初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)人教版七年級教材的教材分析

1、初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)人教版七年級教材的教材初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)人教版七年級教材的教材分析分析編者按編者按:本人對“基教課改講座”分為若干個系列，對每個系列分為若干個專題。本文《初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)人教版七年級教材的教材分析與教學(xué)體會（基教課改講座系列八[數(shù)學(xué)七年級]之專題7）》，分為四個版塊:一是新課標(biāo)人教版數(shù)學(xué)七年級教材的教材分析；二是新課標(biāo)人教版數(shù)學(xué)七年級教材的說教材；三是對新課標(biāo)人教版數(shù)學(xué)七年級教材的看法；四是新課標(biāo)人教版數(shù)學(xué)七年級教材的教學(xué)體會。

2、致謝各位原作者和諸位讀者。致謝各位原作者和諸位讀者。一、新課標(biāo)人教版數(shù)學(xué)七年級教材的教材分析一、新課標(biāo)人教版數(shù)學(xué)七年級教材的教材分析今天我說課的內(nèi)容是人教版七年級數(shù)學(xué)全冊。今天我將從七個方面對七年級數(shù)學(xué)教材進(jìn)行分析.1.1、本學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求、本學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求.（1）數(shù)與代數(shù)。學(xué)習(xí)有理數(shù)，整式、方程、不等式等知識，探索數(shù)、形及實(shí)際問題中蘊(yùn)含的關(guān)系和規(guī)律，初步掌握一些有效的表示，處理和交流數(shù)量關(guān)系及變化規(guī)律的工具，發(fā)展符號感

3、，體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用意識，提高運(yùn)用代數(shù)知識解決問題的能力。（2）空間圖形。探索基本圖形（相交線和平行線，三角形等圖形）的基本性質(zhì)及相關(guān)關(guān)系，進(jìn)一步豐富對空間圖形的認(rèn)識和感受，有居民用水節(jié)電問題，運(yùn)輸購物問題，還有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問題等。由于教材中生活化素材較多，學(xué)生感到親切，能夠感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。⑵編寫意圖。①正確處理數(shù)學(xué)、生活、學(xué)生三者的關(guān)系，數(shù)學(xué)來源于生活，學(xué)生通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，又服務(wù)于生活。②遵循認(rèn)

4、知規(guī)律，為學(xué)生創(chuàng)造自主探究、合作交流的平臺，為教師營造指導(dǎo)、點(diǎn)撥的氛圍，體現(xiàn)師生互動，構(gòu)建和諧，愉快的數(shù)學(xué)課堂。1.3、說教材的知識體系、說教材的知識體系.七年級數(shù)學(xué)共有十章內(nèi)容，上冊四章，下冊六章，各章在內(nèi)容上安排如下。⑴有理數(shù)。從實(shí)例引入正數(shù)、負(fù)數(shù)、數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值。學(xué)習(xí)有理數(shù)的加減法、乘除法和乘方運(yùn)算的意義、法則。有理數(shù)的運(yùn)算是本章的重點(diǎn)，對法則的理解是難點(diǎn)，克服它的關(guān)鍵是提高分析問題和解決問題的能力。⑵整式的加減。由實(shí)例引出