培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)

1、第1頁(yè)共4頁(yè)培養(yǎng)青年教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)培養(yǎng)青年教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)——耐心育新人，認(rèn)真“傳、幫、帶”近年來(lái)，由于人事調(diào)動(dòng)變更，我校調(diào)來(lái)了幾名青年教師，青年教師具有思維敏捷，思想活躍，精力旺盛的特點(diǎn)。剛走上工作崗位，滿懷激情，具有一定的專業(yè)理論知識(shí)。但是他們的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，因此一時(shí)難以具備應(yīng)有的教育教學(xué)能力和水平，教學(xué)效果不佳。為了使教育事業(yè)后繼有人，更好地向前發(fā)展，在領(lǐng)導(dǎo)的要求和安排下，我義不容辭地?fù)?dān)負(fù)了培養(yǎng)我校李等青年教師的工作，現(xiàn)

2、將這項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對(duì)青年教師進(jìn)行思想政治教育工作。一、加強(qiáng)對(duì)青年教師進(jìn)行思想政治教育工作。我用言傳身教的方法，潛移默化地培養(yǎng)他們具有堅(jiān)定的從事教育工作的信心。我和被培養(yǎng)的青年教師采取經(jīng)常談心的方法，啟發(fā)和引導(dǎo)他們具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信念，愛崗敬業(yè)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。我以自己在農(nóng)村小學(xué)從教多年的經(jīng)歷，感化他們?yōu)榕囵B(yǎng)農(nóng)村學(xué)生奉獻(xiàn)青春的崇高思想，教育他們?cè)谇蹇嗟慕處熒钪校X(jué)得苦中有樂(lè)，我們教師最大的欣慰和精神寄托是教

3、育出一屆又一屆合格的學(xué)生，培養(yǎng)出一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的人才。我注意引導(dǎo)青年教師在政治上不斷進(jìn)步，經(jīng)常要求青年教師，樹立“學(xué)高為師，德高為范”的崇高信念，做到“教書育人，為人師表”。二、培養(yǎng)青年教師盡快掌握班主任工作技能，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀的班主任。二、培養(yǎng)青年教師盡快掌握班主任工作技能，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀的班主任。我告訴青年教師：班主任是班級(jí)各項(xiàng)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是班級(jí)聯(lián)系各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校家庭社會(huì)之間的聯(lián)系人，

4、是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的導(dǎo)師。但是班主任工作又是一項(xiàng)艱苦而又繁重，復(fù)雜而又必須耐心的工作，我主要在以下幾個(gè)方面對(duì)他們進(jìn)行了幫助與指導(dǎo)：1、指導(dǎo)他們深入班級(jí)，樂(lè)于與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作，善于領(lǐng)導(dǎo)和開展班級(jí)各項(xiàng)工作，要結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，第3頁(yè)共4頁(yè)對(duì)待“家訪”，既不能是告狀式的，也不能完全報(bào)喜不報(bào)憂。經(jīng)過(guò)我的培養(yǎng)，我校的李老師班主任工作很有起色，其他班主任老師也受益匪淺。三、悉心指導(dǎo)青年教師搞好教學(xué)和

5、教研工作，培養(yǎng)過(guò)硬的教學(xué)技能，做一三、悉心指導(dǎo)青年教師搞好教學(xué)和教研工作，培養(yǎng)過(guò)硬的教學(xué)技能，做一名合格的人民教師。名合格的人民教師。青年教師有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，駕馭教材的能力不強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生的方法欠妥，我在以下幾個(gè)方面對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)的。1、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)的目標(biāo)、任務(wù)及要求，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃應(yīng)當(dāng)目標(biāo)明確、任務(wù)清楚，措施得力，進(jìn)度適當(dāng)。2、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，備好課不是一件很容易的

6、事情，備好課才能上好課，要正確處理好教材，把握課文內(nèi)容中的重難點(diǎn)，要處理好教材與教參，學(xué)生的知識(shí)與學(xué)生接受力的問(wèn)題。既備課也備學(xué)生。在備課的過(guò)程中就體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，逐步提高教學(xué)能力。設(shè)計(jì)教案，規(guī)范精簡(jiǎn)，目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)清楚，教學(xué)過(guò)程明晰，教學(xué)方法應(yīng)精心選擇，使之符合素質(zhì)教育的要求。3、指導(dǎo)青年教師上好課，課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)能力最重要的途徑，教學(xué)之本就立足課堂。我先讓他們聽我的課，指導(dǎo)他們?nèi)绾紊险n，再聽他們的課，指導(dǎo)他們?nèi)绾纬浞职l(fā)

7、揮課堂45分鐘效益。要遵循教學(xué)大綱，組織好課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中注意遵循教學(xué)規(guī)律，寓思想品德教育于語(yǔ)言教學(xué)之中，同時(shí)應(yīng)做到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，盡量發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。要善于引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)困難時(shí)，不要訓(xùn)斥學(xué)生，要采取一定的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理以及利用信息的能力。4、指導(dǎo)青年教師批改學(xué)生作業(yè)，根據(jù)我自己平時(shí)教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，要求他們教學(xué)與檢查相結(jié)合，在批改作業(yè)中，培養(yǎng)學(xué)生糾正學(xué)習(xí)中錯(cuò)誤的能