科技論文的內(nèi)容6

1、科技論文的內(nèi)容,論文撰寫(xiě)步驟,閱讀吸收，并作記錄，擬定研究主題整體構(gòu)思確定先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么，詳寫(xiě)什么略寫(xiě)什么，擬定提綱：為一部分主要闡述的內(nèi)容搭架子，準(zhǔn)備資料、數(shù)據(jù)、圖表等撰寫(xiě)：希望一氣呵成內(nèi)容修改：不要馬上修改，可以過(guò)幾天再修改，請(qǐng)別人看看提意見(jiàn)。通讀修改形式修改：格式，是否有漏掉的部分閱讀、打印、投稿,2. 科技論文的內(nèi)容,2．1 題目:可以看到全文的精髓微型文摘所屬的分支學(xué)科 目的、方法和結(jié)果,基于內(nèi)容分析法的

2、網(wǎng)絡(luò)輿論信息研究 基于心理學(xué)視角的網(wǎng)絡(luò)信息異化研究,,,,,,,,,,,2. 科技論文的內(nèi)容,2．1 題目:題目的長(zhǎng)短 根據(jù)不同論文的內(nèi)容確定 國(guó)內(nèi)一般以不超過(guò)20個(gè)字為宜美國(guó)、英國(guó)出版的科技期刊，要求論文題目不超過(guò)12個(gè)詞，或100個(gè)書(shū)寫(xiě)符號(hào)（包括間隔在內(nèi)） 如包容不下，可加一個(gè)副標(biāo)題 題目應(yīng)是一個(gè)短語(yǔ)而不是一個(gè)句子題目中盡量不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)避免使用未被公認(rèn)的或不常見(jiàn)的縮略詞、首字母縮寫(xiě)字、字符、代號(hào)和公式一般不能用學(xué)

3、科或分支學(xué)科的科目作為題目組成部分不要出現(xiàn)那些用濫的詞，例如“新的”、“改進(jìn)了的”等等,,,題名,作者作者單位,2. 科技論文的內(nèi)容,2．1 題目（Title，Topic） :擬題方法 先擬出若干個(gè)題目 論文完成之后，再根據(jù)論文中心內(nèi)容推敲，選出一個(gè)最能表達(dá)文章主題的標(biāo)題。 1.論大學(xué)生就業(yè)2.論當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題及其解決辦法3.怎樣解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題?4. 論當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困境及其對(duì)策5. 當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院學(xué)生就業(yè)問(wèn)題

4、及其對(duì)策的探討,給“孩子”起個(gè)名字——標(biāo)題,基本要求——簡(jiǎn)潔、明了，反映研究的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)叵薅ê腕w現(xiàn)（定語(yǔ)的運(yùn)用）；副標(biāo)題的靈活運(yùn)用；較冷僻的專業(yè)術(shù)語(yǔ)出現(xiàn)在標(biāo)題中容易產(chǎn)生嘩眾取寵的效果；避免引起誤解。,給“孩子”起個(gè)名字——標(biāo)題,什么時(shí)候確定論文標(biāo)題？論文撰寫(xiě)前：經(jīng)常保持“草案”的意識(shí)。論文完成之后：一定要回頭斟酌一下標(biāo)題是否合適。,給“孩子”起個(gè)名字——標(biāo)題,經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題題目過(guò)大?。ò瑑?nèi)容過(guò)多）限定詞過(guò)多；（

5、過(guò)于牽強(qiáng)等問(wèn)題）主題不突出；詞不達(dá)意、不倫不類等。,題目過(guò)大！,例如：　　“新能源的利用研究”一文，實(shí)際上文中只討論沼氣的利用問(wèn)題。沼氣只是“新能源”中的一種，顯然原題過(guò)于泛指和籠統(tǒng)?？筛臑椤罢託獾睦醚芯俊被颉罢託獾睦谩薄?包含內(nèi)容過(guò)多,給“孩子”起個(gè)名字——標(biāo)題,失敗的例子：大發(fā)展推動(dòng)大變革邁向國(guó)際大都市的首都交通——關(guān)于北京城市交通管理體制建設(shè)的設(shè)想 修改例：北京市交通管理體制改革的研究,過(guò)于新聞化；過(guò)長(zhǎng)（字?jǐn)?shù)

6、過(guò)多）；主、副標(biāo)題倒置。,給“孩子”起個(gè)名字——標(biāo)題,失敗的例子：道路監(jiān)控系統(tǒng)管理模式的研究修改例：基于道路監(jiān)控系統(tǒng)的道路交通管理模式的研究,詞不達(dá)意。,2. 科技論文的內(nèi)容,2．2 署名美國(guó)《內(nèi)科學(xué)紀(jì)事》編者的話（1982）參加過(guò)本項(xiàng)研究的設(shè)計(jì)或開(kāi)創(chuàng)工作，如后期參加工作，則必須贊同原來(lái)的研究設(shè)計(jì)必須參加過(guò)論文中某項(xiàng)觀察或取得數(shù)據(jù)的工作必須參加過(guò)觀察所見(jiàn)和取得數(shù)據(jù)的解釋，并從中導(dǎo)出論文的結(jié)論必須參加過(guò)論文的撰寫(xiě)必

7、須閱讀過(guò)論文的全文，并同意其發(fā)表,2. 科技論文的內(nèi)容,2．2 署名列入“致謝”：協(xié)助采取樣本的人負(fù)責(zé)某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的測(cè)試人員委托某項(xiàng)分析檢驗(yàn)的具體工作者等,2. 科技論文的內(nèi)容,署名的方法真實(shí)姓名，不用筆名多個(gè)作者共同署名：以貢獻(xiàn)大小排列執(zhí)筆者通常排在首位署名時(shí)，還應(yīng)標(biāo)明作者工作單位、工作單位所在地及郵政編碼。如： 張 三（中國(guó)科學(xué)院研究生院，北京，100039）,作者和作者單位

8、,同一單位：米 倫， 劉 鐵，張 鵬 (中國(guó)工程物理研究院 電子工程研究所, 四川 綿陽(yáng) 621900)MI Lun， LIU Tie, ZHANG Peng ( Institute of Electronic Engineering, China Academy Engineering Physics, Mianyang 621900 China),不相同單位：李才良1, 蒲冰遠(yuǎn)2,

9、 唐應(yīng)輝2, 喻國(guó)建2, 劉 燕2(1.達(dá)縣師范專科學(xué)校數(shù)學(xué)系 四川 達(dá)州 635000; 2.電子科技大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院 成都 610054)LI Cai-liang1 , PU Bing-yuan2 , TANG Ying-hui2, YU Guo-jian2, LIU Yan2 (1.Dept.of Mathematic, Daxian Teacher’s College ,Daz

10、hou 635000 China ;2. School of Applied Mathematics, UEST of China, Chengdu 610054 China),2. 科技論文的內(nèi)容,2.3 摘要（文摘、提要、內(nèi)容簡(jiǎn)介） ISO： 不加注釋和評(píng)論，對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容的精確和扼要的表達(dá)我國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)： 以提供文摘內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋，簡(jiǎn)明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文

11、,2. 科技論文的內(nèi)容,2.3 摘要的類型 報(bào)道性摘要研究目的研究方法主要發(fā)現(xiàn)主要結(jié)論經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和應(yīng)用價(jià)值（不是必須的）指示性摘要主要敘述撰寫(xiě)目的、內(nèi)容適用于基礎(chǔ)學(xué)科的論文、管理論文、專題論述、綜述等報(bào)道－指示性摘要,,,摘 要,文摘示例論文題目：知識(shí)分子主題性的消解及重建 論文摘要：知識(shí)分子在人文學(xué)科中不是一種職業(yè)的界定，而是一種哲學(xué)的抽象。中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子的正本淵源應(yīng)是孔孟悉心培養(yǎng)的“君子”或

12、“士”，他們以其主體性人格的凸現(xiàn)而成為傳統(tǒng)知識(shí)分子的鼻祖。但在漫長(zhǎng)的中國(guó)封建社會(huì)里，傳統(tǒng)知識(shí)分子的人文情懷卻處于日漸消解之中。人文情懷的回歸是現(xiàn)代知分子的崇高使命。 分析：這是一篇論文的文摘，用不長(zhǎng)的篇幅表述了研究工作的現(xiàn)狀（知識(shí)分子的人文情懷日漸消解）及研究的重要性（人文情懷的回歸是現(xiàn)代知分子的崇高使命）。行文簡(jiǎn)短精練，明確具體，格式規(guī)范，語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確，讀者不用閱讀論文全文即能獲得必要的信息。,2.

13、 科技論文的內(nèi)容,2.3 摘要的注意事項(xiàng) 長(zhǎng)短：報(bào)道性摘要和報(bào)道－指示性摘要為200～300字，不宜超過(guò)400字指示性摘要為100～150字，不超過(guò)200字英文摘要一般不超過(guò)250個(gè)實(shí)詞,2. 科技論文的內(nèi)容,2.3 摘要的注意事項(xiàng)應(yīng)該用第三人稱不加注釋和評(píng)論不宜舉例，不用引文不宜與其它研究工作比較不應(yīng)用圖表、公式、化學(xué)結(jié)構(gòu)式等摘要中第一句話的注語(yǔ)，如“本文－－－”、 “作者－－－”等詞可以省略。建議采用“對(duì)…

14、…進(jìn)行了研究”、“報(bào)告了……現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了……調(diào)查”等記述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題.不得簡(jiǎn)單重復(fù)題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國(guó)蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的研究》，摘要的開(kāi)頭就不要再寫(xiě)：“為了……，對(duì)幾種中國(guó)蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進(jìn)行了研究”。,2. 科技論文的內(nèi)容,2.4 關(guān)鍵詞 : 國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于學(xué)術(shù)論文中關(guān)鍵詞的描述為：關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從報(bào)告、論文中選取出來(lái)的用以表示全文主

15、題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語(yǔ)，從描述中可見(jiàn)，作為學(xué)術(shù)論文的關(guān)鍵詞必須是單詞或術(shù)語(yǔ)。 這里，有必要對(duì)單詞或術(shù)語(yǔ)加以解釋。 單詞是指能包含一個(gè)詞素(語(yǔ)言中最小的有意義的單位)的詞或語(yǔ)言里最小的可以自由運(yùn)用的單位。 術(shù)語(yǔ)則是指某個(gè)學(xué)科中的專業(yè)用語(yǔ)。但許多學(xué)術(shù)論文作者使用的關(guān)鍵詞不僅是單詞或術(shù)語(yǔ)，還用到許多詞組或短語(yǔ)。 如雜交/混合有限元法、西北太平洋副熱帶高壓、靜態(tài)或空載特性實(shí)驗(yàn)、多傳感器集成和數(shù)

16、據(jù)融合、BSP程序性能預(yù)測(cè)工具等等。,關(guān)鍵詞合理使用的幾點(diǎn)建議,從論文中提煉出來(lái)最能反映論文的主要內(nèi)容在同一論文中出現(xiàn)的次數(shù)最多一般在論文的題目及摘要中都出現(xiàn)可為編制主題索引和檢索系統(tǒng)使用,,,關(guān)鍵詞,2. 科技論文的內(nèi)容,編寫(xiě)關(guān)鍵詞的注意事項(xiàng) :較定型的名詞，多是單詞和詞組，原形而非縮略語(yǔ)無(wú)檢索價(jià)值的詞語(yǔ)不能作為關(guān)鍵詞，如“技術(shù)”、“應(yīng)用”、“觀察”、“調(diào)查”等化學(xué)分子式不可作為關(guān)鍵詞未被普遍采用或在論文中未出現(xiàn)的縮寫(xiě)

17、詞、未被專業(yè)公認(rèn)的縮寫(xiě)詞，不能作為關(guān)鍵詞論文中提到的常規(guī)技術(shù)，內(nèi)容為大家所熟知，也未加探討和改進(jìn)的，不能作為關(guān)鍵詞每篇論文標(biāo)引的關(guān)鍵詞一般為3～5個(gè)，最好不要超過(guò)10個(gè)。英文關(guān)鍵詞：中英文關(guān)鍵詞相互對(duì)應(yīng)，且數(shù)量完全一致,學(xué)術(shù)論文中使用關(guān)鍵詞常出現(xiàn)的問(wèn)題,1　寫(xiě)成詞組或短語(yǔ) 關(guān)鍵詞使用不當(dāng)中最常見(jiàn)的問(wèn)題是將關(guān)鍵詞寫(xiě)成詞組或短語(yǔ)，如以上提到的那些詞組、短語(yǔ)。這些問(wèn)題的生產(chǎn)都源自作者為了使每一個(gè)關(guān)鍵詞都盡可能準(zhǔn)確地表達(dá)論

18、文某一確切的含義，將關(guān)鍵詞寫(xiě)全、寫(xiě)完整，進(jìn)而寫(xiě)成一個(gè)詞組或短語(yǔ)。對(duì)于這種問(wèn)題，有關(guān)編輯教程已明確指出：“一定不要為了強(qiáng)調(diào)反映主題的全面性，把關(guān)鍵詞寫(xiě)成一句句內(nèi)容‘全面’的短語(yǔ)”。如雜交/混合有限元法、西北太平洋副熱帶高壓、靜態(tài)或空載特性實(shí)驗(yàn)、多傳感器集成和數(shù)據(jù)融合、BSP程序性能預(yù)測(cè)工具,,,,,,2　不能準(zhǔn)確的反映主題內(nèi)容 關(guān)鍵詞的主要作用是通過(guò)這些詞的邏輯組合，揭示論文的主要內(nèi)容。但許多論文在刊發(fā)時(shí)未能準(zhǔn)確把

19、握關(guān)鍵詞應(yīng)起的作用，結(jié)果列出的幾個(gè)關(guān)鍵詞的邏輯組合并不能有效地提示論文主題內(nèi)容，也就談不上有助于文獻(xiàn)的標(biāo)引了。如：“醫(yī)學(xué)科技文稿幾個(gè)常用‘率’的疏誤分析”一文中，關(guān)鍵詞僅為“發(fā)病率；發(fā)生率；死亡率；病死率”，顯然，不看論文標(biāo)題和全文，根本無(wú)法從這幾個(gè)關(guān)鍵中察覺(jué)到這是一篇描述科技文稿寫(xiě)作的文章，而會(huì)認(rèn)為是一篇醫(yī)學(xué)方面的論文。對(duì)于該文關(guān)鍵詞，筆者認(rèn)為可以寫(xiě)成“醫(yī)學(xué)：科技論文；統(tǒng)計(jì)；寫(xiě)作”較為合適。,3　將一些泛意詞選作關(guān)鍵詞

20、 要切實(shí)使關(guān)鍵詞的邏輯組合能準(zhǔn)確起到提示論文主題的內(nèi)容的作用，就應(yīng)使所選的關(guān)鍵詞確實(shí)能準(zhǔn)確提示該文主題內(nèi)容，但還是能遇到諸如：研究、使用方法、分析、問(wèn)題、服務(wù)、質(zhì)量等形式的關(guān)鍵詞。 由于這些關(guān)鍵詞幾乎在大多數(shù)學(xué)術(shù)論文中都可使用，使其在提示某一論文主題內(nèi)容的專指性方面的作用就大大降低，失去該關(guān)鍵詞應(yīng)起的基本作用。,4　關(guān)鍵詞的寫(xiě)作隨意性太強(qiáng) 關(guān)鍵詞是主題詞的外延或延伸。在信息水平還比較低的

21、情況下，通常要通過(guò)主題詞來(lái)查閱有關(guān)文獻(xiàn)。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，以計(jì)算機(jī)為主要檢索工具查閱文獻(xiàn)時(shí)已無(wú)須再局限于主題詞，可以通過(guò)輸入數(shù)個(gè)關(guān)鍵詞并采用一定的檢索策略，就可迅速準(zhǔn)確、全面地獲取所需文獻(xiàn)。 但即使是信息化水平較高，如果論文中關(guān)鍵詞的寫(xiě)作太隨意或使用不當(dāng)，仍然會(huì)極大的影響論文檢索的效率。 例如：“西北太平洋副熱帶高壓”這個(gè)關(guān)鍵詞就可以拆分為“西北太平洋”和“副熱帶高壓”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，檢索時(shí)通過(guò)合

22、理的邏輯組合(“邏輯與”)，一樣可以查閱到與該關(guān)鍵詞查閱結(jié)果完全相同的文獻(xiàn)。 但反過(guò)來(lái)，如果以“西北太平洋副熱帶高壓”作為關(guān)鍵詞查閱與此相關(guān)的文獻(xiàn)，若有些文獻(xiàn)全文并未出現(xiàn)該詞，僅出現(xiàn)像“西北太平洋”和“副熱帶高壓”這樣的詞匯，這些文獻(xiàn)就會(huì)漏檢，使查閱者失去一些有價(jià)值的文獻(xiàn)。,,,中圖分類號(hào)文獻(xiàn)標(biāo)示碼,《中國(guó)圖書(shū)館分類法》 (簡(jiǎn)稱“中圖法”),《中圖法》是1971年由北京圖書(shū)館倡議，全國(guó)36個(gè)單位組成的編寫(xiě)組集體編

23、制的，于1975年正式出版，1980年、1990年、1997年先后修訂三次?！吨袌D法》是我國(guó)當(dāng)代具有代表性的圖書(shū)分類法，被推薦為我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)圖書(shū)分類法．廣泛使用于圖書(shū)館和情報(bào)部門?！吨袌D法》是為實(shí)現(xiàn)全國(guó)圖書(shū)資料統(tǒng)一分類而編制的，是一部大型的綜合性的圖書(shū)分類法。,《中圖法》的結(jié)構(gòu)體系為： 5個(gè)基本部類，22個(gè)基本大類,馬克思主義列寧主義毛澤東思是指導(dǎo)我們的理論基礎(chǔ)，作為一個(gè)基本部類，列于首位。哲學(xué)是關(guān)于自然科學(xué)

24、和社會(huì)科學(xué)的概括和總結(jié)，因此把它作為第二部類，排在社科、自科之前。此外考慮到圖書(shū)本身的特點(diǎn)，對(duì)一些內(nèi)容龐雜，類無(wú)專屬，無(wú)法按某一學(xué)科內(nèi)容性質(zhì)分類的圖書(shū)，作為一個(gè)基本部類置于最后。由于社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)內(nèi)容多，發(fā)展快，如不再細(xì)分，不僅不能滿足圖書(shū)分類上的需要，而且也不便于讀者查找圖書(shū)資料，因此在“社科”部類下再分九大類，在“自科”之下再分十大類。,《中國(guó)圖書(shū)館分類法》,基本部類基本大類（一級(jí)類目)二級(jí)類目、三級(jí)類目、四級(jí)類目、五級(jí)

25、類目中圖法的標(biāo)記符號(hào)中圖法通用復(fù)分表和專用復(fù)分表,基本部類,基本大類,基本大類,基本大類,二級(jí)類目,三級(jí)類目,四級(jí)類目,五級(jí)類目,文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:,A--理論與應(yīng)用研究學(xué)術(shù)論文(包括綜述報(bào)告) B--實(shí)用性技術(shù)成果報(bào)告(科技)、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐總結(jié)(社科) C--業(yè)務(wù)指導(dǎo)與技術(shù)管理性文章(包括領(lǐng)導(dǎo)講話、特約評(píng)論等) D--一般動(dòng)態(tài)性信息(通訊、報(bào)道、會(huì)議活動(dòng)、專訪等) E--文件、資料(包括歷史資料、統(tǒng)計(jì)資料、機(jī)構(gòu)、人物、書(shū)刊

26、、知識(shí)介紹等),為了便于文獻(xiàn)的統(tǒng)計(jì)和期刊評(píng)價(jià)，確定文獻(xiàn)的檢索范圍，提高檢索結(jié)果的適用性，給撰寫(xiě)的文章或資料類型規(guī)定的一種標(biāo)識(shí)符號(hào)。國(guó)家新聞出版總署在1999年的中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）檢索與評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)規(guī)范中設(shè)置了以下5種：,一篇標(biāo)準(zhǔn)論文,,,,標(biāo)題,,,作者署名,,作者單位,,,,摘要,,,關(guān)鍵詞,前置部分,2.科技論文的內(nèi)容,2.5 引言引言又稱前言、緒言、緒論引言部分一般不立“引言”各級(jí)小標(biāo)題只介紹論文總綱，起到定向引導(dǎo)的作用

27、長(zhǎng)度約占正文的1/10-1/8，應(yīng)控制在200～300字,,,,,,引言主要內(nèi)容包括：,盡可能清楚地提出所研究問(wèn)題的性質(zhì)和范圍對(duì)有關(guān)重要的文獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)述； 闡述研究方法以及選定這種特定方法的理由 闡述研究的主要結(jié)果以及效益等實(shí)驗(yàn)性的論文還應(yīng)說(shuō)明工作場(chǎng)所、協(xié)作單位和工作期限等,引言注意事項(xiàng)：,不要介紹人所共知的普通專業(yè)知識(shí)，或教科書(shū)上的材料；不要推導(dǎo)基本公式；不要對(duì)論文妄加評(píng)論，夸大論文的意義；避免使用自夸性詞語(yǔ)：“填補(bǔ)了一

28、項(xiàng)空白”、“達(dá)到了什么級(jí)先進(jìn)水平”、“前人從未研究過(guò)”等；避免使用客套話： “才疏學(xué)淺、疏漏謬誤之處，懇請(qǐng)指教”、“不妥之處還望多提寶貴意見(jiàn)”等；避免使用廣告式語(yǔ)言。,引言開(kāi)頭撰寫(xiě)思路,1 開(kāi)門見(jiàn)山。說(shuō)明究竟研究什么？論文研究的意義何在？切忌把無(wú)關(guān)的內(nèi)容在此闡述。 2 回顧相關(guān)研究。（狀況和背景）論文涉及研究領(lǐng)域有哪些研究成果，他們存在什么問(wèn)題和局限性？注意舉例的典型性。 3 精確表達(dá)研究?jī)?nèi)容。你的研究和已有研究的區(qū)別

29、有哪些，解決哪些實(shí)際問(wèn)題？避免空泛。 4 提供研究背景。你的研究將運(yùn)用哪些理論、技術(shù)、方法和數(shù)據(jù)來(lái)源？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言交代清楚。,引言開(kāi)頭書(shū)寫(xiě)方法：,以開(kāi)門見(jiàn)山、研究對(duì)象加以展開(kāi)。適用于研究對(duì)象有其特殊性的論文。例如：“藏雪雞雛雞的生長(zhǎng)發(fā)育”（俞世福等，1994） 藏雪雞又名淡腹雪雞，是青藏高原特產(chǎn)的珍禽，對(duì)其地理分布、生態(tài)習(xí)性等均做過(guò)報(bào)道[1－7]，唯對(duì)其生長(zhǎng)發(fā)育的觀測(cè)資料很少，筆者于1992年對(duì)－－－－－－做了較為詳細(xì)

30、的觀察和測(cè)定，現(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下：,基于內(nèi)容分析法的網(wǎng)絡(luò)輿論信息研究孫瑞英[摘要]: 本文闡述了內(nèi)容分析法的研究范圍和內(nèi)容分析法的一般研究過(guò)程，重點(diǎn)研究了內(nèi)容分析法在網(wǎng)絡(luò)輿論信息分析方面的應(yīng)用。本文建立了一個(gè)合理的分析框架對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論信息進(jìn)行分析，對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論信息傳播的效果和變化趨勢(shì)進(jìn)行有效的預(yù)測(cè)。參考文獻(xiàn)13。[關(guān)鍵詞]：網(wǎng)絡(luò) 輿論信息 內(nèi)容分析法[中圖分類號(hào)] ：G350 1.引言目前，互聯(lián)網(wǎng)已成為公眾傳遞信息、表

31、達(dá)意見(jiàn)、評(píng)議時(shí)政、釋放情緒的主渠道。以網(wǎng)絡(luò)輿論為主戰(zhàn)場(chǎng)，輿論潮此起彼伏，呈現(xiàn)出向各個(gè)方向奔涌的態(tài)勢(shì)。內(nèi)容分析法在萌芽階段就已經(jīng)被用于信息傳播研究，目前內(nèi)容分析法在分析網(wǎng)絡(luò)輿論信息方面更是大有用武之地。筆者以“網(wǎng)絡(luò)輿論信息”為研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模、中國(guó)網(wǎng)民結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行研究，探討網(wǎng)絡(luò)輿論信息的普及性與重要性。通過(guò)對(duì)個(gè)人空間、論壇/BBS、博客等個(gè)人化信息研究，探討如何對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論信息的內(nèi)容做客觀、系統(tǒng)和量化的描述過(guò)程，將文字的、非量

32、化的網(wǎng)絡(luò)輿論信息轉(zhuǎn)化為定量的數(shù)據(jù)，使網(wǎng)絡(luò)輿論信息研究達(dá)到最大程度的系統(tǒng)性和客觀性，增強(qiáng)研究成果的精密度和可信度。,引言開(kāi)頭書(shū)寫(xiě)方法：,回顧相關(guān)研究，以觀測(cè)指標(biāo)或處理因素展開(kāi)。適用于研究對(duì)象比較一般，而觀測(cè)指標(biāo)或處理因素、實(shí)驗(yàn)方法有特殊性的科技論文，也用于系列報(bào)道第二篇（含第二篇）以后的論文。例如：自從×××在－－－－發(fā)現(xiàn)－－以來(lái)，國(guó)內(nèi)外學(xué)者進(jìn)行了廣泛研究，目前公認(rèn)的有－－方法，但還未有采用－－－方法進(jìn)行的

33、，有鑒于此，我們－－－－。,1引言 信息異化問(wèn)題已經(jīng)引起了學(xué)者們的關(guān)注，但多數(shù)是從技術(shù)科學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)等角度進(jìn)行研究，[3] [4] [5] [6]還沒(méi)有學(xué)者從生態(tài)學(xué)視角深入探討信息異化的客觀原因與解決對(duì)策。筆者認(rèn)為，信息發(fā)生異化，固然有技術(shù)層面的原因、心理層面的原因，也有社會(huì)屬性方面的原因——主體對(duì)信息誤用、濫用和惡用的結(jié)果，但主要原因還是信息生態(tài)系統(tǒng)中各要素間不能協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，本文重點(diǎn)從生態(tài)學(xué)視角來(lái)研究導(dǎo)致信息異化的

34、客觀原因，及研究信息生態(tài)系統(tǒng)中各要素的競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)同問(wèn)題。,基于生態(tài)學(xué)視角的信息異化問(wèn)題研究 孫瑞英,引言開(kāi)頭書(shū)寫(xiě)方法：,提供研究背景，以研究方法加以展開(kāi)。適用于化學(xué)、冶金、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科有關(guān)檢驗(yàn)方面論文，但必須是檢驗(yàn)（測(cè)）方法有特殊性的論文。如：－－－方法在－－－學(xué)科（方面）均有重要意義，目前所見(jiàn)的報(bào)道有－－法、－－法。本文研究－－－，據(jù)此建立了－－－法。,文獻(xiàn)信息資源共享的博弈分析及管理機(jī)制設(shè)計(jì)研究孫瑞英 馬海群摘要: 本

35、文應(yīng)用博弈理論分析了圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源共享中的決策過(guò)程，建立了文獻(xiàn)信息資源共享的博弈模型，指出了文獻(xiàn)信息資源共享的“囚徒困境”。在此基礎(chǔ)上，分析了形成“囚徒困境”的原因。闡述了破解文獻(xiàn)信息資源共享的“囚徒困境”的管理機(jī)制設(shè)計(jì)方法。關(guān)鍵詞：圖書(shū)館聯(lián)盟；信息資源共享；博弈分析；機(jī)制設(shè)計(jì),1引言目前，圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源共享的理論研究主要集中在加快網(wǎng)絡(luò)化和標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程的技術(shù)層面和解決知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛的法理層面，對(duì)文獻(xiàn)信息資源共享管理機(jī)制的深入研究

36、卻十分缺乏。有些學(xué)者雖然認(rèn)為文獻(xiàn)信息資源的共享過(guò)程就是公共物品的選擇與提供的過(guò)程，借鑒博弈論中對(duì)公共物品供給的理論模型，指出了我國(guó)文獻(xiàn)信息資源共享中的“囚徒困境”現(xiàn)象。但是對(duì)圖書(shū)館如何走出“囚徒困境”的問(wèn)題沒(méi)有做更深入的探討。[1][2][3]與上述文獻(xiàn)的研究?jī)?nèi)容不同，本文的側(cè)重點(diǎn)在于分析圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源共享“囚徒困境”形成的內(nèi)在機(jī)理，并將設(shè)計(jì)出破解圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源共享的“囚徒困境”的管理機(jī)制與方法。,引言類型：（一）代式,引言交代

37、論文寫(xiě)作背景、緣由和目的意義。例如，《試論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的殘疾人就業(yè)保障》一文的引言： 《中國(guó)殘疾人法》的頒布實(shí)施，使殘疾人的就業(yè)問(wèn)題從根本上得到了保證。但是，隨著改革開(kāi)放的深入，特別是在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，殘疾人的勞動(dòng)就業(yè)保障出現(xiàn)了一些新情況新問(wèn)題，影響社會(huì)穩(wěn)定。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下重視并妥善解決殘疾人就業(yè)問(wèn)題，對(duì)體現(xiàn)社會(huì)主義制度優(yōu)越性，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步和精神文明建設(shè)都有著十分重要的意義。本文就這方面的問(wèn)題，談點(diǎn)

38、粗淺的看法。,（二）提問(wèn)式,一開(kāi)頭就提出問(wèn)題，或在簡(jiǎn)要交代寫(xiě)作背景之后隨即提出本文所要解決的問(wèn)題。例如，《國(guó)有企業(yè)人才外流的原因及對(duì)策》一文的引言： 　　當(dāng)今世界，商品競(jìng)爭(zhēng)，科技競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，正在突破地域、意識(shí)形態(tài)的界限而日趨激烈。而在這股競(jìng)爭(zhēng)大潮中，人才的競(jìng)爭(zhēng)則是關(guān)鍵。當(dāng)人們?yōu)楦母镩_(kāi)放中人才大流動(dòng)的出現(xiàn)而歡呼時(shí)，國(guó)有企業(yè)卻頻頻告急。人才大多是從國(guó)有企業(yè)流向非國(guó)有企業(yè)，使國(guó)有企業(yè)的不少?gòu)S長(zhǎng)（經(jīng)理）深感“留人乏術(shù)”。為什么在人才競(jìng)爭(zhēng)中

39、，國(guó)有企業(yè)會(huì)處于被動(dòng)地位？怎樣才能吸引人才？本文就此作一探討。,（三）出示觀點(diǎn)式,引言開(kāi)宗明義，將本文的基本觀點(diǎn)或主要內(nèi)容揭示出來(lái)。例如，《略論堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)必須改善黨的領(lǐng)導(dǎo)》的引言： 　　中國(guó)共產(chǎn)黨是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的可靠保證。堅(jiān)持黨對(duì)社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)，是歷史作出的結(jié)論。為了堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨又必須加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)一步改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。,（四）提示范圍式,引言部分提示本文的論述范圍。例如，《把農(nóng)村黨支部建設(shè)成為帶

40、領(lǐng)農(nóng)民致富奔小康的戰(zhàn)斗堡壘》一文的引言： 在我國(guó)十一億多人口中，有九億是農(nóng)民。沒(méi)有九億農(nóng)民的小康，就談不上全國(guó)的小康。而要讓九億農(nóng)民都能在本世紀(jì)末奔上小康路，農(nóng)村黨支部建設(shè)是關(guān)鍵。本文試就在新形勢(shì)下如何加強(qiáng)農(nóng)村黨支部建設(shè)問(wèn)題，談一些看法。,（五）闡釋概念式,引言先釋題，闡釋題目中和文中出現(xiàn)的基本概念。例如，《國(guó)有商業(yè)企業(yè)潛虧現(xiàn)象初探》的引言： 潛虧是企業(yè)虧損在報(bào)告期已形成，而未在報(bào)表上反映的

41、潛伏虧損額。它一般以物虧、價(jià)虧、呆帳和壞帳等形式潛伏于企業(yè)內(nèi)部，隨時(shí)都可轉(zhuǎn)化為明虧。潛虧造成企業(yè)虛盈，財(cái)政虛收，資產(chǎn)不定，信息失真，掩蓋了經(jīng)營(yíng)狀況的真相，助長(zhǎng)了經(jīng)營(yíng)的短期行為，危及企業(yè)的生存與發(fā)展；潛虧侵蝕了國(guó)有資產(chǎn)的完整，將不該分配的收益予以分配，形成國(guó)民收入超分配，既危害企業(yè)，又貽害國(guó)家，必須加以解決。,2.6寫(xiě)好本論,本論是論文的主體部分，是分析問(wèn)題、論證觀點(diǎn)的主要部分，也是最能顯示作者的研究成果和學(xué)術(shù)水平的重要部分。一篇論文質(zhì)量

42、的高低，主要取決于本論部分寫(xiě)得怎樣。 　　本論部分的要求：一、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚；二、論證充分，說(shuō)服力強(qiáng)；三、觀點(diǎn)和材料相統(tǒng)一。,（一）結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚,本論的篇幅長(zhǎng)，容量大，層次較多，頭緒紛繁，如果不按一定的次序來(lái)安排文章內(nèi)容，就會(huì)層次不清，結(jié)構(gòu)混亂，大大降低表達(dá)的效果。根據(jù)層次之間的不同關(guān)系，可以把本論部分的結(jié)構(gòu)形式劃分為并列式、遞進(jìn)式和混合式等三種類型。,1.并列式結(jié)構(gòu),又稱平列式結(jié)構(gòu)或橫式結(jié)構(gòu)。它的特點(diǎn)是，圍繞中心論點(diǎn)

43、劃分為幾個(gè)分論點(diǎn)和層次，各個(gè)分論點(diǎn)和層次平行排列，分別從不同角度、不同側(cè)面論證中心論點(diǎn)，使文章呈現(xiàn)出一種多管齊下、齊頭并進(jìn)的格局。,《和諧是社會(huì)向前發(fā)展的保證 》▲開(kāi)頭部分：提出總論點(diǎn)一、人與人的和諧 二、人與社會(huì)的和諧 三、人與自然的和諧 ▲結(jié)尾部分：深化話題 重申觀點(diǎn),《生命的價(jià)值》▲開(kāi)頭部分：起興，提出總論點(diǎn)▲第二部分：并列結(jié)構(gòu)分論點(diǎn)一：生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。分論點(diǎn)二：生命的價(jià)值在于包容。 分論點(diǎn)三：生命的價(jià)值在

44、于感恩。▲結(jié)尾部分：深化話題 重申觀點(diǎn),例一：并列式《理想的階梯》,分論點(diǎn)一：理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人。 (論據(jù)： 馬克思讀書(shū) 諾貝爾實(shí)驗(yàn)（詳）,中心論點(diǎn)：奮斗，是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。,分論點(diǎn)三：理想的階梯，屬于迎難而上的人。（論據(jù)：伽利略、布魯諾、華羅庚 、道爾頓、教員、愛(ài)因斯坦（略） 高爾基（詳） 結(jié)合現(xiàn)在青年實(shí)際論述,分論點(diǎn)二：理想的階梯，屬于珍惜時(shí)間的人。（ 論據(jù)： 富蘭克林 魯迅的名

45、言 （略） 巴爾扎克勤奮寫(xiě)作 朱自清的匆匆（詳）,總結(jié)論點(diǎn)：奮斗，是改變現(xiàn)實(shí)的杠桿，是億萬(wàn)人民共攀四化高峰的堅(jiān)實(shí)階梯。只有以不懈的韌勁，一級(jí)級(jí)攀登，才能一步步接近那光輝燦爛的理想高峰。,2.遞進(jìn)式結(jié)構(gòu),又稱推進(jìn)式結(jié)構(gòu)樹(shù)或縱式結(jié)構(gòu)。它對(duì)需要論證的問(wèn)題，采取一層深于一層的形式安排結(jié)構(gòu)，使層次之間呈現(xiàn)一種層層展開(kāi)、步步深入的邏輯關(guān)系，從而使中心論點(diǎn)得到深刻透徹的論證。,《拒絕廣告》一、文章先擺出學(xué)生拒絕

46、廣告的現(xiàn)象二、接著說(shuō)明這樣做的原因，三、再評(píng)論學(xué)生這一行為的意義和價(jià)值，這樣層層遞進(jìn)，說(shuō)理深刻，從而透徹地揭示了問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。,例二：遞進(jìn)式《雙贏，使你我共輝煌》,中心句一：漫步于歷史的沙灘，撿拾一枚枚成功的貝殼，上面寫(xiě)滿了“雙贏”。(論據(jù)一： 將相和的美談（詳）論據(jù)二： 張良與韓信的欣賞與合作（詳）,中心論點(diǎn)：雙贏，使你我共輝煌。（亮點(diǎn)：排比：一枝獨(dú)放不是春天

47、 一株獨(dú)秀不算英雄 一船獨(dú)行不算風(fēng)景,中心句二：雙贏的光芒在今天依然閃耀（論據(jù)：世貿(mào)組織、東盟經(jīng)濟(jì)合作、六國(guó)共同繪制基因組圖 （略）,總結(jié)論點(diǎn)：（排比）雙贏，使藍(lán)天不褪色，使鴿子不慌張，使青春不落幕，使山花爛漫于世界的每個(gè)角落?！　‰p贏，你我共輝煌！,3.混合式結(jié)構(gòu),也稱并列遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)或縱橫交叉式結(jié)構(gòu)。有些論文的層次關(guān)系特別復(fù)雜，不能只用一種單一的結(jié)構(gòu)形式，需要把并列式和遞進(jìn)式結(jié)合起來(lái)，形成一種混合的結(jié)構(gòu)形式。

48、 采用混合式結(jié)構(gòu)，又有兩種形式：一是在并列的過(guò)程中，在每一個(gè)并列的面上，又展開(kāi)遞進(jìn)（并列中的遞進(jìn)）；一是在遞進(jìn)的過(guò)程中，在每一個(gè)遞進(jìn)層次上，又展開(kāi)并列（遞進(jìn)中的并列）。這種方法比前兩種更復(fù)雜，也更難掌握一些。,基于心理學(xué)視角的網(wǎng)絡(luò)信息異化研究,例文：《云南省水土流失變化趨勢(shì)分析》 1 自然地理概況 2 水土流失的變化 2.1 河流泥沙的時(shí)空變化 2.1.1 空間變化 2.1.

49、2 年際變化 2.2 河流輸沙量的變化趨勢(shì) 3 影響水土流失變化的主要原因 3.1 氣候的影響 3.2 地質(zhì)、地形條件的影響 3.3 人類活動(dòng)的影響 4 水土流失變化趨勢(shì),為了避免由于內(nèi)容過(guò)多而使條理不清，寫(xiě)作本論時(shí)，常在各個(gè)層次之前加一些外在的標(biāo)志，這些外在標(biāo)志的主要形式有小標(biāo)題、序碼、小標(biāo)題與序碼相結(jié)合及空行等幾種。,（二）論證充分，說(shuō)服力強(qiáng),本論部分

50、最主要的任務(wù)是組織論證，以理服人。作者要千方百計(jì)地證明自己的觀點(diǎn)是正確的、可信的。為此，必須圍繞論點(diǎn)，運(yùn)用論據(jù)，展開(kāi)充分的論證。論證就是要用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的正確性或證明敵對(duì)論點(diǎn)錯(cuò)誤性的過(guò)程和方法。從論題的性質(zhì)來(lái)看，論證又可分為： 立論和駁論兩種。,1.立論,正面闡述自己的觀點(diǎn)，證明它的正確性，從而把論點(diǎn)確立起來(lái)的過(guò)程就叫立論，也叫做證明；立論的過(guò)程 　　立論的過(guò)程是，運(yùn)用概念、判斷和推理等邏輯思維形式，對(duì)客觀事物進(jìn)行分析和綜

51、合；然后通過(guò)擺事實(shí)、講道理，從正面直接證明自己的主張。立論的最終目的是正確地揭示出客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律。 立論的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程。,論美,美猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難以保持的。世上有許多美人，他們有過(guò)放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年。因此，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)吧。只有這樣，美才會(huì)放射出真正的光輝。 ——培根《論美》,(1）例證法，這是一種用事實(shí)作為論據(jù)，舉

52、例說(shuō)明的論證方法，就是常說(shuō)的“擺事實(shí)”。事實(shí)勝于雄辯，讓事實(shí)說(shuō)話，這是最常用而有效的論證方法。 古語(yǔ)說(shuō)：“天下之事，必作于細(xì)?！笨茖W(xué)研究尤需如此。沒(méi)有精細(xì)、嚴(yán)格的科學(xué)精神，就不能取得任何科學(xué)成就。德國(guó)化學(xué)家維勒研究一種鋁礦石，漫不經(jīng)心，自然無(wú)緣與釩結(jié)識(shí)；瑞典化學(xué)家肖夫斯特姆抓住苗頭不放，精心研究，終于發(fā)現(xiàn)了釩。,例如： “信息窄化與符號(hào)暴力” 遍布網(wǎng)絡(luò)群體中，網(wǎng)絡(luò)提供了一個(gè)可以對(duì)信息進(jìn)行系統(tǒng)性過(guò)濾的環(huán)境，在網(wǎng)絡(luò)群體中選擇

53、性的接觸特點(diǎn)將會(huì)不斷強(qiáng)化接近性的信息傳播，看似個(gè)性化的信息受到這種“窄化”機(jī)制的制約，在網(wǎng)絡(luò)群體中所對(duì)話、溝通的內(nèi)容很容易集中于類似的觀點(diǎn)。例如，在對(duì)一則網(wǎng)絡(luò)新聞進(jìn)行評(píng)論時(shí)，很多人沒(méi)有自己的觀點(diǎn)，人云亦云，即使持有不同觀點(diǎn)，也會(huì)因?yàn)楹ε率艿狡渌说呐懦?，而改變?cè)杏^點(diǎn)。這就使網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論常常出現(xiàn)“一邊倒”的現(xiàn)象。其實(shí)，這種“一邊倒”現(xiàn)象在網(wǎng)絡(luò)群體中經(jīng)常出現(xiàn)，而且極易發(fā)展為“信息窄化”。,運(yùn)用例證法進(jìn)行論證，事例要典型，數(shù)據(jù)要確鑿，敘述的

54、語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要。 例如：隨著政府這種行為的增加，網(wǎng)絡(luò)將逐步發(fā)揮獨(dú)特的民主監(jiān)督和信息溝通渠道作用，網(wǎng)絡(luò)完全可以在民主轉(zhuǎn)型過(guò)程發(fā)揮更大的作用和力量[7]，真正淡化網(wǎng)絡(luò)精英和草根的人群劃分，消除二者間的輿論對(duì)立。例如，2008年6月20號(hào)，胡總書(shū)記通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天的形式和網(wǎng)民進(jìn)行了一次在線交流，雖然只有短短20分鐘，而且只回答了200多個(gè)問(wèn)題中的2個(gè)問(wèn)題，但這一舉動(dòng)無(wú)疑蘊(yùn)涵著深遠(yuǎn)的意義?！?] 秋葉漫談.胡書(shū)記一小步，互聯(lián)網(wǎng)一大步.

55、http://club.youshang.com/1252/viewspace-13365，2008年09月23日,例證法運(yùn)用常見(jiàn)失誤,1、堆砌論據(jù)： 只有論據(jù)的羅列，缺乏理性的分析。2、敘議失當(dāng)： 舉例論證就是講故事或記敘經(jīng)過(guò)，敘多 議少。3、不會(huì)分析： 就例論例，分析表層化，不夠深入。,敘議結(jié)合，合理分析,分析，就是把事實(shí)論據(jù)蘊(yùn)含的意義挖掘出來(lái)，使材料與論點(diǎn)發(fā)生內(nèi)在的聯(lián)系。,方法一

56、：,對(duì)事例中的行為，沿著“為什么”這條思路，探究其根源，發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)，使內(nèi)容逐步深化?！?主要步驟：①引述事例②追根求因（為什么……呢？ 是因?yàn)椤鄣贸鼋Y(jié)論。,【事例】唐代書(shū)法家懷素以草書(shū)著稱于世，人稱“草圣”。他的草書(shū)，氣勢(shì)雄渾豪放有“驟雨狂風(fēng)”之勢(shì)。 他幼年為僧，寺院附近種植有一萬(wàn)多株芭蕉，他每日摘采蕉葉練字。蕉葉用完了就用淺色漆盤和方木板練字，寫(xiě)滿字跡后，擦掉再練。久而久之，竟把漆盤和木板磨穿了。寺院的墻壁上，家具上，

57、連僧人做袈裟的布上都寫(xiě)滿了字。他每日勤奮刻苦練字，用禿了許多毛筆，堆集起來(lái)埋在山下，名曰“筆?！??！菊擖c(diǎn)】勤奮贏得成功【論證】懷素之所以能夠贏得成功，是因?yàn)樗刻觳烧度~練字的舉動(dòng)，也是因?yàn)樗哑岜P和木板磨穿的精神，更是因?yàn)樗ザd無(wú)數(shù)支毛筆的勤奮?？梢?jiàn)，勤奮贏得成功。,方法二：,對(duì)論據(jù)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià) 通過(guò)揭示論據(jù)所蘊(yùn)涵的作用、意義，或予以高度評(píng)價(jià)，或揭示其危害，從而證明論點(diǎn)提出的看法和主張的影響、價(jià)值、效果等。,,

58、【事例】甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，海拔2800米，進(jìn)出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。從漢族地區(qū)來(lái)的李桂林、陸建芬夫妻扎根這里18年，把知識(shí)的種子播種在彝寨。18年如一日，李桂林、陸建芬夫婦教書(shū)育人，共培養(yǎng)了6屆共149名學(xué)生。陸建芬現(xiàn)在還是代課老師，1個(gè)月的工資才230元。夫婦倆第一次來(lái)到北京，連照相機(jī)也沒(méi)有。是他們，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍(lán)天?！菊擖c(diǎn)】堅(jiān)守信念【論證】他們，在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知

59、識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、19年的操勞、19年對(duì)信念的堅(jiān)守，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。,方法三,針對(duì)上面所列舉的事實(shí)論據(jù)，從反面進(jìn)行假設(shè)，先虛擬事實(shí)材料中能達(dá)到某種結(jié)果的條件不存在，將會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果，然后同原條件加以比較，進(jìn)而有力地證明中心論點(diǎn)。 　　主要步驟：①列舉事例②反面假設(shè)（試想，若 無(wú)……）③推出結(jié)論（推斷事例符合中心論點(diǎn)）。,【事例】十幾年前，互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)還沒(méi)有造成重大影響，一個(gè)

60、外國(guó)記者采訪某外資企業(yè)老板時(shí)問(wèn)：“你認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)有市場(chǎng)嗎？”那位老板幾乎不假思索地說(shuō)：“不，那不可能，中國(guó)技術(shù)太落后，經(jīng)濟(jì)也不行?！钡@句話卻啟發(fā)了當(dāng)時(shí)正從事翻譯工作的馬云，他仔細(xì)地分析，中國(guó)有十幾億人口，且隨著改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)也逐漸發(fā)展，如果利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展貿(mào)易，不是有很大的市場(chǎng)嗎？于是他敏銳地從別人說(shuō)“不”的事業(yè)里看到了商機(jī)。馬云也成為了著名公司“阿里巴巴”的總裁，他的智慧也為人稱道。 　　 【論點(diǎn)】不要輕易說(shuō)“不”【論證】

61、如果當(dāng)時(shí)馬云只看到困難，就輕易說(shuō)“不”，那么現(xiàn)在還哪有功成名就可言？由此可見(jiàn)，有些看似不可能的事，請(qǐng)不要輕易對(duì)它們說(shuō)“不”。有時(shí)候經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，認(rèn)真思考，所謂的不可能也是有可能的。,(2）引證法，引用權(quán)威人士的觀點(diǎn)、理論，或科學(xué)上的公理、定律，還有其他格言、諺語(yǔ)、名言、警句等來(lái)證明自己觀點(diǎn)的論證方法，也稱“事理論證”。 例如：列寧對(duì)馬克思主義關(guān)于政治與經(jīng)濟(jì)關(guān)系的基本原理，曾經(jīng)作過(guò)精辟的論述。他說(shuō)：“政治是經(jīng)濟(jì)的集中

62、表現(xiàn)。”又說(shuō)：“任何民主，和一般的政治上層建筑一樣，歸根到底是為生產(chǎn)服務(wù)的，并且歸根到底是由該社會(huì)中的生產(chǎn)關(guān)系決定的。”列寧的這些基本觀點(diǎn)說(shuō)明，政治來(lái)源于經(jīng)濟(jì)，又反作用于經(jīng)濟(jì)，既是指導(dǎo)作用，又是服務(wù)作用，是指導(dǎo)與服務(wù)的統(tǒng)一。,采用引證法，所引用的言論要忠實(shí)于作者原意，不能斷章取義；引語(yǔ)要準(zhǔn)確無(wú)誤，最好注明出處；引語(yǔ)要簡(jiǎn)潔，避免大段引用、喧賓奪主；對(duì)引語(yǔ)要作一些闡發(fā)說(shuō)明，不要引完即簡(jiǎn)單下結(jié)論。 例如：信息的共享是避免個(gè)人陷入與

63、他人隔絕狀態(tài)的良好途徑，而溝通達(dá)成的共識(shí)有利于擊潰信息“窄化”的藩籬，大大推進(jìn)社會(huì)的凝聚和發(fā)展。正如桑斯坦所說(shuō)“一個(gè)共和國(guó)，或是一個(gè)異質(zhì)的社會(huì)，需要一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，讓一群經(jīng)驗(yàn)、見(jiàn)解和想法各異的公民們，可以在此和他人碰面、磋商、討論什么是對(duì)大家都好的，什么才是對(duì)的”。[17]一個(gè)健康穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要信息的充分流通和交換，信息的交流和共享使網(wǎng)絡(luò)中各種組織、團(tuán)體和個(gè)人更緊密的聯(lián)系，并產(chǎn)生出科學(xué)、民主的聲音，將最終促使社會(huì)有序、健康的發(fā)展。[1

64、7]凱斯·桑斯坦.網(wǎng)絡(luò)共和國(guó)[M]. 上海：上海人民出版社，2003：139,（3）分析法，就是把一個(gè)較為復(fù)雜龐大的事物或事理，分解切割成若干部分，然后一一加以考察的論證方法。通過(guò)對(duì)所論事物或事理的分析、透視，發(fā)掘出其中蘊(yùn)含的道理和規(guī)律來(lái)，從而很好地證明論點(diǎn)。,信息生態(tài)系統(tǒng),如圖所示，信息生態(tài)系統(tǒng)包括四種要素： 一、有著特定價(jià)值觀、既需求信息，又供給信息的信息人； 二、各種類型不同、特征相異的信息資源； 三、規(guī)范和約束信息人行

65、為取向的相關(guān)信息環(huán)境；四、影響信息系統(tǒng)生存發(fā)展的外部社會(huì)環(huán)境（政治、經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)）等。 信息人包括：信息生產(chǎn)者、信息分配者、信息消費(fèi)者、信息分解者以及信息的破壞者；信息環(huán)境包括：信息法律、信息政策、信息倫理、信息管理方法、信息技術(shù)、信息基礎(chǔ)設(shè)施等；信息（資源）包括：社會(huì)信息與自然信息。 信息生態(tài)系統(tǒng)是信息人、信息環(huán)境以及信息（資源）三部分所組成的和諧、動(dòng)態(tài)均衡的自組織系統(tǒng)，系統(tǒng)中的各個(gè)要素相互影響，相互作用。信息人處于

66、信息生態(tài)系統(tǒng)的核心地位，信息及信息環(huán)境是由人創(chuàng)造的，但同時(shí)信息人又受到信息、信息環(huán)境和外部宏觀社會(huì)環(huán)境的反饋影響。,（4）推理論證，推理就是從一個(gè)或幾個(gè)已知的判斷推出一個(gè)新判斷的思維過(guò)程。議論文與邏輯推理是分不開(kāi)的。從文章的整體來(lái)看，完整的論證過(guò)程也就是歸納、演繹或類比推理的過(guò)程；從文章局部來(lái)看，在各個(gè)論證環(huán)節(jié)中，也可采用這些推理形式。論文運(yùn)用推理論證的例子隨處可見(jiàn)。,推理論證： 生態(tài)學(xué)認(rèn)為，生態(tài)系統(tǒng)中，一個(gè)種群所占據(jù)的時(shí)空位置及

67、其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系，叫做生態(tài)位。處于不同生態(tài)位的各生物之間相互依存、相互制約，各物種的數(shù)量能夠保持恒定，是因?yàn)樯镏g相生相克的存在。信息生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)系統(tǒng)中的一種，所以說(shuō)在信息生態(tài)系統(tǒng)中，各種信息也是相互依存、相互制約的，每種信息在信息生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)該有自身的生態(tài)位。這就要求信息生產(chǎn)者、信息發(fā)布者、信息的組織者要分析各種信息的生態(tài)位，明確將要生產(chǎn)或發(fā)布信息的定位是十分必要的。,（5）對(duì)比論證：這種方法可以增強(qiáng)論證的鮮明性，使讀者

68、清楚作者贊成什么，反對(duì)什么。 高考優(yōu)秀作文題為《四幕劇》，其中的第二幕劇寫(xiě)了這樣一個(gè)內(nèi)容： 背景：一個(gè)小餐館中，一張桌子，面對(duì)面坐著兩個(gè)人，他們面前的盤子里各有半個(gè)甜面圈。 A：唉！天哪！只剩下半個(gè)甜面圈。（A一臉的無(wú)奈） B：上帝！真是太好了，還有半個(gè)甜面圈。（B一臉快樂(lè)狀） 文章中寫(xiě)的這段話對(duì)比鮮明，對(duì)待生活的悲觀和樂(lè)觀躍然紙上，正如該文作者說(shuō)：樂(lè)觀的人在被玫瑰刺傷后仍會(huì)說(shuō)多美的花，悲觀的人

69、在看到刺時(shí)就會(huì)說(shuō)多糟啊。我選擇玫瑰的美，因此我選擇前者。,把網(wǎng)民簡(jiǎn)單地分為精英和草根兩種人群，顯然有失偏頗。但是我們也不能不承認(rèn)，精英階層和草根階層確實(shí)存在，從發(fā)生的一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)論戰(zhàn)就可以看到這種對(duì)立的情緒。一位長(zhǎng)沙“摩的司機(jī)”在博客里發(fā)表《一個(gè)摩的司機(jī)的自白》[6]，以一個(gè)下崗工人、摩的司機(jī)的視角說(shuō)城管、說(shuō)房?jī)r(jià)、說(shuō)企改……自稱同齡人的“人民大學(xué)研究生”回帖指責(zé)：“一個(gè)人，如果墮落到讓別人、讓社會(huì)、讓政府和國(guó)家來(lái)為自己不爭(zhēng)氣的命運(yùn)埋單的話，

70、那你就不配活著! 世上謀生的手段不計(jì)其數(shù)，何必搞這種損人利己的營(yíng)生呢？” “摩的司機(jī)”針?shù)h相對(duì)地回應(yīng)：“一個(gè)人、一個(gè)階層人士的命運(yùn)應(yīng)該說(shuō)與他所處的國(guó)度、地域、政治經(jīng)濟(jì)團(tuán)體息息相關(guān)。世上謀生手段萬(wàn)千，我因能力所限制而無(wú)法選擇。但我也不認(rèn)為跑‘摩的’的行徑卑鄙?！眱扇思ち艺搼?zhàn)，引發(fā)了廣泛關(guān)注?！澳Φ乃緳C(jī)”被認(rèn)為是中國(guó)“草根階層”的知名“話語(yǔ)代表”，而“人民大學(xué)研究生”則被認(rèn)為 “精英代表”，前者在這場(chǎng)論辯中備受網(wǎng)民支持，而后者遭到網(wǎng)民無(wú)情的