四川省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃

1、1四川省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃四川省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》和《四川省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》精神，加快發(fā)展我省學(xué)前教育事業(yè)，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的學(xué)前教育需求，特制定四川省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2011—2013年）。一、發(fā)展現(xiàn)狀學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是重要的公益事業(yè)

2、。新中國(guó)成立以來(lái)特別是改革開放以來(lái)，在黨中央、國(guó)務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，全省各級(jí)黨委、政府堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興川、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，教育改革發(fā)展取得了巨大成就，學(xué)前教育也得到了長(zhǎng)足發(fā)展，政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公民辦并舉的辦園體制基本形成，學(xué)前教育普及程度不斷提高，適齡兒童受教育的權(quán)利得到較好滿足。截至2010年底，全省有幼兒園9483所，在園幼兒188.75萬(wàn)人，幼兒專任教師51909人，學(xué)前三年毛入園率62.5%。但總體上看，學(xué)前教育仍然是我省各級(jí)各

3、類教育中的薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)為資源短缺、投入不足，師資隊(duì)伍不健全，體制機(jī)制不完善，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不均衡，一些地方“入園難”問(wèn)題突出，還不能較好地滿足人民群眾對(duì)學(xué)前教育的需求和期望。當(dāng)前，人民群眾對(duì)發(fā)展學(xué)前教育具有強(qiáng)烈的愿望，黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)發(fā)展學(xué)前教育提出了明確的要求。辦好學(xué)前教育，關(guān)系千千萬(wàn)萬(wàn)兒童的健康成長(zhǎng)，關(guān)系千家萬(wàn)戶的切身利益，關(guān)系國(guó)家和民族的未來(lái)。發(fā)展學(xué)前教育，是體現(xiàn)黨和政府執(zhí)政能力的德政工程，是惠及人民群眾切身利益的民生工程。二

4、、發(fā)展目標(biāo)（一）總體目標(biāo)。按照我省教育改革和發(fā)展“十二五”和中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要，實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的目標(biāo)任務(wù)是：新建、改建擴(kuò)建1200所公辦幼兒園(其中新建700所，改擴(kuò)建500所)，發(fā)3（二）合理配齊幼兒教師。根據(jù)學(xué)前教育發(fā)展的新形勢(shì)，國(guó)家正在研制師資配置新標(biāo)準(zhǔn)。在新標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)前，目前仍按《四川省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)四川省中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)試行辦法的通知》（川府辦發(fā)電〔2002〕46號(hào)）規(guī)定，幼兒園教職工編制標(biāo)準(zhǔn)參照小學(xué)教職工編制

5、標(biāo)準(zhǔn)核定，按在園幼兒與幼兒教師生師比21∶1配置。幼兒園教師實(shí)行人員聘用制度和崗位管理制度，科學(xué)設(shè)崗，按崗聘用。三年行動(dòng)計(jì)劃新建、改擴(kuò)建公辦幼兒園1200所的幼兒教師編制，按在園幼兒與幼兒教師生師比21∶1配置。現(xiàn)有幼兒園的師資缺額也要按照標(biāo)準(zhǔn)逐年配齊配足，以推動(dòng)學(xué)前教育持續(xù)、健康發(fā)展。（三）加大幼兒教師培訓(xùn)力度。建立幼兒園園長(zhǎng)和教師培訓(xùn)體系，滿足幼兒教師多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。創(chuàng)新培訓(xùn)模式，為有志于從事學(xué)前教育的非師范專業(yè)的大中專畢業(yè)

6、生提供培訓(xùn)。從2011年起，用3年時(shí)間完成一輪幼兒園在職教師全員培訓(xùn)和園長(zhǎng)、骨干教師省級(jí)培訓(xùn)，全面提升幼兒園管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。（四）落實(shí)幼兒教師地位和待遇。完善落實(shí)幼兒園教職工工資保障辦法、專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）評(píng)審機(jī)制、崗位設(shè)置管理和社會(huì)保障政策。對(duì)納入事業(yè)編制管理的公辦幼兒園教職工，執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的工資制度，完善績(jī)效工資分配辦法。依法落實(shí)各類幼兒園教職工相關(guān)社會(huì)保障待遇。五、組織管理（一）明確責(zé)任。堅(jiān)持實(shí)行地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理和有關(guān)