2007年福建省中考語文學科試卷質量分析評價報告

1、12007年福建省中考語文學科試卷質量分析評價報告為了進一步深化課程改革，發(fā)揮和完善初中學業(yè)考試的評價、選拔和導向功能，使今后的學業(yè)考試能夠更加有利于課程改革的持續(xù)、有效發(fā)展.根據(jù)省教育廳的指示，我室組織有關學科專家對我省九個設區(qū)市的初中學業(yè)考試試卷進行分析評價。2007年福建省語文學科初中學業(yè)考試評價依據(jù)教育部“關于初中畢業(yè)、升學考試及評價改革的指導意見”、《福建省2007年初中學業(yè)考試大綱》和《九年義務教育語文課程標準》，評價本著有

2、利于促進素質教育、促進義務教育課程改革的原則，旨在引導教學注重語文學科的母語特性，引導學生學會學習，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，體現(xiàn)“以人為本”的精神，注意發(fā)揮考試的正確導向作用與教育功能。一、考試命題過程管理九地市都報送了語文學科的質量分析報告，寧德市沒有命題、審題人員情況登記表。除寧德市外，其他八地市命題人員情況如下：福州六人；莆田、龍巖五人；泉州、三明、南平四人；廈門、漳州三人。三明市命題人員中有兩名（其中一名是高中教師）未參加

3、過中考命題培訓，其他七地市的命題教師都接受過中考命題培訓。2007年九地市語文中考命題能夠遵循《福建省中考語文考試說明》，穩(wěn)步改革，穩(wěn)中求變，努力體現(xiàn)基礎教育新課程改革的方向，體現(xiàn)新課程理念，體現(xiàn)《語文課程標準》的精神；各地市語文命題堅持“能力立意”、“素質立意”，努力做到結構簡約、題型平易，兼顧不同層次學習水平的學生。從考試結果看，九份語文試卷的信度，效度都比較合理，基本達到省廳考試說明中規(guī)定的要求；九份語文中考卷既有效檢測了學生初中

4、畢業(yè)的語文水平，又為高中階段學校的綜合考評與擇優(yōu)錄取提供了依據(jù)，受到學校、家庭與社會的肯定。二、試題內容、形式和考試結果分析（一）考試內容的主要優(yōu)點和特點：（一）考試內容的主要優(yōu)點和特點：1.2007年九地市中考語文試卷重視體現(xiàn)語文學科的特性：（1）凸顯語文學科人文性與工具性的統(tǒng)一，注重學生的審美體驗，發(fā)揮語文學科潛移默化的教育功能。今年的九份語文中考試卷出現(xiàn)不少文質兼美的閱讀文章（段），如福州卷的《學會做人》、廈門卷的《學畫》、寧德卷

5、的《魅力》、莆田卷的《皮膚》，泉州卷的《寫好自己的“介紹信”》、龍巖卷的《微笑值多少錢》、《“人造零件”治大病》，南平卷的《學會感激》、《神奇的“太陽大夫”》等，這些文章（段）讓考生在緊張的答題過程中既感受到祖國語言文字的美麗，又感悟到人生的真諦、世界的奇妙，容易激發(fā)學生的學習興趣。代表性代表性選文：文：(南平卷第五題)3會決定發(fā)起“健康追星”系列活動。①請你為這次“健康追星”系列活動設計兩句宣傳語，以彰顯主題，營造氣氛。要求兩句話字數(shù)

6、相等，句子結構大體相同。答：②請從下面幾個詞語中，任選三個或三個以上，寫一段話，表達你對“健康追星”活動的建議或感受。無可厚非適可而止迷失提升理性冷靜答：2.2007年九地市中考語文試卷重視體現(xiàn)課程改革的新理念，力求知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀“三維目標”的和諧統(tǒng)一：（1）引導教與學注重學習方法，體現(xiàn)教與學的過程：福州卷第17題“寫讀書筆記”、第21題“點評詞語與句子”，廈門卷在閱讀題目中提示考生進行“評點式閱讀”、“想像式

7、閱讀”、“評價式閱讀”，漳州卷第23題“作批注”，南平卷第22題“賞析最喜歡的句子”，這種試題能夠正確引導學生學習怎樣閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。代表性代表性題目I：(福州卷第17題)白求恩、雷鋒、焦裕祿、孔繁森……都是大家心目中的榜樣，文中卻說即使不像他們，也是一個了不起的“好人”。對此你有何感悟聯(lián)想？寫一則100字左右的讀書筆記。代表性代表性題目II：(福州卷第21題)下面兩小題，任選一題作答。（1）點評第④段中加點的詞語。（2）點評

8、第⑤段中畫線的句子。代表性代表性題目III：(漳州卷第23題)作批注是一種良好的讀書方法。請參考示例，從文中任選一個句子進行點評。示例：曲與直，這種美學上的最基本構成，在這里被淋漓盡致地展示著。批注：運用議論的表達方式，突出土樓構造奇妙的特點，贊美了勞動人民的智慧。句子：批注：（2）注重語文母語學科的實踐性、綜合性：今年九地市的語文試卷中有六地市（福州、廈門、漳州、泉州、莆田、龍巖）都單列了“綜合性學習”題目，這是新課程改革背景下的有益