1三年級教材最終版(作文培訓(xùn)班)

1、1第一講：擴(kuò)句訓(xùn)練第一講：擴(kuò)句訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：把句子寫具體教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、由簡入繁，學(xué)會擴(kuò)句，逐漸把句子寫得形象生動2、習(xí)作寫好作文，須先寫好片斷，寫好片斷，須先寫好句子。所以，寫好句子是寫好作文的基石。中年級的起步作文從把句子寫具體開始，是一條有效的捷徑。擴(kuò)句的步驟可以分為以下四步：（1）讀懂例句，審清要求，弄清擴(kuò)的內(nèi)容，在什么位置擴(kuò)寫。（2）看原句，弄明句子意思，想想如何恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語。（3）按要求擴(kuò)寫句子（4）對照

2、原句，檢查擴(kuò)句，看是否保留了原句的主干，詞語搭配是否恰當(dāng)，句子是否通順，內(nèi)容是否統(tǒng)一等。典型例題典型例題1.1.補充形容詞擴(kuò)句。補充形容詞擴(kuò)句。（1）例：老山羊看了狼一眼。老山羊（輕蔑地）看了狼一眼。翠鳥停在葦桿上子。翠鳥（小心地）停在葦桿上了。（2）例：她們觀察化石。她們（認(rèn)真地）觀察（奇異的）化石。例：奶奶縫補衣服。奶奶（認(rèn)真地）縫補（破舊的）衣服。2.2.多角度思考擴(kuò)句。多角度思考擴(kuò)句。今天真冷__________________

3、__________?？吹竭@句話先讓學(xué)生說說哪個詞最關(guān)鍵？（冷）從自己感受來寫的：今天真冷，把我的鼻子都凍紅了。從別人感受來寫的：今天真冷，他穿了好多衣服還是感冒了。從環(huán)境的變化來寫的：今天真冷，玻璃上都結(jié)了冰花了。從動物的反應(yīng)來寫的：今天真冷，連牦牛都凍得直發(fā)抖。3.3.運用修辭擴(kuò)句。運用修辭擴(kuò)句。例：我站在樓頂上，看見新修的環(huán)城路又長又寬。我站在樓頂上，看見新修的環(huán)城路就像一條飄繞在城外的玉帶，又長又寬。（比喻）例：山上叮叮冬冬的泉

4、水，非常好聽。山上叮叮冬冬的泉水，猶如一首美妙的樂曲，怎能不讓人陶醉？（比喻、反問）例：小鳥在樹上不停地鳴叫。小鳥在樹上歡快地唱著動聽的歌謠。（擬人）例：駿馬和大牛靜立在一望無垠的草原上。駿馬和大牛靜立在一望無垠的草原上，好像回味著草原的無限樂趣。（擬人）從句到段從句到段4一、診斷問題一、診斷問題爸媽常在晚上出門，我一個人呆在家里，非常害怕，實在可怕，非常非常的可怕。（主要問題：沒有寫具體）二、開出藥方二、開出藥方當(dāng)我們要敘述一件事，我

5、們可以問自己：“那時候我的眼睛看到什么﹖我的耳朵聽到什么﹖我的心里感到什么﹖我的腦里想到什么﹖我有沒有動作﹖”應(yīng)用“看、聽、感、想、做”這五個方法，就像神仙那點石成金的五根手指頭一樣，可以把抽象的意思，生動地描寫出來。（重點：看、聽、感、想、做。）三、初見成效三、初見成效爸、媽上街去了，我一個人待在家里。當(dāng)我看到行人從窗外走過的黑影（看），或是聽到廚房里傳來“砰砰”的聲音（聽），我便以為小偷來了，嚇得說不出話來（感）。假如小偷來了，他會

6、把我綁起來，用毛巾把我的嘴塞住，不讓我喊叫，然后偷我家的錢，搬走我家的電視機(jī)（想）。想到這，我害怕極了，趕緊跑進(jìn)臥室里，鎖起了房門，躲在被窩里（做），在被窩里，我一直祈禱：爸、媽，趕快回來吧（想）！把抽象的東西寫具體其實并不難，就是要你回想當(dāng)時的情形：看到什么﹖聽到什么﹖想到什么﹖做了什么？然后把它寫出來即可。四、小試牛刀四、小試牛刀我們來舉個例子吧！今天的雷雨很真大！請同學(xué)們試著把這句話描寫得更加具體、生動。（引導(dǎo)：你聽到什么感到害怕

7、呢﹖假使無數(shù)的大雨滴淋在身上，感覺到怎么樣﹖被雨淋濕了，會有怎樣的動作﹖到了教室，會想到什么﹖）這幾天，雷雨很多。今天也是這樣。吃過中飯后，我正準(zhǔn)備回家教室，突然，天空被烏云帶來的大黑布包了起來（看）。閃閃的電光，如銀蛇般在天空穿梭，照得人臉色蒼白（看）。隆隆的雷聲（聽）像戰(zhàn)場上的大炮聲，震得我耳膜快破了（感）。”噼里啪啦！噼里啪啦！”雨打在屋頂上，響起了好大的聲音（聽）。地面不一會便成了汪洋?？焐险n了，我不能等到雨停（想），所以穿上雨