2018高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí)3新中國(guó)的科技教育和文學(xué)藝術(shù)課件

1、考點(diǎn)3　新中國(guó)的科技、教育和文學(xué)藝術(shù),主干知識(shí)整合,考綱考情分析,要點(diǎn)史料探究,高考教材連線,考點(diǎn)即時(shí)演練,考綱考情分析 考題角度 備考分析,抓主干,主干知識(shí)整合 整合知識(shí) 夯實(shí)基礎(chǔ),一、新中國(guó)的科技成就1.國(guó)防——“兩彈一星”(1)原因①國(guó)防現(xiàn)代化程度集中反映一個(gè)國(guó)家的科技發(fā)展水平和綜合國(guó)力。②反對(duì)核威脅,打破核壟斷。(2)成就①1964年10月,我國(guó)第一

2、顆 試爆成功。②1966年10月, 試驗(yàn)成功,中國(guó)從此擁有“兩彈”結(jié)合的戰(zhàn)略核導(dǎo)彈。③1967年6月,第一顆 試爆成功。④ 年4月,運(yùn)載火箭將“東方紅—1”號(hào)人造地球衛(wèi)星送入太空軌道。⑤1975年11月,中國(guó)成功發(fā)射返回式遙感衛(wèi)星。,原子彈,導(dǎo)彈核武器,1970,氫彈,2.農(nóng)業(yè)——“東方魔稻”(1)研制:1973年, 培育出世界上第一個(gè)雜交

3、水稻品種“南優(yōu)2號(hào)”,此后又培育出“超級(jí)雜交稻”。(2)意義:不僅解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題,而且有助于解決世界糧食短缺問(wèn)題。3.信息技術(shù)——“銀河”系列計(jì)算機(jī)(1)成就①1983年,每秒運(yùn)算億次的“銀河—Ⅰ”型計(jì)算機(jī)誕生。②1997年,每秒運(yùn)算130億次的“銀河—Ⅲ”巨型計(jì)算機(jī)研制成功。(2)影響:實(shí)現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)和社會(huì)生產(chǎn)力的跨越式發(fā)展。4.航天科技——“神舟”號(hào)飛船(1)發(fā)射:2003年10月,

4、 宇宙飛船把宇航員楊利偉順利地送入太空。,袁隆平,“神舟”五號(hào),(2)意義①中國(guó)成為第三個(gè)有能力把宇航員送入太空的國(guó)家,中國(guó)的航天科技步入發(fā)達(dá)國(guó)家行列。②為中國(guó)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益。③成為帶動(dòng)高新技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。二、國(guó)運(yùn)興衰,系于教育1.掃盲教育(1)措施①1950年,黨和政府召開(kāi)全國(guó)工農(nóng)教育會(huì)議。②1982年《中華人民共和國(guó)憲法》與1993年《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》規(guī)定要掃除文盲,在20世紀(jì)末把青

5、壯年文盲率降到5%以下。(2)成就: 年1月1日,我國(guó)政府宣布20世紀(jì)末基本掃除了青壯年文盲。,2001,2.義務(wù)教育(1)地位:是國(guó)家普及青少年教育、掃除青少年文盲、提高人口素質(zhì)、培養(yǎng)合格公民的重要手段,是國(guó)家的一項(xiàng)戰(zhàn)略決策。(2)實(shí)踐①1986年通過(guò)《 》。②20世紀(jì)90年代提出“ ”戰(zhàn)略。(3)成就:

6、 年1月1日,我國(guó)政府宣布基本普及九年義務(wù)教育。3.高等教育的發(fā)展(1)初步發(fā)展:新中國(guó)成立初,基本參照 模式,改造調(diào)整高校。(2)曲折發(fā)展①1958年開(kāi)始實(shí)施“教育大革命”,以教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合為核心,有利有弊。②1961～1963年,經(jīng)過(guò)全面調(diào)整,高等教育進(jìn)入穩(wěn)定發(fā)展軌道。③“文化大革命”對(duì)高等教育造成嚴(yán)重破壞。,中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法,科教興國(guó),2001,蘇聯(lián),(3)迅速發(fā)展① 年恢復(fù)統(tǒng)

7、一高考招生制度。②20世紀(jì)80年代以來(lái),大學(xué)數(shù)量增多,資源配置、專業(yè)結(jié)構(gòu)、招生和分配制度等都更趨合理。③少數(shù)民族高等教育、成人高等教育和民辦高等教育都得到長(zhǎng)足發(fā)展。三、 “百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”方針1.提出(1)時(shí)間:1956年,毛澤東正式提出實(shí)行“雙百”方針。(2)地位:是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)藝術(shù)和 工作的基本方針。(3)影響①符合我國(guó)文藝和學(xué)術(shù)發(fā)展的客觀規(guī)律,對(duì)促進(jìn)文藝繁榮、學(xué)術(shù)民主、科技興旺有重要作用

8、。②開(kāi)闊了人們的眼界,活躍了思想,學(xué)術(shù)文化各部門都出現(xiàn)生機(jī)勃勃的景象。,1977,科學(xué)研究,2.遭遇挫折(1)時(shí)間:1957年反右斗爭(zhēng)擴(kuò)大化后,尤其是“ ”中。(2)表現(xiàn):文藝界呈現(xiàn)出“百花凋零”的局面,自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的研究幾乎中止。3.文學(xué)藝術(shù)的春天(1)原因:中共十一屆三中全會(huì)后“雙百”方針重新確立。(2)表現(xiàn)①文藝流派交相引領(lǐng)風(fēng)潮,小說(shuō)、戲劇、詩(shī)歌、影視等文藝形式爭(zhēng)奇斗艷。②學(xué)術(shù)、科

9、技領(lǐng)域不斷創(chuàng)新和發(fā)展。,文化大革命,1.“兩彈一星”的影響(1)打破了美、蘇等國(guó)對(duì)核武器和空間技術(shù)的壟斷,打擊了大國(guó)強(qiáng)權(quán)主義。(2)提高了中國(guó)的國(guó)際地位,擴(kuò)大了中國(guó)的國(guó)際影響,對(duì)維護(hù)世界和平具有重要意義。(3)加強(qiáng)了中國(guó)的國(guó)防,為社會(huì)主義建設(shè)創(chuàng)造了安定的環(huán)境。(4)帶動(dòng)了中國(guó)科技的進(jìn)步,促進(jìn)了中國(guó)科技水平的提高。(5)促進(jìn)了我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展,提高了我國(guó)的綜合國(guó)力。,重理解,2.多角度看待高考制度的恢復(fù)(1)從現(xiàn)代化建設(shè)

10、的角度來(lái)看,恢復(fù)高考制度是教育戰(zhàn)線尤其是高等教育戰(zhàn)線撥亂反正的重要標(biāo)志,它對(duì)在全社會(huì)重新樹(shù)立尊重知識(shí)、尊重人才的良好風(fēng)尚,對(duì)重建社會(huì)的公平與公正,對(duì)推進(jìn)新時(shí)期中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè),對(duì)推進(jìn)中國(guó)教育制度的重建與創(chuàng)新都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。改革開(kāi)放30多年來(lái),中國(guó)高等教育事業(yè)獲得了長(zhǎng)足發(fā)展,中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)取得了舉世矚目的成就,這一切都直接或間接地與恢復(fù)高考制度有著密切的關(guān)系。(2)從文化傳承的角度看,讓一批具備接受大學(xué)教育條件的人實(shí)現(xiàn)了

11、他們渴求知識(shí)的愿望。如果不恢復(fù)高考、不讓大學(xué)恢復(fù)秩序、沒(méi)有正常的高等教育,中華民族的這種文化傳承就會(huì)斷裂。(3)用今天的眼光來(lái)看待恢復(fù)高考制度,其是推動(dòng)中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的一個(gè)至關(guān)重要的步驟。,要點(diǎn)史料探究 研習(xí)史料 探究重點(diǎn),主題一 從急起直追到趕超世界——新中國(guó)的科技成就,,【解答】 (1)明問(wèn)題,找方向:第(1)問(wèn),首先據(jù)所學(xué)確定時(shí)間是1970年,結(jié)合材料信息及所學(xué)知識(shí)從國(guó)內(nèi)和國(guó)際兩個(gè)方

12、面說(shuō)明當(dāng)時(shí)的時(shí)代特征;對(duì)中國(guó)的重要影響從科技發(fā)展及國(guó)際地位提高等角度分析。第(2)問(wèn),歸納材料信息得出科技發(fā)展成就,原因結(jié)合改革開(kāi)放以來(lái)的相關(guān)史實(shí)分析。(2)聯(lián)所學(xué),找關(guān)聯(lián):“兩彈一星”的研制,是在第二次世界大戰(zhàn)后兩極對(duì)峙格局的環(huán)境下,為打破美、蘇等國(guó)對(duì)核武器和空間技術(shù)的壟斷而開(kāi)展的,這大大增強(qiáng)了中國(guó)的國(guó)防和軍事實(shí)力,提高了中國(guó)的國(guó)際地位。,【問(wèn)題】 (1)根據(jù)材料一分析衛(wèi)星發(fā)射的時(shí)代特征。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答這次衛(wèi)星發(fā)射對(duì)當(dāng)時(shí)的中國(guó)產(chǎn)生

13、的重要影響。(2)根據(jù)材料二指出我國(guó)科技發(fā)展取得的主要成就,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因。,,(3)提信息,找關(guān)鍵:①表明中國(guó)開(kāi)始進(jìn)入航天時(shí)代。②表明國(guó)內(nèi)正在進(jìn)行“文化大革命”,以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱。③表明打破了美國(guó)和蘇聯(lián)對(duì)空間技術(shù)的壟斷。④反映出中國(guó)在航天、信息技術(shù)和生物科學(xué)領(lǐng)域取得的重大成就?！敬鸢浮?(1)時(shí)代特征:國(guó)內(nèi):“文化大革命”時(shí)期,以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱;國(guó)際:處于“冷戰(zhàn)”時(shí)期。影響:中國(guó)開(kāi)始進(jìn)入航天時(shí)代;提高了中國(guó)的國(guó)際

14、地位,有力地促進(jìn)了中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)。(2)成就:“神舟”系列航天飛船成功發(fā)射;“嫦娥”一號(hào)探月之旅成功;銀河系列巨型計(jì)算機(jī)研制成功;雜交水稻技術(shù)取得重大突破。原因:改革開(kāi)放政策的實(shí)施;經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展;科教興國(guó)戰(zhàn)略的提出;第三次科技革命的推動(dòng)。,【深化拓展】 現(xiàn)代中國(guó)科技發(fā)展的階段特征,主題二 時(shí)代印記明顯——新中國(guó)教育的發(fā)展,材料　新中國(guó)教育大事記,——中華人民共和國(guó)教育部《教育大事記》等,,【解答】 (1)明問(wèn)題,找方

15、向:第一個(gè)問(wèn)題“特點(diǎn)”,根據(jù)材料并結(jié)合時(shí)代背景和相關(guān)內(nèi)容概括。第二個(gè)問(wèn)題“原因”,需要結(jié)合時(shí)代背景進(jìn)行分析。(2)聯(lián)所學(xué),找關(guān)聯(lián):新中國(guó)的人民教育,為中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)了大量建設(shè)人才;“文化大革命”給中國(guó)教育事業(yè)帶來(lái)了嚴(yán)重的破壞;“文化大革命”結(jié)束后,中國(guó)教育重新獲得生機(jī),“科教興國(guó)”戰(zhàn)略極大地推動(dòng)著中國(guó)教育的持續(xù)發(fā)展。(3)提信息,找關(guān)鍵:①反映出1952年高校按照蘇聯(lián)模式進(jìn)行院系調(diào)整。②反映出政府辦學(xué)。③反映出重工輕理,

16、削弱人文學(xué)科。④反映出2000年之后辦學(xué)方式多樣化,高等教育大眾化。,【問(wèn)題】 上表反映了我國(guó)現(xiàn)代高等教育的發(fā)展歷程。請(qǐng)就1952年和2000年這兩個(gè)發(fā)展階段,概括其特點(diǎn)并說(shuō)明原因。,,【答案】 1952年:特點(diǎn):高校進(jìn)行院系調(diào)整;政府辦學(xué);重工輕理,削弱人文學(xué)科。原因:加強(qiáng)了黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo),計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的反映;“一邊倒”外交政策下受蘇聯(lián)高等教育模式的影響;工業(yè)化對(duì)人才的需要。2000年:特點(diǎn):辦學(xué)方式多樣化;高等教育大眾化。

17、原因:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制對(duì)高等教育的影響;改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展對(duì)人才的需求;大眾對(duì)高等教育的需求;通過(guò)多種方式辦學(xué)彌補(bǔ)國(guó)家教育投入的不足。,【深化拓展】 新中國(guó)不同時(shí)期的教育方針和成就,主題三 現(xiàn)代中國(guó)文藝發(fā)展的指南針——“雙百”方針,【問(wèn)題】 (1)概述“雙百”方針的主要內(nèi)容,并從政治與學(xué)術(shù)文化角度評(píng)價(jià)其意義。(2)材料對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)出現(xiàn)了什么新變化?出現(xiàn)變化的原因是什么?,,【解答】 (1)明問(wèn)題,找方向:第(1)問(wèn),“主

18、要內(nèi)容”根據(jù)所學(xué)知識(shí)概述,“意義”的分析注意限定條件“從政治與學(xué)術(shù)文化角度”。第(2)問(wèn),首先要明確材料中對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)呈現(xiàn)多元化,根據(jù)“1979年”的時(shí)間信息結(jié)合“雙百”方針的重新貫徹以及改革開(kāi)放的影響等史實(shí)分析原因。(2)聯(lián)所學(xué),找關(guān)聯(lián):“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”是一個(gè)基本性方針,同時(shí)也是長(zhǎng)期性的方針,促使我國(guó)科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了繁榮景象?！半p百”方針?lè)衔膶W(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的客觀規(guī)律,是促進(jìn)藝術(shù)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步,促進(jìn)社

19、會(huì)主義文化繁榮和科技興旺的方針。(3)提信息,找關(guān)鍵:①反映出毛澤東支持學(xué)術(shù)問(wèn)題上“百家爭(zhēng)鳴”,“雙百”方針是民主的方針。②說(shuō)明是在改革開(kāi)放新時(shí)期。③反映出對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)的多元化。④反映出改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的潮流對(duì)學(xué)術(shù)研究的影響。,,【答案】 (1)內(nèi)容:藝術(shù)領(lǐng)域?qū)嵭邪倩R放;學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)嵭邪偌覡?zhēng)鳴。意義:“雙百”方針是充分發(fā)揚(yáng)民主的方針,是憲法保障公民享有充分的創(chuàng)作自由和學(xué)術(shù)自由的體現(xiàn);是建設(shè)新中國(guó)文化事業(yè)的正確方針和根

20、本保證,推動(dòng)了新中國(guó)文化事業(yè)的繁榮。(2)變化:對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)呈現(xiàn)多元化。原因:改革開(kāi)放后重新提倡“雙百”方針;以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的社會(huì)環(huán)境改變著對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)。,【深化拓展】 全面認(rèn)識(shí)“雙百”方針1.從“雙百”方針的內(nèi)涵看,“百花齊放”是指文學(xué)藝術(shù)的不同形式和風(fēng)格可以自由發(fā)展;“百家爭(zhēng)鳴”是指科學(xué)研究上不同學(xué)派可以自由爭(zhēng)論;是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)研究工作的重要方針。2.“雙百”方針是在承認(rèn)社會(huì)主義社會(huì)仍然存在各種矛盾的

21、基礎(chǔ)上提出來(lái)的,是在國(guó)家迫切需要迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì)和文化的時(shí)代背景下提出來(lái)的。3.“雙百”方針的基本精神是在藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域?qū)嵭姓蚊裰骱退囆g(shù)、學(xué)術(shù)民主,其實(shí)質(zhì)目的是為人民服務(wù)。4.“雙百”方針在貫徹過(guò)程中遇到了挫折,不是“雙百”方針本身的問(wèn)題,而是由于“左”傾錯(cuò)誤干擾造成的。5.從歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)上看,學(xué)術(shù)問(wèn)題的政治化會(huì)無(wú)法實(shí)現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”;政治生活不民主,文藝界就無(wú)法實(shí)現(xiàn)“百花齊放”。“雙百”方針能順利貫徹執(zhí)行,社會(huì)文化就能興旺發(fā)達(dá)。,高

22、考教材連線 透析高考 教材補(bǔ)缺,角度一　“大躍進(jìn)”對(duì)文學(xué)藝術(shù)的影響,【典例1】 (2013·海南卷,24)1958年4月,《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表《大規(guī)模地搜集全國(guó)民歌》的社論,各地報(bào)刊紛紛開(kāi)辟民歌專頁(yè)、專欄,僅半年時(shí)間,全國(guó)正式出版的民歌集就近800種。數(shù)月內(nèi)旅客們?cè)谏虾Ａ熊嚩巍奥每鸵庖?jiàn)簿”上寫下的詩(shī)歌達(dá)5 300多首。這一現(xiàn)象主要反映了(　　)A.新中國(guó)文化教育水平迅速提高　B.社

23、會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)了文化進(jìn)步C.政治活動(dòng)強(qiáng)烈影響到文化藝術(shù)D.社會(huì)主義的文學(xué)創(chuàng)作空前繁榮,,【試題定位】本題考查“大躍進(jìn)”時(shí)期文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r。,【試題分析】解答本題要注意三點(diǎn):一是時(shí)間,1958年正是“大躍進(jìn)”時(shí)期,它的特點(diǎn)是以政治運(yùn)動(dòng)的方式推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,二是要知道《人民日?qǐng)?bào)》是黨報(bào),帶有宣傳黨的政策的使命,三是大規(guī)模搜集民歌且出現(xiàn)民歌搜集量大幅增長(zhǎng)的現(xiàn)象,這與“大躍進(jìn)”時(shí)期的時(shí)代特征是一致的。從選項(xiàng)看,首先民歌的搜集不能代

24、表中國(guó)整個(gè)教育的發(fā)展情況,A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中沒(méi)有經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容,實(shí)際上此時(shí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較混亂,無(wú)法證明B項(xiàng)的說(shuō)法;C項(xiàng)的表述符合題干表達(dá)的兩方面特征,一是政治運(yùn)動(dòng),二是全民行動(dòng)搜集民歌,所以C項(xiàng)正確;D項(xiàng)在表述上出現(xiàn)了錯(cuò)誤,題干只是搜集民歌,而不是創(chuàng)作民歌,更談不上社會(huì)主義文學(xué)這個(gè)問(wèn)題,D項(xiàng)錯(cuò)誤。,答案:C,角度二　新中國(guó)構(gòu)建國(guó)家意識(shí)形態(tài)的活動(dòng),【典例2】 (2013·全國(guó)Ⅱ卷,31)新中國(guó)成立之初,全國(guó)各高校遵照中央政府要

25、求開(kāi)設(shè)公共必修課,恩格斯所著《勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中的作用》成為指定教科書,文化部還舉辦了以“從猿到人”等為宣傳主題的大型科學(xué)知識(shí)展覽會(huì)。其主要目的是(　　)A.構(gòu)建與國(guó)家政權(quán)相適應(yīng)的意識(shí)形態(tài)B.確立馬克思主義在全黨的指導(dǎo)地位C.用科學(xué)文化知識(shí)破除封建迷信思想D.探索引導(dǎo)宣傳輿論工作的全新形式,,【試題定位】 本題考查新中國(guó)成立初期,國(guó)家意識(shí)形態(tài)方面的建設(shè)。,,【試題分析】 新中國(guó)成立之初就成功地從列強(qiáng)手中收回教育事業(yè)的自主權(quán)

26、,教育真正回到人民手中,將半殖民地半封建教育改變?yōu)檠刂鐣?huì)主義方向前進(jìn)的新中國(guó)的人民教育。材料中強(qiáng)調(diào)全國(guó)高校遵照中央政府的要求開(kāi)設(shè)公共必修課,文化部舉辦大型展覽會(huì)等等,均為國(guó)家政府行為,其目的就是構(gòu)建與國(guó)家政權(quán)相適應(yīng)的意識(shí)形態(tài),培養(yǎng)社會(huì)主義的革命接班人。所以正確選項(xiàng)是A。馬克思主義一直是中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想,B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)從屬于新中國(guó)意識(shí)形態(tài)的范疇,不是“主要目的”。材料中的做法是中國(guó)共產(chǎn)黨輿論宣傳工作的常見(jiàn)形式,并非“全新”,D項(xiàng)錯(cuò)

27、誤。,答案:A,考點(diǎn)即時(shí)演練 實(shí)戰(zhàn)演練 夯實(shí)基礎(chǔ),編者選題表,一、選擇題1.【經(jīng)典題】 據(jù)日本《每日新聞》援引美國(guó)方面的解密資料稱,1967年8月,日美防衛(wèi)高層在東京舉行秘密會(huì)談,協(xié)商美國(guó)若與中國(guó)發(fā)生核戰(zhàn)爭(zhēng),將把核武器帶入日本小笠原,讓核武器基地化,日本方面對(duì)此將給予配合。日美這一會(huì)談的背景是(　　)A.古巴導(dǎo)彈危機(jī)B.中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功C.《中蘇友好同盟互助條約》簽訂

28、D.中國(guó)原子彈、氫彈的成功爆破,,解析:D　古巴導(dǎo)彈危機(jī)發(fā)生在1962年,而且是美蘇核爭(zhēng)鋒,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功是在1970年,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;《中蘇友好同盟互助條約》是在1950年簽訂,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;中國(guó)原子彈、氫彈的成功爆炸分別是在1964年、1967年,沖破了美蘇的核壟斷,因此美國(guó)有了材料中的憂慮,故D項(xiàng)正確。,2.(2017·北京期中)某班歷史小組以“新中國(guó)科技世界之最”為課題開(kāi)展研究性

29、學(xué)習(xí),他們收集到以下資料,其中最適合入選的是(　　)A.中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功B.成功發(fā)射“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星C.“神舟五號(hào)”載人飛船試驗(yàn)成功D.選育出“南優(yōu)2號(hào)”雜交水稻,,解析:D　“新中國(guó)科技世界之最”要求新中國(guó)的科技發(fā)明為世界首次,原子彈爆炸、人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功和載人飛船試驗(yàn)成功都不是世界首次,袁隆平選育出“南優(yōu)2號(hào)”雜交水稻在世界上為首次,D項(xiàng)符合題意。,3.如圖是新中國(guó)成立后的五個(gè)時(shí)期的科技發(fā)展情況(科技成果)折線

30、圖,對(duì)此解讀正確的是(　　)A.“一五”計(jì)劃促進(jìn)了①時(shí)期的科技發(fā)展B.“兩彈一星”成果是在②時(shí)期取得的C.“文化大革命”使④時(shí)期內(nèi)沒(méi)取得任何成就D.雜交水稻是在⑤時(shí)期取得的重大成果,,解析:A　“一五”計(jì)劃促進(jìn)了①時(shí)期的科技發(fā)展符合史實(shí),A項(xiàng)正確;“兩彈一星”成果都是在1964年之后取得的,B項(xiàng)錯(cuò)誤;中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星升空、雜交水稻的成功選育都發(fā)生在“文化大革命”期間,C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。,4.【易錯(cuò)題】 據(jù)某學(xué)者回憶,毛澤東在

31、1952年指示,“中國(guó)歷史很長(zhǎng),建議在中科院設(shè)立三個(gè)研究所,把中國(guó)史分為三段來(lái)研究,第一所研究古代,止于漢;第二所研究魏晉到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前;第三所研究鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的近代史……辦一個(gè)雜志,定名為《歷史研究》,方針是‘百家爭(zhēng)鳴’”。該指示(　　)A.標(biāo)志著“雙百”方針的確立B.有利于學(xué)術(shù)領(lǐng)域的繁榮發(fā)展C.劃分的歷史階段影響至今D.確立了革命史觀的指導(dǎo)地位,,解析:B　1956年毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上提出“雙百”方針,A項(xiàng)錯(cuò)誤;

32、毛澤東對(duì)中國(guó)歷史研究的指示,有利于學(xué)術(shù)的繁榮,B項(xiàng)正確;毛澤東的歷史階段劃分影響至今與史實(shí)不符,C項(xiàng)錯(cuò)誤;革命史觀強(qiáng)調(diào)以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱,與材料無(wú)關(guān),D項(xiàng)錯(cuò)誤。,5.(2016·山東菏澤一模)郭沫若鑒于南京附近出土的東晉墓石拓片的書體與《蘭亭序》筆跡迥殊而斷定《蘭亭序》不是王羲之所寫,而高二適則舉出種種可靠事實(shí),認(rèn)為《蘭亭序》的確出于王羲之手筆。當(dāng)時(shí)毛澤東主席支持打這場(chǎng)官司,認(rèn)為“筆墨官司,有比無(wú)好”。毛主席的意見(jiàn)體現(xiàn)了(　　)

33、A.“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴” B.“長(zhǎng)期共存,互相監(jiān)督”C.批判繼承與開(kāi)拓創(chuàng)新 D.“為人民服務(wù)”,,解析:A　新中國(guó)成立后,中央制定了文化方面的“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”的方針,題目中郭沫若和高二適的爭(zhēng)論屬于百家爭(zhēng)鳴,故A項(xiàng)正確;“長(zhǎng)期共存,互相監(jiān)督”是中國(guó)共產(chǎn)黨與民主黨派的相處原則,是政治協(xié)商制度的內(nèi)容,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;題目中的爭(zhēng)論沒(méi)有體現(xiàn)批判繼承與開(kāi)拓創(chuàng)新,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;為人民服務(wù)和題目的意思無(wú)關(guān),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。,6.(201

34、7·江蘇南京月考)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》由1986年第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過(guò),之后經(jīng)過(guò)2006年、2015年兩次修訂。這表明(　　)A.我國(guó)建立比較完整的國(guó)民教育體系B.社會(huì)主義法律體系已經(jīng)形成C.教育立法保障了基礎(chǔ)教育的發(fā)展D.科教興國(guó)戰(zhàn)略得到很好貫徹,,解析:C　材料主要強(qiáng)調(diào)的是《義務(wù)教育法》的頒布及修訂,不能說(shuō)明我國(guó)建立比較完整的國(guó)民教育體系,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料主要強(qiáng)調(diào)的是《義務(wù)教育法》,不是社會(huì)

35、主義法律體系,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;《義務(wù)教育法》主要是保障基礎(chǔ)教育,故C項(xiàng)正確;“科教興國(guó)”是1995年提出的發(fā)展教育的計(jì)劃,與《義務(wù)教育法》無(wú)關(guān),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。,二、非選擇題7.【新題速遞】 閱讀材料,回答問(wèn)題:材料　近現(xiàn)代英語(yǔ)在我國(guó)教育地位的變遷,概括指出材料中近代以來(lái)英語(yǔ)在我國(guó)教育地位的變遷歷程,并結(jié)合所學(xué)知識(shí),選取其中一處或幾處主要變遷,并分析變遷的原因。(所指出的變遷之處應(yīng)觀點(diǎn)明確,論證應(yīng)合理充分),,解析:首先,根據(jù)題干要求概括英

36、語(yǔ)在我國(guó)教育地位的變遷歷程。可以將英語(yǔ)的地位轉(zhuǎn)變分為四個(gè)時(shí)期:20世紀(jì)初至新中國(guó)成立以前、新中國(guó)成立后至20世紀(jì)60年代、20世紀(jì)60年代至80年代、20世紀(jì)八九十年代,分別對(duì)應(yīng)我國(guó)全國(guó)規(guī)模的外語(yǔ)課以英語(yǔ)為主、俄語(yǔ)取代英語(yǔ),成為我國(guó)學(xué)校教育的第一外語(yǔ)、重新確定英語(yǔ)為我國(guó)學(xué)校教育的第一外語(yǔ)、英語(yǔ)與高考職稱評(píng)定掛鉤,“英語(yǔ)熱”出現(xiàn)。其次,選取其中一個(gè)階段進(jìn)行評(píng)述。如,新中國(guó)成立后至20世紀(jì)60年代,俄語(yǔ)成為我國(guó)學(xué)校教育的第一外語(yǔ),原因是當(dāng)時(shí)

37、政治上我國(guó)奉行“一邊倒”,倒向以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)的外交政策;經(jīng)濟(jì)上,為取得蘇聯(lián)的援助,需要大量的俄語(yǔ)人才;文化上,以意識(shí)形態(tài)來(lái)劃界。,答案: 變遷:20世紀(jì)初,開(kāi)啟英語(yǔ)作為全國(guó)性外語(yǔ)課的先河;新中國(guó)成立初期,英語(yǔ)喪失了我國(guó)教育第一外語(yǔ)的地位;到20世紀(jì)60年代,又重新成為我國(guó)教育第一外語(yǔ);再到20世紀(jì)90年代出現(xiàn)了“英語(yǔ)熱”現(xiàn)象。原因:政治上,新中國(guó)成立初期實(shí)行“一邊倒”的政策;20世紀(jì)80年代,我國(guó)實(shí)行了撥亂反正,并踐行改革開(kāi)

38、放的偉大決策。經(jīng)濟(jì)上,新中國(guó)成立初期為了進(jìn)行大規(guī)模社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè),取得了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)援助,亟需大量俄語(yǔ)人才;而到了20世紀(jì)80年代,我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放,以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,與一切友好國(guó)家開(kāi)展交流。國(guó)際上,新中國(guó)成立初,以美國(guó)為首的資本主義國(guó)家對(duì)華實(shí)行敵視政策,以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義國(guó)家對(duì)華實(shí)行友好政策;20世紀(jì)60年代以來(lái),中蘇關(guān)系惡化,特別是70年代中美關(guān)系逐漸得到緩和,中國(guó)的國(guó)際環(huán)境逐漸改善;20世紀(jì)90年代,隨著對(duì)外開(kāi)放的逐漸深入和現(xiàn)代化