多媒體綜合教室的構成及其教學功能

1、拓展閱讀73多媒體綜合教室的構成及其教學功能多媒體綜合教室的構成及其教學功能多媒體綜合教室是指多媒體集成在一個教室內(nèi)，以利于教師與學生運用現(xiàn)代教學媒體開展教與學活動的場所。一、一、多媒體綜合教室的類型多媒體綜合教室的類型（一）簡易型簡易型多媒體綜合教室主要有多媒體計算機、視頻展示臺、數(shù)碼（液晶）電視投影機和銀幕等設備組成。通過數(shù)碼電視投影機，將來自多媒體計算機的（多媒體的）數(shù)字信息或來自視頻展示臺的（多種）實物、圖片等電視信號投影到大銀

2、幕上。這種教室的主要特點是設備少、綜合能力強，操作簡易。（二）標準型標準型多媒體綜合教室主要由幻燈機、投影機、錄像機、影碟機、激光唱機、錄音機、話筒、擴音機、調(diào)音臺、音箱、多媒體計算機、視頻展示臺、數(shù)碼電視投影機、銀幕和多媒體控制平臺（按鍵式或電腦式）等設備組成。如圖1所示。（三）多功能型多功能多媒體綜合教室是在標準型基礎上增加攝錄像系統(tǒng)和學習信息反應分析系統(tǒng)。1.攝錄像系統(tǒng)。在教室裝配有2～3部帶有云臺的攝像機，用于拍攝師生的教學活動

3、過程。攝像信號傳送到中心控制室，供記錄儲存或直播到其他教學場所，供觀摩或擴大教學規(guī)模。2.學習信息反應分析系統(tǒng)。該系統(tǒng)能使全班同學在座位旁的按鍵上對教師提出的問題作選擇性的回答。它通過計算機收集并分析學生的學習反應信息，使教師能及時全面了解學生的學習情況，更有針對性地進行教學活動。（四）學科專業(yè)型學科專業(yè)型多媒體綜合教室是在簡易型或標準型的基礎上，增加某門學科教學需要的特殊設備，便成為某門學科專業(yè)型的多媒體綜合教室。如生物課教學需用的彩

4、色顯微攝像裝置等。（五）基于Web型基于Web型多媒體綜合教室是在多功能綜合教室基礎上增加因特網(wǎng)終端等設備。基于Web的多媒體綜合教室可以通過校園網(wǎng)與因特網(wǎng)連接，實現(xiàn)共享校園網(wǎng)內(nèi)的教育信息資源、瀏覽遠程教學資料、調(diào)用遠程終端的教育信息資源；也可以通過攝像頭、電子白板、視頻展示臺等設備和工具軟件將課堂教學內(nèi)容發(fā)送到遠程終端，甚至可以與遠程終端進行交互式教與學活動。二、多媒體綜合教室的教學功能多媒體綜合教室的教學功能（一）播放多種現(xiàn)代教育媒

5、體1.展示實物投影。運用視頻臺可進行實物投影，及投影各類幻燈片、投影片、照片、圖片等。2.播放幻燈片投影教材。高質(zhì)量的幻燈機和高亮度的投影機將幻燈片、投影片直接投影到銀幕，比視頻展示臺的投影效果好。3.廣播與錄音。教師可用有線話筒或無線話筒進行講課，話筒拾取聲音送入調(diào)音臺，經(jīng)調(diào)音后再送到擴音機（功率放大器），最后由音箱播出；錄音機和CD機播放錄音教材，同樣利用錄音機可記錄教師上課的講課內(nèi)容。4.電視廣播與錄像重播。利用錄像機播放錄像帶電

6、視教材，影碟機播放光盤教材。一路信號送到監(jiān)視器進行監(jiān)視，另一路信號送到電視投影機投影到銀幕上；錄像機與校園閉路電視網(wǎng)連接，可接收閉路電視臺的節(jié)目進行電視教學。5.多媒體教學軟件的使用與瀏覽網(wǎng)上資源。教師與學生運用多媒體計算機系統(tǒng)，交互廣播多媒體課件。使多媒體計算機不僅是教師講解的演示工具，而且是學生學習的認知工具。還可以和校園網(wǎng)的終端連接，從而與國內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)，實現(xiàn)資源共享。（二）開展新型教學模式的教學試驗與研究利用多媒體組合與瀏覽網(wǎng)