2015作文復(fù)習(xí)

1、2015作文復(fù)習(xí),一、明確類(lèi)型，審題立意,某報(bào)社記者發(fā)現(xiàn)中學(xué)生校服上的涂畫(huà)現(xiàn)象較為突出，下面是他的采訪記錄。         學(xué)校門(mén)口。    記者：同學(xué)，你校服上畫(huà)了機(jī)器貓，為什么又用涂改液涂掉？    學(xué)生：班主任讓我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液蓋住。&

2、#160;        商場(chǎng)。    記者：同學(xué)，你校服上有歌星張穎靚的簽名，是真跡嗎？    學(xué)生：百分百真跡。         文具店。   &#

3、160;記者：哇，你怎么直接在校服上試筆？洗不干凈的！    學(xué)生：校服很便宜呀。,閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文． 某知名電視臺(tái)在固定的“與經(jīng)典親密接觸”節(jié)目中，邀請(qǐng)部分文化名人給電視機(jī)前的觀眾作閱讀指導(dǎo)。下面是各位專(zhuān)家的對(duì)如何閱讀經(jīng)典的建議： 漫畫(huà)家：讀連環(huán)畫(huà)，圖文并茂，印象深刻。 作家：讀原著，通過(guò)文字發(fā)現(xiàn)感悟作品的真情善

4、意和美好。 影視家：觀賞視頻，看得有趣，看得輕松。 表演藝術(shù)家：最好是改編為課本劇并組織演出，親臨其境，感受真切。上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，確定立意，自擬題目，文體不限；②不要脫離材料的內(nèi)容及含義的范圍；③不少于800字；④不得套作，不得抄襲。,閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 某驢友在網(wǎng)上發(fā)了幾張偶然發(fā)現(xiàn)的

5、一個(gè)古村落的照片，村子周邊風(fēng)景清幽，建筑雖顯頹態(tài)但仍隱隱透出當(dāng)年的繁華。不少網(wǎng)友急切打聽(tīng)村子的位置，該驢友卻不肯透露，說(shuō)怕來(lái)來(lái)往往的人太多，干擾了當(dāng)?shù)厝说纳?；更怕村子出名后因?yàn)檫^(guò)度開(kāi)發(fā)而破壞了它本來(lái)的面目。 跟帖的網(wǎng)友議論紛紛。有人說(shuō)，這樣的古村落應(yīng)該讓更多的人了解它的價(jià)值。有人說(shuō)，如果缺乏必要的開(kāi)發(fā)性保護(hù)，這些古建筑用不了多久就會(huì)消失。也有人說(shuō)，只有經(jīng)得起時(shí)間的打磨而保留下來(lái)的才有意義，任何刻意的措施都不是辦

6、法。,事件/現(xiàn)象+評(píng)論： 抓住兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是寫(xiě)作對(duì)象或范圍，一般在事件中，一個(gè)是情感態(tài)度，一般在評(píng)論中。,材料一：劍橋大學(xué)至今仍保留著當(dāng)年牛頓就學(xué)時(shí)住的宿舍，推窗可見(jiàn)一顆蘋(píng)果樹(shù)，據(jù)說(shuō)就是砸在牛頓頭上的那個(gè)著名蘋(píng)果繁衍的后代。經(jīng)常有人慕名而來(lái)，而劍橋并沒(méi)有把這里改建成一個(gè)收費(fèi)參觀景點(diǎn)。這里仍舊是學(xué)生宿舍，唯一不同的是能住進(jìn)去的都是最優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)生們都以能入住這個(gè)設(shè)施陳舊且并不舒適的百年老屋為榮。這里也是每年入校

7、的新生和眾多游客必來(lái)瞻仰之地。房屋的修繕由政府長(zhǎng)期撥款。材料二、作家莫言獲”諾獎(jiǎng)”后，來(lái)”朝拜”的各色人等涌到他老家山東高密平安莊這個(gè)昔日的寧?kù)o小村，為能沾一沾”靈氣”，踏平了莫家大院，拔光了院子里的蘿卜，莫言舊居旁的破屋被高價(jià)出租，眾多手持羅盤(pán)的風(fēng)水師也煞有其事地來(lái)此觀察”龍脈”?小小的?平安莊，已成了不少人的”發(fā)財(cái)圣地”。,1864年的一天，哈佛大學(xué)圖書(shū)館突發(fā)火災(zāi)，數(shù)百本哈佛牧師捐贈(zèng)的重要圖書(shū)被焚毀一空，只有一本書(shū)幸免于難——前一

8、天晚上，它被一位學(xué)生違章(哈佛大學(xué)校規(guī)規(guī)定圖書(shū)館的珍貴圖書(shū)只能留在圖書(shū)館閱覽)帶回了宿舍。次日，這名學(xué)生把書(shū)交還給學(xué)校，這本書(shū)也成了哈佛牧師捐贈(zèng)圖書(shū)的孤本。在處理這一事件時(shí)，哈佛大學(xué)召開(kāi)校會(huì)，校長(zhǎng)對(duì)該學(xué)生提出了表彰，對(duì)他保留了學(xué)校最珍貴的圖書(shū)表示最高的謝意，然后當(dāng)眾宣布開(kāi)除這名學(xué)生。 在中國(guó)一所中學(xué)，課間，兩名學(xué)生打鬧，不慎將走廊的櫥窗玻璃打碎。當(dāng)時(shí)周?chē)m然沒(méi)有其他人，但是兩名學(xué)生還是主動(dòng)的到校長(zhǎng)室去說(shuō)明情況，承認(rèn)

9、錯(cuò)誤，并保證以后不再打鬧了。校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了兩名學(xué)生，并認(rèn)為他們認(rèn)錯(cuò)態(tài)度極好，便不要求他們賠償學(xué)校玻璃被打碎的損失了。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。,有人騎自行車(chē)回家，由于想著工作的事情走神闖了紅燈。一位老交警面帶微笑走過(guò)來(lái)說(shuō)：“同志，騎車(chē)想事可不行啊，多危險(xiǎn)!”而另一次他闖了紅燈，一位交警黑著臉大聲呵斥：“找死啊，你!”按理說(shuō)，他們都是善意的勸告，但

10、表達(dá)方式不同，就會(huì)給人以不同的感受。 俄國(guó)人最近在莫斯科開(kāi)展了一場(chǎng)“百萬(wàn)人微笑”活動(dòng)，他們的口號(hào)是：“微笑是無(wú)價(jià)之寶，是催生幸福的永動(dòng)機(jī)。”有一首英文歌曲唱道：“微笑意味著對(duì)每一個(gè)人的友誼?！?20世紀(jì)90年代初，基辛格博士在上海利用會(huì)議中午休息時(shí)間到南京路轉(zhuǎn)了一圈，回來(lái)對(duì)人說(shuō)：“街上的人臉上都洋溢著佛一樣的微笑。這是一個(gè)善良、純樸、和平的民族?！?,,,,,多則材料作文： 先在幾則材料里面找出共

11、同點(diǎn)，確定寫(xiě)作的對(duì)象范圍，再在各則材料里確定情感態(tài)度,. 一個(gè)人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此非常珍惜它。有一次，他仔細(xì)觀察它時(shí)，說(shuō)道：“你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！——不過(guò)這是可以補(bǔ)救的！”他思忖：“我去請(qǐng)最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫(huà)?！庇谑撬?qǐng)藝術(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。 “還有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！”這個(gè)人充滿(mǎn)了喜悅，“你正應(yīng)配有這種裝

12、飾，我親愛(ài)的弓！”說(shuō)著，他就試了試；他拉緊了弓，弓卻斷了。 要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定了文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。,作家梁曉聲在中央電視臺(tái)講過(guò)一段經(jīng)歷：他在美國(guó)時(shí)，有一次要橫穿馬路，紅燈亮了，但左右兩邊并沒(méi)有汽車(chē)，他身邊有位老太太也照章停下等候綠燈。他問(wèn)了老太太一句：“現(xiàn)在沒(méi)有汽車(chē)，為什么不走過(guò)去？”老人說(shuō)：“也許，我們身后那棟房子里，

13、有一個(gè)小孩正在看街景。如果他看見(jiàn)我們走過(guò)去，以后照我們的樣子橫穿馬路，也許就會(huì)出事?！?上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。 要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體（詩(shī)歌除外）。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。,閱讀下列材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（2009高考全國(guó)卷Ⅱ）     南太平洋的小島上，有很

14、多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來(lái)。一只老鷹直沖下來(lái)要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過(guò)去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海?？墒?，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚(yú)貫而出——原來(lái)，先出來(lái)的那幼龜是個(gè)“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，錯(cuò)誤的信息使幼龜們爭(zhēng)先恐后地爬到毫無(wú)遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只等待時(shí)機(jī)的老鷹又飛了回來(lái)，其他老鷹也跟過(guò)來(lái)了。   

15、; 要求:選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。,單則故事性材料： 先找關(guān)鍵字詞句，確實(shí)沒(méi)有，用以果溯因法，切記“因”必須是來(lái)自于材料的，以“因”為寫(xiě)作角度，這種類(lèi)型的情感態(tài)度主要觀照全篇，定褒貶。,“正能量”是如今流行的一個(gè)熱詞，它原本是一個(gè)物理學(xué)的概念，后來(lái)引申義為一切給予人向上和希望、促使人不斷追求、讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的動(dòng)力和感情。

16、 一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)組織，乃至一個(gè)人的內(nèi)心都各是一座“能量場(chǎng)”，既隱藏著自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取等正能量，又暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負(fù)能量。這兩種能量，可以說(shuō)是此消彼長(zhǎng)的關(guān)系。因此，當(dāng)正能量不斷被激發(fā)時(shí)，負(fù)面情緒會(huì)逐漸被取代，這個(gè)國(guó)家、組織和個(gè)人的夢(mèng)想也會(huì)慢慢實(shí)現(xiàn)。 上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。 要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②

17、不少于800字。③不得套作，不得抄襲。,新年伊始，各媒體紛紛盤(pán)點(diǎn)2014年網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，“有錢(qián)就是任性”高居榜首。這句話(huà)當(dāng)初一經(jīng)傳播，網(wǎng)友們便掀起了一波造句熱潮：“有貌就是任性”，“有才就是任性”，“有閑就是任性”……這些流行語(yǔ)反映的人生態(tài)度、價(jià)值追求、社會(huì)心理引起了人們的廣泛關(guān)注。 上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇文章，不少于700字。,我們從小被告知：只要努力付

18、出，終究會(huì)有豐厚的回報(bào)。我們中也有人因此體會(huì)了收獲的快樂(lè)。但是無(wú)法回避的是，很多時(shí)候，我們努力付出了，但最終還是一無(wú)所有。當(dāng)設(shè)想中的一切突然落了空，我們往往無(wú)法承受，甚至感到自己被欺騙，感到命運(yùn)的不公。 你的生活中有怎樣的體驗(yàn)？請(qǐng)你談?wù)勛约旱捏w驗(yàn)和想法。體裁限記敘文和議論文，字?jǐn)?shù)不少于800字。,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。[2014韶關(guān)二模]  中國(guó)著名企業(yè)家，阿里巴巴集團(tuán)、淘

19、寶網(wǎng)、支付寶創(chuàng)始人馬云說(shuō)：“如果你畢業(yè)自名牌學(xué)校，你就用欣賞的眼光看看別人；如果你畢業(yè)于像我們這樣的三四流學(xué)校，就用欣賞的眼光看看自己。  這則材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自選文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。,“我和一株頂高的樹(shù)并排立著，卻沒(méi)有靠著”是現(xiàn)代著名詩(shī)人沈尹默先生的詩(shī)句，該詩(shī)于1918年1月15日發(fā)表于《新青年》第4卷

20、第1號(hào)，詩(shī)句中的“立著”“靠著”引起了那個(gè)時(shí)代許多人的共鳴近一個(gè)世紀(jì)后的今天，它仍然能夠觸動(dòng)我們的內(nèi)心，引發(fā)我們對(duì)人生、對(duì)個(gè)性的思考 請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活和感受，寫(xiě)一篇不少于800字的文章要求：標(biāo)題自擬，立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)，不要套作，不得抄襲,單則觀點(diǎn)性材料： 1、同樣先快速把握關(guān)鍵詞句，對(duì)關(guān)鍵詞句的把握應(yīng)多關(guān)注轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)或條件關(guān)系的語(yǔ)句。 2、在這類(lèi)材料中，往

21、往會(huì)有一些語(yǔ)句幫助你去理解關(guān)鍵詞句，要好好利用。 3、如果關(guān)鍵詞是具體的事物，考慮是比喻型命題方式（汕頭二模的“傷疤”）,閱讀下面這首詩(shī)，根據(jù)要求作文。 繁星（三四） 冰心創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它低下細(xì)小的泥沙。 讀這首詩(shī)可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或

22、其含意范圍作文，不少于800,（2006山東卷）閱讀下面這首詩(shī)，根據(jù)要求作文。                               

23、;星星　      雷詩(shī)雁                            仰望星空的人  

24、;                          總以為星星就是寶石，         

25、60;                  晶瑩，透亮，沒(méi)有所取。                 

26、0;            飛上星星的人知道，                       

27、60;   那兒有灰塵、石漬，                           和地球上一樣復(fù)雜。 立意：（1）距離產(chǎn)生美。

28、 （2）理想和現(xiàn)實(shí),閱讀下面這首詩(shī)，根據(jù)要求作文。 (60分)  錯(cuò) 覺(jué)   泰戈?duì)?#160;                   河的此岸暗自嘆息—— 

29、60;                 “我相信，一切歡樂(lè)都在對(duì)岸。”                 &#

30、160;  河的彼岸一聲長(zhǎng)嘆：                   “唉，也許，幸福盡在對(duì)岸。”      你品讀這首詩(shī)產(chǎn)生了哪些聯(lián)想或感悟呢？請(qǐng)跟據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆?#160;

31、60;注意：①聯(lián)想或感悟應(yīng)是本首詩(shī)引發(fā)的。②立意自定，題目自擬，文體自選。   ③不少于800字。                        可參考擬題《抓住身邊的幸?！?、《給錯(cuò)覺(jué)

32、糾偏》、《墻內(nèi)開(kāi)花墻內(nèi)也很香》、《何必攀比》、《幸福就在你（我）身邊》、《別只盯住遠(yuǎn)方》等。,閱讀下面一首小詩(shī)，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（2007年廣州市一模作文題）   在楓葉上           露珠紅紅的閃爍；   在荷花上&

33、#160;          露珠有著淚滴似蒼白的透明。,這些材料一般都是形式短小、思想深刻的幾行現(xiàn)代小詩(shī)，雖沒(méi)有太濃烈的情感抒發(fā)卻包含著深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一兩個(gè)事物體現(xiàn)作者的思想。 一、抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ) 事物（作者依托的對(duì)象），表示其特征的詞語(yǔ)，反映作者情感傾向的詞語(yǔ)

34、 二、思考分析詩(shī)中事物間的關(guān)系 詩(shī)中如果只有一個(gè)事物，就分析該事物的特點(diǎn)；如果詩(shī)中的事物是兩個(gè)或多個(gè)，就要分析其中的關(guān)系，是并列、對(duì)比還是包含或其他。并列的類(lèi)型就從事物共同點(diǎn)得出主旨；對(duì)比類(lèi)型主要從相異之處得到主旨；包含關(guān)系的看范圍大的事物的特點(diǎn)，代表著一般、典型，從中理解主旨。 三、結(jié)合平時(shí)積累，利用聯(lián)想?yún)⑼钢髦?明確：創(chuàng)造新事業(yè)的，不是波浪般的豪言壯語(yǔ)

35、，而是這種微細(xì)但卻堅(jiān)韌的、在悄無(wú)聲息中奮斗的泥沙。,,,習(xí) 慣,漫畫(huà)【4】,寓意：批評(píng)現(xiàn)實(shí)生活中墨守成規(guī)，不肯接受新事物的人。,寓意：告誡人們不要眼睛朝上，要腳踏實(shí)地，在摸索中前進(jìn)。,寓意：諷刺了社會(huì)生活中“名人效應(yīng)”的泛濫和“‘商’風(fēng)敗俗”的現(xiàn)象。,武大郎開(kāi)店,我們掌柜的有個(gè)脾氣，比他高的都不用！,寓意：諷刺批評(píng)了生活中那些“嫉賢妒能”的人。,【1983年全國(guó)高考卷】,寓意：批評(píng)現(xiàn)實(shí)生活中做事缺乏恒心的人。,,,【1996年全國(guó)高考卷

36、】,寓意：批評(píng)現(xiàn)實(shí)生活中做事不負(fù)責(zé)任，粗心大意的人。,“截錯(cuò)了”,漫畫(huà)類(lèi)的材料： 看標(biāo)題，看畫(huà)中的文字，看夸張、對(duì)比處,所有類(lèi)型的材料，基本要求觀點(diǎn)來(lái)自材料，關(guān)鍵詞出于材料，極個(gè)別才可在材料的內(nèi)涵上另用詞語(yǔ)。且關(guān)鍵詞盡量找兩個(gè)，一個(gè)對(duì)象范圍，一個(gè)情感態(tài)度,一個(gè)老人和三個(gè)孫子、孫女圍桌吃飯，因?yàn)楹⒆觽冾l頻低頭玩手機(jī)，老人生氣甩手而去。所以，網(wǎng)上流行一個(gè)段子：世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。

37、 一位資深傳媒人士說(shuō)，與他有密切工作關(guān)系的人，散落在世界各地，大多素未謀面，然而僅憑電子郵件和微信溝通，就能迅速完成工作。所以，互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)，讓面對(duì)面不再成為必需，相隔萬(wàn)里也不是距離。,2014年12月下旬，在書(shū)香節(jié)好書(shū)進(jìn)校園活動(dòng)中，面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的課外書(shū)籍，學(xué)子們是鐘情文學(xué)書(shū)，還是偏愛(ài)教輔書(shū)？我市兩所普通高中的學(xué)生，在選購(gòu)圖書(shū)時(shí)的表現(xiàn)卻截然不同：一邊是鐘情《課堂內(nèi)外》、《作文素材》、《英語(yǔ)街》等教輔書(shū)，兩天內(nèi)售出圖書(shū)700余冊(cè)；

38、而另一邊卻偏愛(ài)《青春風(fēng)》、《致我最想錯(cuò)過(guò)的你》等青春萌動(dòng)的小說(shuō)以及《追風(fēng)箏的人》、《百年孤獨(dú)》等中外名著，活動(dòng)的第一天就售出圖書(shū)1500余冊(cè)。,1.從課外書(shū)的不同選擇，看學(xué)生的讀書(shū)目的。2.課外書(shū)，不要再為學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加砝碼。3.選擇課外書(shū)，別讓功利遮望了眼。4.讀課外書(shū)，彌補(bǔ)應(yīng)試教育課堂的文化“缺氧”。5.教輔書(shū)，課內(nèi)功課好幫手。,釘釘子往往不是一錘子就能釘好的，而是要一錘一錘接著敲，直到把釘子釘實(shí)釘牢。,4月29日，尚先生把手機(jī)

39、落在出租車(chē)上。他繼后撥打那部手機(jī)，對(duì)方接聽(tīng)后立即掛斷。他又發(fā)短信表示，愿意出2000元“買(mǎi)”回手機(jī)。一小時(shí)后，尚先生收到回復(fù)，說(shuō)要?dú)w還手機(jī)。后面才知道，撿到手機(jī)的人是一位年輕人。尚先生要酬謝他，但對(duì)方交還手機(jī)后就轉(zhuǎn)身離去了。 當(dāng)天晚上，記者聯(lián)系到那位年輕人，年輕人說(shuō)：“我本來(lái)無(wú)意歸還，但看到手機(jī)里的照片和信息，發(fā)現(xiàn)機(jī)主剛剛給蘆山地震災(zāi)區(qū)匯去一大筆捐款，很受感動(dòng)。我不能見(jiàn)利忘義，不能用貪心對(duì)待愛(ài)心。我也要像尚先生那樣多

40、一些真誠(chéng)和友善?！?要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。,參考立意：1、讓愛(ài)在你我間傳遞2、愛(ài)心驅(qū)動(dòng)我向善3、善（愛(ài)）能凈化心靈化解貪欲,日本有個(gè)諧星叫北原武，少年時(shí)就獨(dú)自到東京打拼，經(jīng)過(guò)一番奮斗后，憑自己的實(shí)力獲得了肯定的掌聲。 北原武和母親關(guān)系一直不好。自從他離開(kāi)鄉(xiāng)下，他的母親就開(kāi)始不斷地跟他要錢(qián)，即使在

41、他潦倒的時(shí)候，也不例外。所以除了寄錢(qián)回家，他根本就不想回來(lái)。 母親去世后，他回家奔喪。大哥拿出母親留給他的遺物，里面有一本存折和一封信，存折上的數(shù)字高達(dá)數(shù)千萬(wàn)日元。信上是這樣寫(xiě)的： “所有的孩子之中，我最擔(dān)心的就是你。我擔(dān)心你不會(huì)存錢(qián)，將來(lái)會(huì)沒(méi)有錢(qián)養(yǎng)老，所以才一直催你寄錢(qián)給我。其實(shí)你大哥給我的已經(jīng)夠用了。你給我的錢(qián)，我都幫你存起來(lái)了?，F(xiàn)在我走了，把所有的錢(qián)還給你?！?看完信，他哭倒在地。

42、 這個(gè)故事很快在網(wǎng)上傳播開(kāi)來(lái)，人們對(duì)它的評(píng)論也不一而足，目前還在繼續(xù)中……,近幾年，一些大學(xué)的畢業(yè)典禮發(fā)生著變化。有的典禮上，學(xué)生不再身著以西方元素為主的學(xué)位服，而是穿漢服、行漢禮，校長(zhǎng)的講話(huà)中使用了不少古語(yǔ)，如“更校名，慶甲子，攻科研，承故庠之傳統(tǒng)，書(shū)新序之華章”等話(huà)語(yǔ)，滲透著濃郁的古風(fēng)。還有的典禮上，學(xué)生身穿印有班級(jí)二維碼的畢業(yè)衫參加典禮，校長(zhǎng)的講話(huà)中不乏時(shí)尚的語(yǔ)言：“你們總是活躍在時(shí)事熱點(diǎn)的最前沿，吐槽著‘PM2.5大氣污

43、染’，討論著‘路邊老人該不該扶’，懷念著‘那些年我們一起追過(guò)的女孩’，祭奠著‘我們終將逝去的青春’……”,二、清晰的行文思路,三、內(nèi)容充實(shí),古村落重現(xiàn)而引起軒然大波，正是由于人們對(duì)古建筑文化的保護(hù)不慎。盡管王爾德曾贊：“美是唯一不受時(shí)間傷害的東西。”但無(wú)悉心保護(hù)，古時(shí)的高山流水，古時(shí)集工匠心血的金鑾寶殿，古時(shí)凝智者智慧的典籍文化，只能在記憶中不受傷害，時(shí)光荏苒，終也漸漸模糊了它的殘顏，開(kāi)放性保護(hù)，使紫荊宮門(mén)庭若市，使蘇州園林游人如織，使

44、古村落生機(jī)盎然。-------《保護(hù)古村落》,電影界，為了追求高票房，導(dǎo)演和編劇們不惜篡改歷史，硬生生地加入各種濫俗的愛(ài)情橋段，與真正的歷史背道而馳，這樣的做法，票房是上去了，卻愚弄了觀眾，誤導(dǎo)了少年兒童，更是玷污了我們的文化。 同樣的事情同樣發(fā)生在音樂(lè)、文學(xué)等各種領(lǐng)域。為了迎合大眾的口味，音樂(lè)充斥的是千篇一律的你情我愛(ài)，專(zhuān)輯銷(xiāo)量是上去了，可卻失了音樂(lè)的本真。同樣的，各種網(wǎng)路小說(shuō)充斥熒屏，內(nèi)容低俗不堪，作者幾天便

45、能完結(jié)一本小說(shuō)，為的只是那幾千幾萬(wàn)的點(diǎn)擊量，可真正的文學(xué)卻在這媚俗之中被吞噬的無(wú)影無(wú)蹤?！睹斯示印?倘若以單獨(dú)的一面?zhèn)让婵创覀兊膰?guó)家，都難逃以偏概全之嫌。當(dāng)我們回顧中華歷史，看得到璀璨的四大發(fā)明，也應(yīng)看到華夏農(nóng)耕文明在西方工業(yè)面前的不堪一擊；看到到武則天的心狠手辣，但誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)這個(gè)女皇帝高超的文治武功；在驚嘆長(zhǎng)城與兵馬俑之雄偉時(shí)，誰(shuí)都無(wú)法忘卻秦王血腥的暴政。由此可見(jiàn)，中國(guó)是多面的，時(shí)代的局限性決定了歷史多面的必然性，任何一

46、個(gè)高明的歷史學(xué)家都絕不會(huì)將是與非完全割裂，正如《史記》的高明之處，就在于它較為客觀地評(píng)價(jià)和多方面地剖析歷史，而絕不是對(duì)某一方面進(jìn)行純粹的批判，也不是一味的贊美。司馬遷全面看待中國(guó)的眼光，決定了他筆下的歷史更加公正、真實(shí)和完整。同樣，今天的我們也同樣要全面看待當(dāng)今中國(guó)，才能看到到真實(shí)的中國(guó)。 ————《全面看中國(guó)》,留住傳統(tǒng)節(jié)日中獨(dú)特的民族文化韻味，是讓傳統(tǒng)節(jié)日煥發(fā)時(shí)代新意的前提。正如春節(jié)時(shí)那桌亙古不變的年夜飯，在弘揚(yáng)闔家團(tuán)圓，孝親敬長(zhǎng)等

47、傳統(tǒng)文化的同事，也讓現(xiàn)代人不忘家的溫暖與溫情。又如清明節(jié)祭拜祖先的傳統(tǒng)，在傳播尊敬與不忘先祖的傳統(tǒng)文化的同時(shí)，也讓現(xiàn)代人尊重死者，善待生者。這些傳統(tǒng)節(jié)日中傳承已久的文化韻味，都有著與當(dāng)今時(shí)代契合的普世意義，而只有留住它們，才能讓傳統(tǒng)節(jié)日更好地?zé)òl(fā)時(shí)代新意?！秱鹘y(tǒng)節(jié)日與西方節(jié)日》,1、碰到“事件/現(xiàn)象+評(píng)論”的材料作文，內(nèi)容的充實(shí)可以借助關(guān)鍵詞的內(nèi)涵，找上級(jí)概念或子概念。2、其他類(lèi)型的材料，關(guān)鍵要弄清關(guān)鍵詞的內(nèi)涵，按照古今中外

48、、對(duì)象、處境、領(lǐng)域等進(jìn)行聯(lián)想。,守望者是社會(huì)的頂梁柱，他們或是諫臣，為君王明得失，敢在君王勃然大怒時(shí)據(jù)理力爭(zhēng)，他們或是史官，剛直不阿地記載歷史真相，即使喪命也在所不惜，他們或是詩(shī)人，將對(duì)國(guó)的熱愛(ài)訴諸筆端，浮沉數(shù)十載只為“大庇天下寒士俱歡顏”的美好時(shí)代，他們的批評(píng)將社會(huì)的膿瘡消毒擠血，猶如最好的金瘡藥，雖有一時(shí)疼痛，卻維持一個(gè)國(guó)家乃至一個(gè)時(shí)代的康健。 比起萬(wàn)事如意、吉祥順利這樣不疼不癢的話(huà)，比起全名小康、各家幸福的報(bào)導(dǎo)

49、，我們更需魯迅罵醒懦弱的中國(guó)人的文字，更需俄國(guó)詩(shī)人即使囚于獄中也撫爭(zhēng)批評(píng)的精神，更需美國(guó)記者深入戰(zhàn)地毫不留情的責(zé)罵與叩問(wèn)。欣喜的是，于當(dāng)代中國(guó)，時(shí)有尖厲批評(píng)出現(xiàn)，時(shí)有實(shí)事求是秉心說(shuō)話(huà)的報(bào)導(dǎo)，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)之上網(wǎng)民不僅針砭時(shí)弊，同時(shí)也提供解決對(duì)策，不僅提供真實(shí)數(shù)據(jù)照片，也伸出愛(ài)心之手?！妒赝摺?有錢(qián)就是任性，才會(huì)有中國(guó)首善陳光標(biāo)大舉捐錢(qián)，不顧受助者顏面，肆意宣傳所謂“慈善”；有權(quán)就是任性，才會(huì)有撞人以后依舊向受害者挑釁“我爸是李剛”

50、的惡性事件；有表就是任性，才會(huì)有“微笑表哥”頻頻換表，惹來(lái)非議…現(xiàn)如今，任性之風(fēng)仍在社會(huì)各地盛行，一件件雷人的惡性事件背后，反映出的不正是社會(huì)陰暗的一面嗎？當(dāng)我們昂首挺胸的步入小康社會(huì)的同時(shí)，有些人迷失了最初的價(jià)值選擇和價(jià)值判斷，取而代之的是不顧他人感受，放縱欲望的優(yōu)越感。 --------《任性》,分?jǐn)?shù)的高低并不等于能力的大小， 古今中外的事實(shí)充分證

51、明了這一點(diǎn)。遠(yuǎn)的如古時(shí)的趙括，軍事理論說(shuō)得頭頭是道，帶兵打仗，卻一敗涂地。近的如留蘇的王明，馬克思主義的書(shū)本背得滾瓜爛熟，但他的脫離實(shí)際給革命造成了巨大損失。在國(guó)外，美國(guó)二戰(zhàn)時(shí)期的巴頓將軍，在西點(diǎn)軍?？荚嚦煽?jī)很差，而且不守校規(guī)校紀(jì)，曾被關(guān)過(guò)禁閉，受過(guò)警告處分,可后來(lái)卻成為屢建奇功的名將。而他那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，畢業(yè)后雖多工作于國(guó)防部，卻大都沒(méi)有干成什么大事。種種事實(shí)證明，分?jǐn)?shù)與能力并非成正比。,,論據(jù)不當(dāng),與論點(diǎn)無(wú)關(guān),添上

52、：假如讓他們參加考試，肯定能夠得高分，但得高分并不能掩蓋他們理論聯(lián)系實(shí)際能力的不足。,刪去,轉(zhuǎn),對(duì)準(zhǔn)其他角度來(lái)“破”，以達(dá)到“立” 讀原著改編的圖畫(huà)、電影似乎更有趣，然而經(jīng)過(guò)改編的圖畫(huà)、電影多少有些對(duì)原著的刪減，而有些電影更是粗制濫造，何以啟人心智？不久前各大名著紛紛翻拍，影視人們賺得盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)的同時(shí)也被罵得狗血淋頭，然而影視人粗制濫造的視頻仍有人肯“消費(fèi)”，不少這樣的人也只是為了在輕松的條件下看經(jīng)典，殊不知，這“名著

53、”經(jīng)過(guò)利益者粗糙的手已變了模樣，魂也飛走了。又怎能讀出心得，讀出體會(huì)。還是拿出原著吧，讓利益追逐者無(wú)法對(duì)文化，對(duì)經(jīng)典下魔爪，也給自己一個(gè)真正接近名著，啟迪智慧的機(jī)會(huì)。,四、表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng),任性不需要前提不代表任性可以為所欲為。任性應(yīng)從人性出發(fā)，應(yīng)以尊嚴(yán)為保障。任性更多地代表成為真實(shí)的自己，而非在他人是非面前指指點(diǎn)點(diǎn)，無(wú)理取鬧。網(wǎng)絡(luò)的世界何其寬廣，有透透徹徹的善意也有惡意誹謗和謠言中傷，若是把一切為所欲為都?xì)w結(jié)于任性驅(qū)使，那么自由將變成不

54、自由，上而觀之，社會(huì)規(guī)則，人性尊嚴(yán)更將變淡。（倒數(shù)第二段）————《任性》,當(dāng)今社會(huì)，不遵規(guī)則之事正在啃噬和挑戰(zhàn)著良好的公共秩序。劉青山、張子善、文強(qiáng)、王寶軍等諸多貪富污吏，哪個(gè)將法律置于心間？瘦肉精、毒膠囊、地溝油，又有哪個(gè)商家將道德懸于頭頂？誠(chéng)如泰戈?duì)査裕切┌褵舯吃诒成系娜?，他們的陰影投射在自己面前。貪官污吏、黑心商家選擇背對(duì)規(guī)則競(jìng)爭(zhēng)，那么，鋪在其利行之路上的，必然有自己造就的陰影，前途一片黯淡。如果這樣的人多了起來(lái)，那么整個(gè)

55、社會(huì)都將籠于暗夜之中。,屈原在其“聯(lián)齊抗秦”的政治主張未被采納卻“忠而被謗”的苦難中，仍能“哀怨托離騷，孤忠報(bào)楚國(guó)”；司馬遷因秉筆直書(shū)，“不溢美”“不隱惡”而遭受腐刑，卻能“憂(yōu)愁發(fā)憤，著成信史照塵寰”；杜甫雖“長(zhǎng)夜沾濕”“布衾似鐵”卻依然“民間疾苦，筆底波瀾”，吟誦出“大庇天下寒士”的千古絕唱。他們不是在時(shí)光的流逝中淡化苦難，而是用全部的熱情和才智與命運(yùn)進(jìn)行了不屈的抗?fàn)?，升華了自己也點(diǎn)綴了歷史。,人生有時(shí)有“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主”的無(wú)