪？②我對觸動我的人或事持怎樣的態(tài)度？頌揚(yáng)還是貶斥（傾向于頌揚(yáng)。）如此向前往后追索，思維很快就展開來了。然后采用“大處著眼小處落筆”的構(gòu)思方式即選擇典型的人或事來反映“觸動我的心靈”的思想情感....將觸動心

3、靈的情感融注于具體形象的人、事、物之中。這樣“觸動”我的人或事就鮮明了，“觸動”的過程就具體了。可以說題目本身涵蓋面廣從作文提示語可以得到提示，可從兩方面選材。一是歷史角度，看過的書、電影、電視等各種歷史事件，各類歷史人物，如司馬遷、屈原、劉關(guān)張友情故事等。如可寫“司馬遷，觸動我的心靈”頌揚(yáng)戰(zhàn)勝困難、直面苦難的堅(jiān)毅精神；另一角度是從個人身邊生活著眼，從身邊的人、事、物入手。父母師長、山川樹木、蟲魚鳥獸、社會現(xiàn)象及熱點(diǎn)焦點(diǎn)（如奧運(yùn)會、殘奧

4、會、湖南雪災(zāi)、四川地震）等。如可寫“不羈的雄鷹，觸動了我的心靈”傳遞出對堅(jiān)忍不拔精神的肅然起敬?！澳笎郏|動我的心靈”，表現(xiàn)母愛的偉大。“老師，觸動我的心靈”，謳歌恩師對我的諄諄教誨?！班l(xiāng)情，觸動我的心靈”，抒發(fā)自己濃濃的思鄉(xiāng)之情。“愛心，觸動我的心靈”，歌頌社會新風(fēng)尚?！百悎霾珦?，觸動我的心靈”，贊頌頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈的體育精神?！般氪ň仍?，觸動我的心靈”，譜寫一曲生命的頌歌，等等。根據(jù)寫作敘事類文體的要求，首選文體是如記敘文、小小說

5、、敘事散文等。在寫作中要注意所敘之事必須真實(shí)感人；要把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動細(xì)膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。3章的主旨——溫暖是可以傳遞的，主題要積極向上，中心突出，感情真摯。表達(dá)上符合文體要求，選用了記敘文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字流暢，在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動細(xì)膩地描寫出來，能恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。發(fā)展等級：從生活一件小事入手，挖掘出一個能啟迪人的道

6、理，見解獨(dú)到，構(gòu)思較新穎。母愛，觸動我的心靈母愛，觸動我的心靈明天就要進(jìn)行中考了，我坐在寫字臺前，一刻也靜不下來。爸爸出差了，媽媽在醫(yī)院上晚班。我一下人待在家里，真是孤獨(dú)得有點(diǎn)可怕。想到剛才媽媽走時，我苦苦地請她留下來陪陪我，可她還狠心地“丟”下我，一個人走了。唉！在這種關(guān)鍵時刻，我竟然無法得到父母的特殊關(guān)照。誰會想到，一個所謂的幸福之家還會如此的“不幸”呢？我只能無奈地苦笑，又深深地埋下頭，面對桌面上那堆厚厚的書本。“丁東、丁東、丁東

7、！”門鈴急促地響了三下。一聽到熟悉的聲音，我渾身一震，從椅子上蹦了起來。我知道，一定是媽媽回來了。興奮地打開門，果真是媽媽！我親愛的媽媽奇跡般地站到了我的面前。我伸出雙手，想把媽媽迎進(jìn)屋。媽媽卻站著沒動，說：“孩子，把媽媽的包拿來，我忘記帶鑰匙了。聽完媽媽的話，我的心涼了半截，興奮的心情一時跌落了下來。我機(jī)械地走進(jìn)里屋，把包拿了出來。望著媽媽漸漸遠(yuǎn)去身影，我無可奈何地?fù)u了搖頭，只得又靜靜地關(guān)上了那扇沉重的門。剛坐下一會兒，門鈴又響了起來

8、。會是誰呢？我輕輕地走到門口，滿懷疑惑地打開門?！把?，怎么又是媽媽啊！又出什么事了？”媽媽也許并沒有看到我繃緊的臉，說：“孩子，天下雨了，給我拿把傘過來?！薄爸懒??！蔽矣袣鉄o力地說完這三個字，毫無表情在把傘遞到了媽媽手上。媽媽一邊撐傘，一邊還在嘮叨著。不過，我一句也沒有聽進(jìn)去。媽媽一轉(zhuǎn)身，我便“砰”地關(guān)上了大門，我對媽媽算是徹底地絕望了。我還沒有坐穩(wěn)，門鈴又響了。我不由暗暗地咒罵起來，早不來，晚不來，偏偏在我想靜一靜的時候有人來打憂，

9、我猛在找開門，怎么又是媽媽？！“媽媽，你又忘了帶什么來了？干脆進(jìn)來拿齊吧?！蔽也荒蜔┑卣f。媽媽就是這樣，不管你怎么生氣，她總能平靜得像一泓湖水，她用手摸了摸我的臉，說：“看來，我這粗心的毛病是改不了。你看，一個晚上就回來了三次?！闭f完，她又利索地把我領(lǐng)進(jìn)廚房，說：“明天就要中考了，一定要注意好身體，我為你準(zhǔn)備了一些宵夜，你別忘了吃一點(diǎn)！”說完又心慣性地吻了吻我。我驚訝地望著媽媽，好像望著一個來自遠(yuǎn)方的陌生人。驀然間，我發(fā)現(xiàn)，母親瘦多了，

10、皺紋也多了。我還沉浸在飛揚(yáng)的思緒里，媽媽卻早已消失在茫茫在雨幕中，緩緩地回到寫字臺旁，我才發(fā)現(xiàn)，自己不知何時流下了淚水。點(diǎn)評：本文采用了以小見大的寫作方法。作者只抓住考試前一無晚上一件小事來寫，切入的角度雖小，卻能讓人在細(xì)微處看到真情。文章綜合運(yùn)用了多種手法，如心理描寫、動作描寫、對比描寫，真實(shí)而又準(zhǔn)確地寫出了自己獨(dú)特的內(nèi)心感受，像“靜靜在關(guān)上”“砰地關(guān)上”“猛地打開門”等細(xì)節(jié)描寫得非常好，傳神地反映了“我”由“怨”、“恨”到“愛”的心