版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、8附件2:吉林大學(xué)教學(xué)類成果獎(jiǎng)勵(lì)津貼項(xiàng)目和獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)㈠.獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)類別項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)(萬(wàn)元項(xiàng))國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)100國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)50國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)30省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)10省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)5省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)0.6校教學(xué)成果三等獎(jiǎng)校教學(xué)成果三等獎(jiǎng)0.4國(guó)家級(jí)精品教材國(guó)家級(jí)精品教材10省級(jí)優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)省級(jí)優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)1省級(jí)優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)省級(jí)優(yōu)秀教
2、材二等獎(jiǎng)0.5省級(jí)優(yōu)秀教材三等獎(jiǎng)省級(jí)優(yōu)秀教材三等獎(jiǎng)0.3校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)0.5校優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)校優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)0.3國(guó)家級(jí)教育技術(shù)成果一等獎(jiǎng)5省級(jí)教育技術(shù)成果一等獎(jiǎng)省級(jí)教育技術(shù)成果一等獎(jiǎng)0.5省級(jí)教育技術(shù)成果二等獎(jiǎng)省級(jí)教育技術(shù)成果二等獎(jiǎng)0.3校教育技術(shù)成果一等獎(jiǎng)校教育技術(shù)成果一等獎(jiǎng)0.3教學(xué)類校教育技術(shù)成果二等獎(jiǎng)校教育技術(shù)成果二等獎(jiǎng)0.2注:獲獎(jiǎng)情況中,全額獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校作為第一完成單位的獲獎(jiǎng)成果,參與的合作項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)全額為20
3、%,;獲獎(jiǎng)時(shí)間以獲獎(jiǎng)證書(或文件)上標(biāo)注的日期為準(zhǔn);各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)不兼得;每項(xiàng)獲獎(jiǎng)按金額項(xiàng)發(fā)放至成果完成組,由第一獲獎(jiǎng)人確定津貼發(fā)放方案。10㈣.承擔(dān)項(xiàng)目類別項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)(萬(wàn)元項(xiàng))國(guó)家級(jí)教學(xué)改革重大項(xiàng)目國(guó)家級(jí)教學(xué)改革重大項(xiàng)目5教育部教學(xué)改革一般項(xiàng)目1國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、精品課程、雙語(yǔ)示范課程、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、精品課程、雙語(yǔ)示范課程、視頻公開(kāi)課程、精品資源課程等視頻公開(kāi)課程、精品資源課程等3省級(jí)特色專業(yè)、精品課程、雙語(yǔ)示范課程、視省級(jí)特色專業(yè)、精品課程
4、、雙語(yǔ)示范課程、視頻公開(kāi)課程、精品資源課程等頻公開(kāi)課程、精品資源課程等1國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、改革示范區(qū)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、改革示范區(qū)3省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、改革示范區(qū)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、改革示范區(qū)1教學(xué)類國(guó)家級(jí)教學(xué)改革試驗(yàn)區(qū)國(guó)家級(jí)教學(xué)改革試驗(yàn)區(qū)5注:按項(xiàng)目發(fā)放至相關(guān)單位,由負(fù)責(zé)人按相關(guān)人員貢獻(xiàn)確定津貼發(fā)放方案和金額。㈤.其他項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)(萬(wàn)元項(xiàng))國(guó)家級(jí)大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽特等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咧笇?dǎo)教師(含組)3國(guó)家級(jí)大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咧笇?dǎo)教師(含組)2國(guó)家級(jí)大學(xué)生學(xué)科競(jìng)
5、賽二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咧笇?dǎo)教師(含組)1省級(jí)大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽特等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咧笇?dǎo)教師(含組)1省級(jí)大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咧笇?dǎo)教師(含組)0.5省級(jí)大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咧笇?dǎo)教師(含組)0.3校級(jí)青年教師教學(xué)水平大賽、雙語(yǔ)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)校級(jí)青年教師教學(xué)水平大賽、雙語(yǔ)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1校級(jí)青年教師教學(xué)水平大賽、雙語(yǔ)教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)校級(jí)青年教師教學(xué)水平大賽、雙語(yǔ)教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)0.60.6校級(jí)青年教師教學(xué)水平大賽、雙語(yǔ)教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)校級(jí)青年教師教學(xué)水平大
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學(xué)校人事分配制度改革問(wèn)答
- 學(xué)校人事分配制度改革問(wèn)答
- 學(xué)校人事分配制度改革問(wèn)答
- 我國(guó)高校校內(nèi)分配制度改革研究.pdf
- 談住房分配制度改革
- 收入分配制度改革研究
- 2012016聘期校內(nèi)分配制度改革擬修訂內(nèi)容
- 2012016聘期校內(nèi)分配制度改革擬修訂內(nèi)容
- 案例 b集團(tuán)分配制度改革
- 國(guó)有企業(yè)分配制度改革淺析
- SCEC公司分配制度改革研究.pdf
- 薪酬分配制度改革實(shí)施方案
- 專題八分配制度改革
- 我國(guó)收入分配制度改革問(wèn)題研究
- 我國(guó)收入分配制度改革問(wèn)題研究
- CPPE內(nèi)部分配制度改革研究.pdf
- NF公司人事分配制度改革探討.pdf
- 試論醫(yī)院績(jī)效工資分配制度改革
- 公司治理結(jié)構(gòu)與企業(yè)分配制度改革
- 當(dāng)代住房分配制度改革演化探析.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論