《堅持國家利益至上》教學設計

1、16《堅持國家利益至上堅持國家利益至上》名師教學設計名師教學設計【教學目標教學目標】知識目標：懂得國家利益至上；知道為了國家利益要放棄甚至犧牲個人利益。能力目標：了解維護國家利益的方法；正確處理國家利益與個人利益的關系。情感態(tài)度與價值觀目標：樹立國家利益至上的意識；形成正確的國家利益?！局攸c難點重點難點】教學重點：國家利益與個人利益具有一致性。教學難點：樹立國家利益至上的意識。教學方法：合作探究的教學方法。教學時間：1課時教學過程教學過

2、程一、導入新課(展示圖片和材料)這是一張拼版照片，左圖為父親何力1984年在中印邊境地區(qū)原始叢林留影；右圖為兒子何宇恒2016年6月16日在拉薩市留影。父親何力1983年入伍進藏，在位于中印邊境的解放軍某團三連當兵3年。何宇恒2014年研究生畢業(yè)入警進藏，在邊境一線工作。西藏公安邊防總隊有這么一群“父子兵”：數(shù)十年前父輩們遠離親人，翻山越嶺來到西藏守衛(wèi)邊疆，他們漸漸老去，相繼離開了曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的雪域高原；如今，他們年輕的孩子長大成人，接過

3、父輩們的接力棒。1思考：“接力棒”指的是什么？一個接著一個進行得以的意思。2“父子兵”帶給我們哪些啟示？他們的孩子接過父親手中的接力棒，以國家利益為重，心懷愛國之情，以行動維護國家利益。我們要向他們學習，努力維護國家利益。36材料列舉了危害國家安全的種種行為。2我們青少年應該怎樣做？我們要對危害國家利益、威脅國家生存和發(fā)展的行為時刻保持警惕。材料二：我們?yōu)榱司S護國家安全，先后制定了《中華人民共和國國家安全法》，規(guī)定了危害國家安全的行為；

4、制定了《中華人民共和國反恐怖主義法》，規(guī)定了具有恐怖性質的行為。制定了《中華人民共和國反間諜法》，規(guī)定了危害國家安全的間諜行為。思考：材料二說明了什么？提示：當今時代，危害國家安全的行為表現(xiàn)在多個方面。我們要增強維護國家利益的責任感和使命感。我們要維護國家安全。我們要學習國家安全的法律法規(guī)，要依法維護國家安全。材料3：生活中，有的人以愛國為由，拉橫幅圍堵外資企業(yè)，怒砸某國品牌汽車甚至打傷車主，在網(wǎng)上聯(lián)名抵制某以國家的商品，對此，同學們紛

5、紛發(fā)表評論。學生1：這些人愛國熱情值得肯定，但在中國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟聯(lián)系日益密切的今天，簡單抵制并非良策。學生2：圍堵和打砸行為擾亂了社會秩序，損害了他人和社會利益，應該受到法律處罰。學生3：愛國不是將拳頭砸向自己的同胞，而是努力在各個方面將我們的國家建設得更好。思考：對以上觀點進行評價，并就如何正確表達愛國情感談談自己的看法。以上觀點都是正確的，這是堅持國家利益至上的表現(xiàn)。我的看法：抵制確實也是愛國的一種表現(xiàn)，卻早已跟不上時代進步的腳步