2019年新人教版部編本三年級下冊語文教學工作計劃和教學進度安排

1、20192019年春新人教版部編本三年級下冊語文教學年春新人教版部編本三年級下冊語文教學工作計劃及教學進度安排工作計劃及教學進度安排一、學生基本情況分析：經過一學期的教學可以充分看出，學生的紀律性不強，自制能力差，管不住自己，要想在課堂40分鐘里要成績，課堂紀律應該是今后一段時間內急需解決的問題。另外還要加強學生在閱讀及詞語積累方面的好習慣。二、教材分析（一）教材的基本結構本冊共有課文28篇，其中精讀課文21篇，略讀課文7篇。每組教材包

2、括導語、課文和語文園地三大部分。第三組課文后面安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括識字表、寫字表和詞語表。教材繼續(xù)以專題組織單元，設計了八個專題。它們依次是：“感受多彩春天”、“品味經典寓言”、“體會傳統(tǒng)文化”、“關注精彩發(fā)現(xiàn)”、“發(fā)揮無限想象”、“追憶幸福童年”、“探索自然奧秘”、“遨游童話王國”。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。（二）教材特點4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變：

3、⑴改進課文的導學系統(tǒng)。繼續(xù)靈活地在課文之前、課文之中、課文之后，以學習伙伴的口吻，提出思考問題，引導學生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應在什么地方想，想什么，怎樣想。⑵改進課后練習的設計。課后練習，都是策略性的以學習伙伴的口吻提出問題，引導學生讀書、思考、談感受、展示學習成果，或用舉例的方式，鼓勵大家討論、交流。每篇精讀課文至少有一個能統(tǒng)領全篇的重點題目。有的課后練習鼓勵學生自己獨立閱讀思考，盡量自己解決問題，解決不了的提出來討論交流。部分