中泰中心幼兒園竹寶寶文化節(jié)教研組特色活動策劃方案

1、中泰中心幼兒園竹寶寶文化節(jié)教研組特色活動策劃方案中泰中心幼兒園竹寶寶文化節(jié)教研組特色活動策劃方案段別段別中泰中心園小班段活動時間活動時間2016年4月展示時間展示時間2016年6月特色內(nèi)容特色內(nèi)容“竹架構(gòu)游戲”活動方案材料準備材料準備高低不一的長竹筒（邊緣開槽和邊緣開槽和中間開槽）、切片竹筒、打孔竹筒、軟管等。開展構(gòu)想開展構(gòu)想（活動開展至少有三個階段深化遞進，如有更多自行加行。）第一階段游戲構(gòu)想：幼兒摸索階段：幼兒可以根據(jù)教師提供的材料

2、隨意進行架構(gòu)，體驗架構(gòu)游戲的樂趣。階段目標：1.利用高低不一的長竹筒（在邊緣隨意開槽）、切片竹筒讓幼兒隨意拼搭。2.讓幼兒通過玩一玩、搭一搭的過程中學會簡單的架構(gòu)方法，積累架構(gòu)的經(jīng)驗。階段游戲策略：1.認識竹筒架構(gòu)的特性。2.欣賞中大班幼兒的建構(gòu)作品，以激發(fā)幼兒參與建構(gòu)的興趣。3.在日常生活中幫助幼兒梳理、積累架構(gòu)式游戲的經(jīng)驗。階段預期成果1.按提示（文字、涂畫、實物照片等）取放材料的規(guī)則和例行程序——將各類型材料整理得井然有序，讓幼兒

3、很容易找到自己需要的材料，也方便將器材放回原位。2.利用現(xiàn)有的材料，幼兒可以自由、隨意搭建出各種建筑物。第二階段游戲構(gòu)想：利用高低不一的長竹筒（在邊緣隨意開槽）、切片竹筒讓幼兒進行架構(gòu)游戲，可以搭成Z型、S型、O型等。階段目標：1.學會利用長竹筒、切片竹筒、打孔竹筒等材料進行架構(gòu)橋梁、高塔等建筑物。2.利用打孔的竹筒和軟管讓幼兒高低錯亂的連接。3.利用打孔的竹筒和細竹棒進行連接，隨意構(gòu)建成建筑物。4.在自由操作過程中，體驗、感受探索活動